高中物理教研组的工作计划
2020-09-30 22:58:59 72
高中物理教学研究小组的工作计划1
一，指导思想
被我校宣告为模范高中建立和主题文化建设是目标，坚持以人为本，科学发展观，大力加强师资队伍建设，广泛开展教育教学研究，提高物理教学课堂效能，努力创建。高雅的校园，造就迷人的老师，培养聪明的学生，形成“教学与研究，意识和精神的质量与生存，全面提高整个小组的教学和科研水平，并完成创造教学的所有任务。一流的学校
二，本学期的工作计划和措施
（1）计划教研组的工作 ]
1，打开教学研究小组的第一次A工作会议，因此，该小组的教师应清楚了解本学期必须完成的工作目标和任务，并将学校安排的工作分配给每个备课小组，并将其实施给人们。
2.安排每学期每个工作任务的具体时间表（附上物理小组的工作进度），并要求每个备课小组根据进度完成相应的工作目标。
3.共同讨论制定本学期小组工作的目标和计划。
（2）本学期的主要工作和安排
1.每个准备小组都安排教学进度。筹备组应根据学科课程标准计划的要求制定教学计划，并严格遵守教务处规定的统一时间表。教学研究团队负责人和课程负责人应定期进行检查，以确保计划的顺利实施。学术事务办公室还将定期或不定期地检查每个学科的教学进度和实施情况。加强集体备课，实现资源共享。以准备组为单位，对教材的设计进行了研究。大师准备主要的教学思想，其他老师对此进行补充和完善。在此基础上，编制了准备小组统一使用的课程计划（包括课件）。应当记录每个收集活动，并在学期后对工作进行总结并收集各种材料。
2.教学与研究团队认真制定教学与研究团队的工作计划，及时填写，内容丰富多样（理论学习，教学研讨会，项目研究，校本教学）。课程研讨会，中期命题质量分析，公开课评估课程，观察教学），讲座，教学反思与交流等），运用老师的智慧，制定有特色的教学与研究工作计划，开展有特色的教学与研究改革活动，并在报告期末仔细撰写教学研究小组的工作摘要。收集教学研究团队的工作资料和照片。
3.教师报告本学期公开课的主题，时间和班级。第八周第三周的一位老师将开设课程或讲座，而第九周第三，第二和第三年的一位老师将开设该县。观察班级，其他老师将分别参加公开课。加强听力评估体系，努力提高教师自身的综合素质，培养他们成为“综合”教师。讲座应记录良好，评论课应有针对性。提高评估课程的能力。
4.做好校本课程开发和综合实践活动课程的实施高中一年级，的部署将交出校本教科书的发展计划（校本教科书的名称，教科书的大致内容，负责人） ，以及开发进度）。
5.进行主题研究，促进课堂教学改革，加强理论学习，不断改进主题研究策略和方法，并做好过程数据（音频，视频，数据，每个学期都有照片等）。定期总结，并在学期末发布中期评估报告。项目结束后可获得一些结果。高中二年级，他完成了“高中物理竞赛训练”的研究。做一个项目开幕报告和研究过程材料。
6.完善研究学习计划。然后，根据学生的声明，每个学科的备课小组将选择并确定有价值的研究指导主题。讲师应突出主题的过程指导和结论指导，并按规定编写有关的研究和教学计划。教师指导至少一个研究性学习主题。
7.制定教师的个人发展目标和计划，加强对教学和研究过程的评估，并要求每位教师根据需要填写《教师专业发展手册》。在学期初制定教学计划和进度。 2.学期结束后，要求每位教师认真总结教学经验，提出整改措施，并要求教师结合教学大纲撰写教学反思文章和教学论文。鼓励教师在学术期刊上发表高水平的论文，或参加省，市级论文的汇编，参加各级各级的各种教学技能竞赛，提高专业素质。
8.积极开展第二堂课，并精心组织要转换的兴趣小组，优生学和导师。开展“三个小生产”展览。加强学科竞赛指导，高中预备班要做好高中物理竞赛的指导。要制定指导计划，安排指导时间，完成比赛报名，力争在比赛中取得重大突破。
