孩子书看得多但是作文写不好？关键问题在于不知道怎么看书

2020-05-14 11:30:08 151

前言

现在，很多父母都在抱怨：很多书是在家里买的，孩子们一本又一本地读书，读书笔记也写了几本书，但是为什么呢？孩子的成分不好吗？

作为父母，孩子的身体状况不佳确实是一个非常头痛的问题。我不知道如何教孩子写作。对于一个同学来说，抛掉大量的钱确实很不舒服，而且他的内心更加焦虑，因此很有可能通过一些不适当的方法来教育孩子。

但是，孩子们不知道如何写好作文。学校的老师可能不会谈论这个内容。每当他们谈论作文的话题时，他们就开始数孩子。这将使孩子越来越不愿写论文，越来越讨厌的论文，甚至可能使孩子不想和父母说话。

实际上，您的孩子的作文写作不好，与书本的阅读量，阅读笔记的阅读量无关。决定性因素是孩子读多少本“有效书”。

本文从一个案例开始，看看面对这些问题我们可以做什么。

01“满足一本诗书”的孩子如何写作？

前段时间，一位父母找到了我，他非常担心儿子的构成。他的儿子通常每天晚上在床上读书，但老师总是说他的作文不好。

我问了他几个问题：

问题1：您的孩子通常读什么书？

父母：通常，这些都是杰作。他们的老师说，他们应该阅读尽可能多的杰作。我给他买了很多杰作。

问题2：您的孩子通常有读书笔记吗？

父母：是的，有几位，他们的老师通常要求他们做读书笔记。

问题3：他的读书笔记一般如何做？

父母：他们都摘录了一些好的单词和句子，这是他们的老师要求的，我不理解这些东西。

问了三个问题后，我请父母给我看了通常由儿子写的作文。我摘录了以下片段之一，请过来看看我出了什么问题：

通过茂密的灌木丛，我和我的同伴来到一个空旷的草地上。我们感到非常高兴，手拉手跳舞，随风跳舞。突然，我们身后传来奇怪的声音。我们回头看，原来是我的后桌。他看到我们俩眨眼间就消失了，来到了我们身边。之后，我们三个人一起沐浴在阳光下，听着鸟儿的歌唱和树木的跳舞。

每个人父母，你的孩子这样写吗？乍一看，还可以，有很多不错的单词和句子，还有一些修辞手法。

但是，如果仔细观察，则此构成与运行帐户之间没有区别。阅读完之后，我们什么都没有感觉，只是阅读文字。

因此，此剪辑非常失败。

02构图，首先，您必须具有“画面感”

我想请您思考关于它，构图是什么样的？

如果很难回答这个问题，请考虑一下我们之前读过的小说。更具魅力的人们的小说都有一些共同点：第一个是情节非常吸引人，第二个是文章写作非常图形化。

今天我们要讨论的不是情节，这里我们将重点关注“图片感”。

汉语，尤其是小学汉语和初中汉语，实际上是在训练学生一件事：如何准确地描述一件事。对于孩子来说，要做的第一件事是学会用语言描述他们面前的事物，第二是争论。因此，在十二年的学习中，其中九年致力于描述事物。

而且，如果您想准确地描述事物，则必须写出画面感。

单词是由我们人类表达的，他们想要表达我们所看到的。因此，文字是图片之间交流的媒介。我们看到了一幅图画，用文字画了出来，然后让读者将这幅图画铭记在心，我们成功了。

03阅读是为了积累

我们经常听到老师说他们应该多读书，多积累好话。句子。第一句话是正确的，但是第二句话很成问题。我们上学只是为了说好单词和句子吗？我们学习的目的是什么？这个问题是许多孩子想到的一个问题。在本节中，我们将解决此问题。

