高考语文作文辅导：构思要有发散性思维能力
2021-08-15 23:02:12 22
看到一篇文章的新副本，有些学生总是非常困难，我不知道写什么，这是“没有米饭”。有些学生是一些“米”，但很少，我觉得我的材料没有写，无论难以写出所有800个单词。 “没有米饭”和“少米”表明同学通常积累，还有很多读书，看不见。这要求我们的同学阅读更多以及许多观察结果，积累了写入材料。在特定的书写概念方面，也有分散的思维能力。
有一份文章的副本“倾听潮流”，同学们想想“长江潮”，“海浪的潮流”，但我不亲自去海滨和大海。我该怎么办？我以为我间接听到了在无线电电视中播放的“混乱”，这粗略地知道潮流的声音是，波浪的动力是什么，也可以编写一些内容。但这太小了。这个同学并没有认为“潮水”也有原理图和超名，有“思考的潮流”，“文化的潮水”，“改革的趋势”，“潮流的时代”，所有势头，影响力的特征可以写成。这意味着当您看到组合物的构成时，如果您认为这一主题是，则没有含有的含有含有的含量，而且谢谢，而且我很宽，这是发散思维的表现。
褪色思维能力也体现，要将原件和累积的成分材料联系起来，请选择有用的材料。如果有些学生准备了大量关于“历史人物”的材料，那么一些积累的材料是“中国文化”的材料，有些学生积累了很多“家庭”材料，这些现有材料不能使用新的工作？如何有机联系它？我们必须深入思考，聪明的变化。
同学与“历史人物”的材料可以考虑他们是否可以写“历史的混乱”。历史似乎有一个漫长的河流，潮流的潮流。当潮流，世界的声音时，角色正站在潮流中，领先的历史，创造了一份工作。我们可以写“历史潮汐角色”，写下他的武器，写出他最辉煌或最悲惨的场景，这一场景有意义，可以在历史上留下“回声”，可以给未来的一代。
有一个“中国文化”材料同学写作“文化的混乱”。如果你可以写下“回归传统文化”的趋势，感受传统的魅力。你也可以写“新文化”趋势，两个创新在文化史历史上，两个巨大的潮汐，曾经是唐代古代运动，曾经是五四的新文化运动，写作两种文化运动，写意义，创造如何续签新文化。您还可以编写“时尚文化”的趋势，写新的文化力量，开拓文化潮流的国家的影响，将“文化混乱”放在一定的高度。
有“家庭”材料的学生可以写“潮流等爱”。如何与我们一起成长，父母的触摸活动是什么，如何在“爱”周围茁壮成长。
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您还与我们的物品一起将此主题与我们的物品链接吗？我们可以写“关闭历史”，写“关闭文化”，写“关闭或关闭”的“像人们”等等。
机密组成，发散能力非常重要。当然，这种思维能力是基于组合物材料的积累。我们的同学必须以书面形式意识。通常，准备一本小书，设计每人几个主题，如“自然”“文化”“历史”“思想”“道德产品”“家乡”“作品”被收集在这个话题，做得很好，作为一种备用，做真正的积累工作。