9.完成学校论文的汇编后，每位老师提交一份教学论文。参加教学和研究部分的学校级论文汇编。
高中物理教学与研究小组2的工作计划
首先，指导思想
强调教与学方法的转变，培养创新和实践潜能，通过“天然材料教学”教学，大范围提高教学质量。加强学习，加强教学研究与教学管理，加强师资队伍，全面提高教育质量，提高教学质量和水平
2.工作目标：
]提高课堂效率是工作的方向，着眼于讨论学生的实践潜力和创新意识的培养，以大力提高全体教师整体素质为工作目标，结合特点学科建设，形成教学特色，提高课堂教学效率。
3：工作重点：
1.研究自然分类的教学模式，提高课堂效率，
2.特殊研究
3，加强和规范师生配对活动
4，组织小组工作人员认真参加了县市教育科研活动和各项评价工作
4.主要工作：
（1）为提高理论水平开展理论研究继续要求和组织小组的教师研究教育与教学理论的结合，大众学习与自学的结合，并定期交流学习经验。通过理论学习，树立正确的思想观念，紧密联系教学实践，运用理论精神，增强学科认识和创新能力，有效解决学科教学中的主要问题，提高教师的教育理论素质。
1.高级物理教师在XX学习XX对高考的要求，研究高考指导，明确高考方向，在此基础上进一步加强对学生综合能力的培养具有较强的基础知识，基本技能和基本潜能，努力完成学校发布的各项指标和任务，取得优异成绩。同时，高中一年级和二年级应加强对课程改革理论的研究，形成共识，阐明新的课程目标，提高物理基础知识和基本技能和基本潜能的培养，以及在考试中取得良好的成绩。
2.组织该小组的教师继续研究教材，学科指导和课程标准，并明确要求。在全面学习和交流的基础上，透彻理解课程标准和考试指导书的要求，结合当前学科的实际教学，明确教学方向和思路，继续探索新的教学模式和教学策略，做好教学工作，努力提高教学质量。
（2）为了提高物理小组常规教学，研究和科学研究的教学质量，首先要注意教师的备课，“备课精，备课精” ，“教材的准备，教学方法的准备，实验的准备，学生的准备，反馈的准备。”要求教师在上课之前花更多的时间，在课堂上运用现代教育技术的思想和方法，充分利用多媒体现代教学方法，引导学生认真思考，参与学习机会，在课堂外瞄准学生，在课堂上讲课较少。但是，课后很少进行精确的家庭作业，这将“学习”转变为“学习”。下课后做作业追踪。
1.教学活动应落实教材并保证时间。确定每个人最好在小组中进行一次公开课，并进行表扬和讨论班。每个老师都留下详细的记录和学习经验。
2.交流更多，总量增加。根据学校的要求，小组中的每个老师每节课至少应参加20节课。
3.收集该组教师对教学工作的意见和要求，并向学校领导反映和报告教学和研究活动以及学科教学的状况。
4.根据教学研究小组工作计划确定的教学研究主题，组织教师学习教学法，心理学，新课程标准和其他理论，以帮助大多数教师改变学历想法，更新其教育观念，并适应新的课程标准教育视图，教学视图，课程视图，考试视图，质量视图和评估视图。
简而言之，我们的物理教学与研究团队的所有成员将通过他们的不懈努力，继续与学校的工作理念和思想要求保持高度一致。，通过实际行动将物理教学与研究小组在新学年的活动推向更高的水平。
高中物理教学与研究小组的工作计划3
1.指导思想：
以学校和教学工作的工作点为指导研究办公室，根据工作经验，我们将进一步“标准化”管理，掌握常规并养成习惯。紧紧围绕课堂教学改革和提高教学质量两个重点，着眼于课堂，关注学生，提高课堂教学效果。借助学校搭建的平台和教师专业能力的提高，努力将学校建设成为“特色高中”。
二，工作目标：
1，认真学习现代教育教学理论，了解教育教学的改革与发展。
组织全体物理教师认真学习《上海中学物理教学的基本要求》，明确年级测验和及格考试的教学要求，并通过丰富多彩的课堂和课外活动。在加强本学科基础知识，基本技能和基本能力的基础上，进一步加强对学生综合能力的培养，努力完成学校在等级考试和合格考试中发布的各项指标和任务。 20xx。
