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幼儿园大班优秀教案及教学反思6篇

2020-09-28 22:29:51 79

幼儿园大班优秀教案及教学反思6篇

幼儿园班上出色的教学计划和教学反思

活动目的:

1.驾驶火车穿越不同难度的隧道,发展协作式的钻探和攀岩能力。

2.您可以与伴侣的动作协调通过障碍,并体验游戏的乐趣。

重点和难点:通过不同难度的隧道。

活动准备:竹梯,凳子,绳索等

活动过程:

一,热身活动

目的:孩子的身体进入活动状态。

1.老师和孩子们像火车一样玩。

2.年糕鸽活动体

小火车,慢跑,一,二,三,快跑,三,二,一,左跑,一,二,三,右跑步,三,二一,出差很多地方。噢,我们坐火车去北京。你看到长城了吗?让我们一起上一,二,三。噢,我们已经坐火车去了海南。你看到大海了吗?让我们游泳,一,二,三。噢,我们变成了长途火车,噢,我们变成了两列火车。

2.基本活动

目的:三种不同的隧道。开发钻探和攀岩能力。

(1)直式攀岩(攀岩凳)

1.说明:尝试一下,您可以穿过这些隧道吗! (随意尝试凳子)

2.说明:您可以在这些隧道中驾驶小型火车吗? (以小火车的形式爬上凳子)

3.关键问题:穿越这些隧道时应注意什么?

小结:火车应注意安全,降低头部和身体,以免撞到隧道。

(2)宽曲线钻探攀爬(悬挂式钻探钻带)

1.说明:您能否在这些隧道中驾驶小型火车?尝试一下。 (以小火车的形式在吊带上钻出)

2.关键问题:小火车如何快速,良好地钻穿隧道?

摘要:小型火车的眼睛应注视前方的小型火车。它不能太近或太远。如果距离太近,将发生碰撞。这不安全。如果距离太远,则会浪费时间。

(3)窄曲线钻探(爬梯)

1.说明:让小火车试图穿过这些隧道! (以小火车的形式爬梯子)

2.关键问题:您是如何穿过这些隧道的?

摘要:通过这些狭窄的竹梯通道,有必要使身体收缩以顺利通过。

III。放松活动

目的:放松运动后的紧张身体,防止疲劳。

1.乘小火车旅行;小型火车会钻出更困难的洞穴。

2.整理活动资料。

幼儿园班级的教学计划和教学反思2

上周,公园的著名老师小组调查了我们的大型班级研究小组,进行了为期半天的调查,详细分析,综合观察,在深刻的反思,让我们每一个人都有很多收获。

在这项调查中,我指导了一项健康活动“一棒接一棒”。

每当我害怕孩子在健康活动中后退时,但是这次我决心尝试。因为经过仔细分析“一棒一棒”的内容,我发现它非常有趣。孩子们应该喜欢它并且应该能够吸引他们。

在活动开始时,我制作了一根木棍以唤起他们的兴趣。并利用他们的学习技巧和练习技巧来激发他们,建立信心,然后检查这些技巧以学习如何进行小运动。孩子们以严肃认真的表情和动作向我报告:老师,看看我的技能有多好!

然后,我宣布我非常擅长训练。我可以通过几种方式先通过比赛。向前和向后传球一遍;左右传球两次传球比赛三传上下。在游戏中,我更加关注儿童游戏规则的发展以及儿童集体荣誉感的发芽。为获胜的团队鼓掌,同时不要忘记给其他团队带来信心。

最后,有一个中继继电器。让孩子们穿过树林,穿过木桥,穿过小沟渠,将木棍传递给下一个孩子,依此类推,然后观察团队的胜利。游戏前检查人数是游戏规则中的重要内容。两队人数相同是比赛的前提。在孩子们的监督下,我发现黄队确实没有孩子。最后,他们同意让李先生参加黄队比赛。实际上,竞争的结果并不重要。重要的是孩子们要理解,会,发展并感到快乐。

我非常喜欢这种健康的游戏活动,我也相信孩子们。

幼稚园的优秀教案和教学反思3

设计意图

现在,父母和老师非常重视儿童的智力训练,他们没有足够的重视孩子们的情感。在日常生活中,我经常发现孩子有时在活动中情绪不稳定,无法及时进行自我调节。与幼儿相比,幼儿园的生活仍然非常轻松愉快。压力不是很大,小学和幼儿园之间的生活差异很大。年幼的孩子可能无法适应工作安排和工作量。因此,我设计了情感教育活动“可见的情感”,使幼儿可以学习控制自己的情感并学习调节情感的初步方法。

活动目标

1,知道每个人都有情绪,并且可以识别几种基本情绪。

2,可以精确表达自己的情绪。

3.了解不同情绪对人的身体健康的影响,并初步了解如何调节自己的身体心情。

活动准备

1,六种情绪化的Facebook(兴奋,喜悦,悲伤,愤怒,恐惧,麻烦)。

2.用六个情感面孔做一个大骰子。

3.每个孩子都有一个情绪温度计。

活动过程

1.孩子听两首音乐(快乐和悲伤)。

今天,老师给孩子们带来了一首好听的歌。请仔细听孩子们的话。告诉他们听后的感受。

听听歌曲“捉花”。

问题:听完后感觉如何? (开心,开心)

请让孩子们听一段音乐,并告诉老师感觉如何?

