幼儿园大班体育《跨栏》教案范本
2020-10-02 10:54:40 487
幼儿园大班体育“跨栏”教学计划模板1
设计意图：
1，助跑和跳跃动作与大班学生的年龄相比较难以掌握跳跃动作并盲目地进行特殊练习会使孩子感到乏味，不利于该动作的发展。这项活动旨在通过“学习刘翔的弟弟跨栏游戏”的主题，引导孩子们接触刘翔。兄弟学会了学习障碍。同时，掌握跑步和跳跃动作的一些基本要领，以促进动作的发展和动作的协调性。
2.组织此运动时，应尽可能轻柔地解决障碍物。下肢的关节和韧带相对柔软，因为骨盆尚未形成。
活动目标：
1.让孩子们学习跨栏运动并对之感兴趣。
2.学习奔跑和跳跃的方式，以跳过障碍物并提高儿童腿部肌肉的力量。
3.尝试奔跑和跳跃，增强儿童的腿部力量，并提高动作的协调性和敏感性。
4.可以向刘翔的兄弟学习并尝试避免遇到困难。
活动准备：
提供许多不同长度的纸棍，小椅子和红花。
活动过程：
（1），开始部分
活动场所热身运动：老师带领孩子进入活动场所，做热身运动，活动手，腿等部位，消除活动危险，促进正常活动。为了引导幼儿理解运动，例如打篮球，排球，跳高，跳远，跨栏等，刘翔跨栏导致了跨栏。
（2）基本部分
1.婴儿探索。
（1）老师：奥运冠军刘翔的哥哥很棒，为我们赢得了荣耀。您知道他获得了金牌的哪个项目？ （跨栏）您想学习这项技能吗？
（2）椅子和纸棍，指导幼儿设计小障碍。
（3）在老师的指导下，两个人自由探索。
（4）讨论您的游戏玩法并进行演示。
老师的关键示范动作要领：起始速度快，跳跃力强，
（5）引导幼儿尝试更高的障碍。
（6）老师：刘翔弟兄难道只有一个障碍吗？它如何跨越很多？让孩子们把小障碍结合在一起练习。
2.游戏“我是跨栏冠军”
（1）老师：您想成为冠军吗？你想赢得奖牌吗？游戏中的动作应该规范，有力且不犯规。
（2）儿童分为四组，藏红花张贴在获胜组中。
（3）增加障碍物的高度比赛中，提醒孩子注意安全。
3.拿出椅子，然后将椅子用于跨栏。
老师调整椅子和练习栏之间的距离。
（1）按正确的顺序放置椅子，每组的孩子都会从椅子上跨过。
（2）两把椅子背对背，排成一排，每组的孩子都从椅子上穿过。
比较同学们完成时间的长短，在跨过椅子的过程中，学生跌倒了，学生失败了。在儿童跨栏比赛中，老师指导动作以保护学生的安全。
在注意活动之前，教师应讲明规则，注意安全并保持身体平衡。
（3）末端部分
1.幼儿坐在椅子上做放松运动。
2.清理场地。
幼儿园课堂体育“跨栏”教学计划模板2
活动目标：
1，用小椅子学习越过障碍物。
2.培养儿童的集体荣誉感，增强团结感。
活动准备：
许多小椅子，唱片，小障碍物等。
活动过程：
1.活动场地的热身运动
教师带领幼儿进入活动场地进行热身运动，移动手，腿和其他部位，以消除活动的危险并促进正常活动活动。
其次，介绍与体育有关的内容。
引导幼儿了解运动，例如打篮球，排球，跳高，跳远，跨栏等，刘翔跨栏导致跨栏。
3.老师带领孩子们运动。
（1）按顺序将小障碍物分成三排，并适当调整距离。
（2）老师将孩子们分成三个小组，站得很好。
（3）老师演示跨栏运动
第四，展示椅子并用椅子进行跨栏训练。
老师调整椅子和练习栏之间的距离。
（1）按正确的顺序放置椅子，每组的孩子都会从椅子上跨过。
（2）两把椅子背对背，排成一排，每组的孩子都从椅子上穿过。
比较同学们完成时间的长短，在跨过椅子的过程中，学生跌倒了，学生失败了。在儿童跨栏比赛中，老师指导动作以保护学生的安全。
在注意活动之前，教师应解释规则，注意安全并保持身体平衡。
幼儿园大班体育“跨栏”教学计划模板3
活动目标：
1尝试奔跑并跳过一定高度的障碍物。
2.培养儿童的双腿力量，提高动作的协调性和敏感性。
3.勇于尝试，不怕困难。
活动准备：
1.物质准备：刘翔兄弟训练的照片（跑步，压腿，跨栏等），提供纸棍和不同长度的塑料具有一定高度的障碍物，例如木棍或长条板。
2.知识准备：了解奥林匹克障碍的哥哥刘翔的故事，他艰苦训练，克服困难并为国家赢得了荣耀。
活动过程：
1.图片导入：
显示刘翔栏的图片，请问谁？他在做什么？孩子们还应该学习刘翔弟兄，很好地锻炼自己，为祖国赢得荣耀。
第二，热身运动
儿童扮演小运动员的角色，老师和小运动员一起做热身运动：举重，打排球，打乒乓球和其他上身动作。
3.训练障碍
1.儿童自由尝试
每个小运动员选择一根纸棍或一根塑料棍，然后选择两个相同的皮鞋盒，找到一个尝试越过一定高度的障碍物的场所，儿童的活动方式可以自由选择。
2.老师示范
1）教练邀请个别孩子展示和交流。并受到启发，引导幼儿采用一种新的运动方式：“几名年轻的运动员具有非常出色的技能，跳远跳也非常出色。让我们看看他们如何越过一定高度的障碍物。”
2）老师进行演示和解释，并同时触发小运动员参加有关跳水要求的讨论：助跑应该是中等速度，短距离，自然放松，单跳和单跳。
3.孩子们再次尝试运动
所有年轻运动员尝试单独或合作再次奔跑和跳跃。教练观察并鼓励年轻运动员积极尝试。着重于帮助运动能力较弱的幼儿积极尝试跳过一定高度的障碍。
IV。比赛：我是跨栏冠军
游戏规则：孩子们分为两队，越过前面的障碍物（3-4组），最快的是该队的孩子们获胜。该游戏可以重复。
五，放松运动（根据音乐节奏做放松运动）
孩子们真棒，他们都迅速越过了前方的障碍，像刘翔弟兄一样勇敢，太累了，现在让我们随着音乐的节奏放松！
第六，活动结束，（组织运动器材，回到原处，运动教学结束）
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8.障碍定律
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