2.加强师资队伍建设，团结协作，重视教育教学水平。
根据物理小组教师结构的特点，充分发挥老教师的教学优势，以老为先，让年轻教师迅速成长，适应物理例行教学，甚至适应高中循环教学。每个课程准备小组必须实现集体课程准备，统一的教学进度，统一的教学要求和统一的单元考试。您必须先准备课程，然后再开始课程。绝对不允许不准备课程，或者课程没有充分准备。统一工作内容和课程计划的格式，争取实际成果，而不是采取形式。每个备课小组都会定期总结教学工作并做出相应的改进。了解学生对教学的意见和建议，加强师生关系。
3.在教学和科学研究方面取得全面进展，欢迎“特色中学”的建设。
与老师和研究人员领导的市政项目“在新高考背景下丰富学生的物理学习经验的实践研究”合作，实践能力和科学思维能力丰富了学生的物理学习经验，并且高中二年级启动“物理知识竞赛”，激发学生对物理的热情，促进教师专业水平的不断提高。
3.提高教学质量的措施
1.要提高教学质量，首先，我们必须注意教师的备课，以准备小组为单位，实施集体备课。位置在物理实验室中设定。具体时间是每个星期二，星期二，星期三和星期四。课程准备活动应有计划，专门人员和内容。有必要仔细研究教材，分析教材的内容和学生的实际接受能力，了解所教内容在整个知识体系中的位置及其与前后知识的内在联系，讨论重和难点，匹配为了进行良好的练习和测试，团队成员应团结协作，相互学习，并实现资源共享。
2.加强教学常规。教师严格按照上课时间表，根据教学进度和课程内容，准备好上课铃，准时结业。严格执行课程计划，增强教学法律法规意识，确保每个班级的质量和数量。在教学中，积极开展实验探究式教学，做更多的示范实验，了解物理学的历史，感受科学发现之路的艰辛和乐趣，让学生重新树立对学习物理学的信心。在教学方法上，以学生为主体，开展了更多的探究性活动，大力提倡结合实验的教学。
3.作业布置和整改：工作量应适中，整改应认真，及时，并及时给予反馈。对于一些集体错误，我们可以进行集体评论，注意作业中错误的典型性和代表性，加强作业规范，并在准备小组中统一作业格式。学生具有标准化的解决问题的程序，标准化的家庭作业更正，分为A + A和B + B，并具有激励性语言来指导学生重新学习该过程。不要寻求正确的作业率，鼓励讨论和合作，减少纯抄袭。
4.做好月度，期中和期末考试的试题和试卷，认真组织和实施月度，中期和期末考试的质量分析，并完成小组的教学总结从而使整个小组的教学表现在研究中不断进步。
5.资料和测试问题的分组：根据每个班级的具体情况选择和补充“分层培训”。通常，章节考试和月度考试应尽可能多。测试和考试的学生。根据每个班级的具体情况，根据自己的能力进行教学，课堂教学的内容是完全一样的，只是难易程度有所不同。
6.协助教学部门组织各种类型的研讨会和公共课，组织听觉和评估课，并保存记录。目的是不断提高物理教师对教材的控制和灵活处理的能力，以减少教学工作的弯路。建议物理老师参加该市的各种比赛，并争取获得最佳排名。鼓励教师撰写论文，并积极参与地区和直辖市开展的教学论文评估。
7.组织教师参加学区的“实验技能和命题技能”培训，以提高教师的专业能力。
8.充分利用学校的腾讯，QQ群和微信群，为物理教师搭建交流平台，倡导浓厚的学术氛围，重视各群体的讲话，确保身体健康，积极向上，促进人民锐意进取。
简而言之，我们的物理教学与研究团队的所有成员将高度符合学校的工作理念和思想要求，并通过他们的不懈努力，采取实际行动来提高教学水平。研究，提高教学效果。
四， 教学和研究小组活动：
在物理实验室安排一年级，二年级和三年级准备小组活动，每个星期四，上午，二，三和四举行课程。
教育科研小组活动：
