张丽钧：面对语文老师写的“三丑牌”作文，她“惊骇”了……
2020-09-21 20:49:29 91
原文：张丽珍
李玮的作文
山东一位中文教师发了微信，说她正在审阅论文-语文老师写的论文。
来，让我们看一下教育局针对中文教师的论文问题-
原谅我在这里显示无法发送给我的贴纸。因为，我知道所谓的“对象伤害了它的类”。
这个同伴非常好。开设个人微信公众号三个月，推出74篇文章，笔法细腻生动，自然远远超过那些“言词丑，思想丑，丑” “三丑”的论文。她正在积极寻求突破和飞跃，并谦虚地问我。如果她是老师，她自然会回答。
以下是我发送给她的微信内容。我希望我能帮助遭受写作困扰的语言老师。我希望“三丑”将不再跟踪教人写作的人。
我看到了您发送的四篇文章，并说了几句话。
首先，写作不能渴望实现，这是一项非常缓慢而缓慢的工作。
您刚开始不到100天，写了74个微信，太少了！我的经验是，写作，除了天才之外，我还要等待平庸，如果积累无限，很难实现质的飞跃。
朱永新的数目是：每天一千个单词，连续十年，您一定是“成功的”！
你算，你离这个数字有多远。
其次，您不能不输入就输出，您应该阅读更多内容，“随读而写”。
我有一个个人聚会，读一本好书的日子，眉毛的眉毛；在读一本烂书或不读书的日子里，脸庞很尴尬。
与写作相比，阅读是一件更紧迫的事情。
第三，让思考成为日常工作。
如果您不只是想写小花和小蜜蜂，还必须勤于思考和思考。没有深思熟虑，就很难有深度。
李振熙呼吁我们教汉语要站在教育的高度。做教育，我们必须站在社会的高峰（达到效果）。
大眼睛，大花样，天气会很好。
第四，我们必须努力追求“陌生的感觉”。
陌生的材料，奇怪的形式和陌生的表达都是“加分”。如果您不能做那么多陌生人，至少您应该有同样的陌生感。
陌生，是在激发“阅读激情”，一个“熟悉的面孔”变得无聊，在哪里会产生“阅读激情”？敷衍的读书不会有“加分”。
总计！
