二年级学生诗歌朗诵比赛活动方案

2021-09-05 02:18:03 29

首先，活动的目的：

为了为每个学生提供参与主谱活动，刺激学生对背诵艺术的兴趣;让学生掌握初步启动技能，提高他们的演奏能力;培养学生的合作，同时培养他们对集体主义的热爱，为了大力促进整个学校的普通话，增加推进推动，专业从事这一召开的竞争计划。

二。活动要求：内容是积极的;阅读3到5分钟;团队可以站在背景音乐上。

参与者：1面向二年级学生。

2名参与者必须遵守主办和法官的判决。

3名参与者必须遵守竞争规则。

三。活动计划如下：

第一轮选择（类中的选择）

参与对象：二年级学生。

时间：第二天开始。

地点：所有班级教室。

选择方法：中国教师使用教室和早期自我删除，并选择课堂上有特殊学生的学生。 （保留一张课堂选择游戏的照片）

第二轮校准竞争

参与对象：二年级的每个班级2队成员

时间：11月中旬

地点：多媒体教室

第四，事件内容，表格：

（参加个人）二级叙述材料由学生自由选择，内容是健康的，孩子们很有趣。

比赛法官：学校行政和特殊教师。

（1），法官评级：

1，语音：普通话发音规范，单词谣言圈; 30分

2，速度：背诵抑制和加重，低和应力; 30分

3，台风：具有强烈的吸引力，可以引起听众共鸣; 20分

4，仪器状态：充满精神，积极的动作，衣服均匀; 20分

（2），得分法：

1满是100分;

2玩家的最后一个分数：删除最小点的最大点;

V.结论：

美丽的情绪需要使用精彩的语言来给予它生活，感受情绪的美丽;感受普通话的美丽;感受到诗歌的美丽;感受团结，和谐合作的美丽。据信，这一活动将通过每个人的真实情感取得成功。

附件：得分形式（下一页）

（计划计划者：萧启刚）

二年级学生诗歌阅读竞争

选手

序列号

语音：普通语言规范，单词谣言圈（30分）

速度：背诵和下降，眩晕，压力（30分）

台风：具有强烈的吸引力，它可能导致观众共鸣; （20分）

思想：精神

完整，行动

学位，服装

均匀;

（20分）