1，交流教学计划规划，强调规范和公约，并建立一个“特色高中”学校周围，以扩大项目“探索物理学在中国文明之光”。 （从第三周开始）
2.中期命题工作和交流。
3.高中第一年级和第二年级举行了物理基础知识竞赛。大家都有过合作，收集材料，共同做好工作。 （期中考试后举行）
4.组织本学期的学区教学研究活动和物理网络教学评估，以及各种学生竞赛。 （视学区的教学时间而定）
5.学期工作和交流总结。
高中物理教学与研究小组的工作计划4
在新学期，我们将继续以学校工作计划为指导，重点是学校的教学工作要点，结合教学室的重点，探索教学的转变，规范教学管理，结合物理教学研究小组的物理学，并以提高课堂教学质量和学生学习效率为重点。教学工作的基本环节是：“准备，上课，布置和纠正作业，课外辅导，学习成绩”。“检查与评估”是我们小组的工作重点。
具体工作主要包括：以下几点：
1.根据课程标准和基本教学要求进行教学研究以提高课堂教学的有效性
首先要上好课，我们必须准备一个好课。充分发挥备课团队的实力，在备课小组中，设定时间，地点和内容，继续积极开展联合研究，全面合作活动，努力推动课程改革。
（1）准备教材。当前，教学要求发生了很大变化，因此在准备课程以达到准确的教学目标时，应使用教科书和“学科教学的基本要求”作为指导。
（2）准备学生。我校学生的基本学习能力已经改变，所以我们应该调整根据学生的条件，教学方法，并尝试使用启发式教学。目前，我们学校的实验条件相对较差。我们将尽可能地利用实验和实践示例来帮助学生理解和掌握物理概念和定律。
（3）准备自己。每个教师都有自己的长处和不足，分析自己的特点，根据自己的特点，发挥自己的优势，弥补自己的不足，从而不断提高教学能力。
2.加强教学研究以促进教师的成长
我们小组目前的教师结构相对特殊。现有三名高级教师，其中一名地区负责人。为了证明教学的作用。
1.鼓励青年和中年教师聆听高级教师的经验教训，并主动询问高级教师。同时，高级教师也应互相帮助。同时，在青年教师中吸收他们的活力精神和更新的教学理念，以互相促进。共同进步。
2.加强对中青年教师准备和上课的指导，讨论课堂教学结构，模式和方法，并组织青年教师参加各种讲座，讨论，上课和听课等学习有助于中青年教师熟悉教学业务，提高教学业务水平。
3.教学研究小组的教学研究内容应与学校的活动教学研究主题紧密结合。实验教学是物理教学的重要组成部分。在本学期，我们小组的教学和研究主题是“体验和实验，以提高物理教学的核心素养”
3.资格考试工作
研究生课堂教学始终是学校工作的重点，当然也是教学和研究团队的重中之重。我们着重加强双重基础和能力培养，注重学生的学习过程，着重培养学生的思维能力，有效提高学生的创新能力。在复习过程中，必须循序渐进，逐步增加教学的深度和广度，积极开展复习教学研讨班，共同学习以往的试卷和高考复习说明，交流复习经验，明确复习方向，并努力改善体能。同时，认真研究近年来的命题思路，选择习题，力争达到新的高度。
第四，抓紧使用新实验仪器的培训
DIS装置是课程改革第二阶段的重要组成部分，其使用也反映了物理教学方法和手段的变化。从本学期开始，相关设备已从中文师范大学版逐步更改为龙威版，技术性能有所提高，但同时教师应尽快熟悉现有设备，以确保教学进展顺利。
第五，进行例行工作
加强对教学例行的调查，并做好准备笔记，听力笔记和作业的检查或抽查工作。更正。认真学习兄弟学校的经验，有效提高备课和上课的质量，严格控制学生的作业量，规范作业的纠正。针对不同年龄段学生的不同表现，重视学生的思想教育，把思想教育纳入教学工作；充分执行学校本学期的工作计划以及本学期的教学，研究，听力和评估工作安排。
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