我首先得出一个结论：事实上，我们正在阅读以积累“图片”。

可以说我们目前的孩子基本上没有童年轶事，并且生活在童年时代。因为他们出生在大城市，父母每天都很忙，所以祖父母不太可能每天都在那里。如此多的家庭在他们的孩子明智时将他们的孩子送到幼儿园，并让老师来管理孩子。我们的孩子在童年时代只有教室，老师和同学。没有丘陵，溪流和小鸡。因此，他们的经验非常匮乏。

因此，他们需要研究。上面提到的文字是为了向他人展示图片，以便其他人可以在自己的脑海中体验这种体验。所以我们的孩子只想了解小村庄孩子的娱乐生活通过阅读获得。

这就是我所说的“积累”。老师们都是为了让孩子们记住更多的好单词和句子，这是什么读物？整篇文章被撕毁，只是零碎的东西，根本没有美感。

我在上面问孩子的父亲的三个问题之一是“他如何记笔记”。通过他的回答，不难理解为什么他的孩子只能写日记之类的文章。因为诸如流水帐之类的文章只是一堆好词和句子，所以完全没有画面感。

由于阅读是要积累的，所以孩子们必须阅读他们能够理解的书。因此，父母为孩子购买世界著名的书是完全错误的。小学生，尽量不要阅读世界著名的书籍。许多世界著名的书籍很难理解。阅读此类文章的孩子根本看不懂它们。他们在说什么？

父母必须选择适当的书籍供孩子们阅读，他们也可以和孩子一起读书。如果他们听不懂，请向他们解释。这样，孩子在阅读本书后，还可以与父母讨论字符并在讨论书中作图。

选择正确的书后，必须有正确的阅读方式。读书的正确方法不是拿起笔和纸上的好词和句子，而是要尽可能多地在脑海中展现书中所描绘的事物，细节越多越好。

04具体生动的文章是我们的目标

具体

上面的构图案例是完全不具体的案例。不具体，根本原因是：使用了更多好话！

这绝对不是危言耸听，这是事实。我们可以看一句话：我爬过去。

如果要具体写，应该这样写：

我斜靠在墙上，抬起发抖的右脚，总是在心里思考：要慢一点，要慢一点，但是心跳越来越快，我的胸部也惊慌失措。缓慢向前移动右脚，在空中移动一段合适的距离，然后在墙壁旁边缓慢降低它。当我的脚趾触地时，我紧闭眼睛，面部肌肉发抖，牙齿紧紧咬住，仿佛我正经历着巨大的痛苦。脚趾触地后，当我发现没有异常时，我放下了勇气，放下了整个右脚。

哪个更好，读者？前一句只有一句话，只能给读者一幅非常模糊的图画。没有人知道确切的样子。

后面的较大段落直接为读者营造了一种非常紧张的氛围，并且读者也可以像看电影一样在头脑中拥有非常清晰的画面。这样文章可以给读者留下深刻的印象。

生动

文章的文章没有用，只能说是一种描述，非常简单的描述。因此，我们需要朝更生动的方向发展这篇文章。生动的文章常常给读者留下深刻的印象。

是什么使它生动？生动是使用一些修辞手法使整篇文章更具表现力。

主要的修辞方法是形象化和拟人化。至于重复，您可以尝试使用它，但不能尝试强制使用它。用武力创造的重复句子只会与整篇文章不符。

但是在使用修辞技巧时也要注意一些要点。拟人化是相对简单的，即写似乎没有生命的生活。例如：大树微笑，小鸟唱歌。

隐喻是不同的。使用隐喻时，需要注意以下几点：

身体和隐喻应该相似，但是它们不能是同一件事。您不能总是说军队就像一支无敌的军队吗？隐喻应该是美学的。这个非常重要。一旦使用不当，就会让人发笑。更为著名的示例“妈妈的长发像方便面一样美丽”，这使人们无语。关于特异性和生动性，这仍然需要阅读和积累。只有当您在书中看到这样的描述时，孩子们才能写出这样具体而生动的描述。这一切的本质是：读书。