我听过《北风吹红绳头》这首歌。

问题:听完后感觉如何? (伤心)。

老师摘要:“悲伤和幸福是人类的情感。今天,老师给孩子们带来了一些面部表情。孩子们看了一下,并谈论了您看到和学习​​到的哪些情感。”

孩子完成学习后,他问了几个问题:告诉我什么时候感到兴奋?你什么时候开心? ...

2.游戏:玩骰子。

1.请孩子起来扔骰子。当把骰子扔进情感中时,孩子应该尝试做出相同的表情,并谈论情感将在何种情况下发生。

2,玩骰子的孩子根据所指示的情绪做出相应的表情,让其他孩子猜猜他扔了什么表情。

33,讨论如何调节不良情绪。

1,您喜欢哪些情感,以及您讨厌哪些情感?

2.如果您生气,害怕或悲伤,该怎么办?如何使自己感觉良好?

3.教师摘要。

每个人遇到麻烦时都会有不同的情绪,这是很自然的现象。但是,诸如愤怒,悲伤和痛苦之类的不良情绪不利于一个人的身体健康,而诸如幸福和镇定之类的良好情绪对一个人的身体健康也不利。当我们感到愤怒和悲伤时,考虑快乐的事情,或与他人谈论您的心情和感觉,并保持心情愉快。我们的孩子即将离开幼儿园,成为小学生。将来,他们将来会遇到许多困难和许多不快乐的事情。他们必须找到使自己保持良好心情的方法。老师希望我们(2)班上的孩子每天都快乐。

第四,游戏:玩情绪温度计。

主人:当孩子发烧时,您怎么知道发烧了多少? (温度计)

我们如何知道今天的天气多少度,以及如何用它来测量?

今天,老师还为孩子们带来了情绪温度计。玩得开心。在10度以下是悲伤情绪,在10-30度之间是快乐情绪,在30-50度之间是兴奋情绪。你玩什么情绪,告诉我你什么时候。

孩子们自己玩耍,老师逐一询问。

提问演奏后的问题:您最喜欢的情感是什么?

25.舞蹈:娃哈哈。

活动扩展:

绘画活动“有趣的表情”。

激发孩子们画出他们经常使用的几种表情,或者画出他们喜欢的表情,并鼓励孩子在绘画时与同伴交流。

优秀的教案和幼儿园课堂教学反思4

设计思想:废轮胎无处不在。如何利用此类物品的特征和用途来设计多功能游戏玩法?我们首先让孩子们自己思考,然后融合孩子们的思维,并教他们创造性地玩轮胎,以发展他们的基本运动和身体素质。

活动目标:

1.通过活动发展儿童的基本运动和身体素质,例如奔跑,跳跃和平衡。

2.在活动中,培养幼儿的主动性,创造力和团结精神。

活动准备:

1.一些二手车轮胎。

2.一台录音机,磁带。

3.事先与儿童讨论如何玩汽车轮胎。

活动过程:

1.教师分配角色,要求幼儿模仿汽车驾驶员并模仿行为:

a,驾驶员驾驶b,驾驶员停车c,驾驶员清洁d驾驶员往后擦

e,驾驶员入睡,驾驶员起床。

2.婴儿排成两列,聆听音乐,模仿在田间慢跑的汽车

聆听“驾驶”和“停车”信号。

3.请告诉并示范如何为个别儿童玩轮胎。老师总结了几种游戏方式:

a。滚动轮胎,几个孩子面对面滚动轮胎。

B.沿直线对齐轮胎,练习在轮胎上行走,并发展儿童的平衡能力。首先是老师示范,孩子们练习。

C.团队可以执行跳跳的轮胎跳跃动作,也可以用双脚向前跳跃。

D.跳上轮胎。跳下轮胎。

E,钻轮胎。

4.再次激发孩子选择玩轮胎的方法,孩子应该选择玩法和再次练习。

5.游戏:勇敢的童军;小侦察兵首先钻一个小孔(轮胎),走过一座小拱桥,爬到山顶,躺下,翻过红旗,滚下,往回跳,跳过障碍物(轮胎漏气) )的起点。

指南A:幼儿不能碰过桥上的其他人,还可以控制自己的身体,不脱落下桥,稳定,迅速地清除“地雷”。

B.促使个别儿童分开跳腿。注意跳过轮胎并放手的选择。

6.总结:赞扬能够按要求完成任务的幼儿,尤其是能够互相帮助的幼儿。还有一些勇敢,聪明,不怕困难的童子军。

7.结束。

幼儿园大型班级优秀的教案和教学反思5

活动目标

1.用四肢表达动作。

2.培养孩子的身体节奏,并乐于与同伴合作。

活动准备

音乐:维也纳森林的故事

活动过程

一,导言

儿童喜欢音乐和老师有节奏的练习。

二,扩展

1.老师:今天,老师给大家带来了美妙的音乐和优美的舞蹈。请看他们!

(对孩子的赞赏)

2.问题:孩子刚刚看到了什么? (小娃娃跳舞)

那么,我们是否还要学习学习如何与这个娃娃跳舞呢?

(孩子们开始学习跳跃,提醒孩子们放慢脚步)

3.老师:完成后感觉如何? (孩子们畅所欲言)

为什么您会这样? (引导孩子说转弯)

您如何转弯的?

4.老师的总结:孩子们是对的,然后听我说:孩子们和玩偶用他们的身体在一个方向上画一个圆,称为旋转。

(请对年幼的孩子再试一次)

5.所有的孩子都坐下休息。让我们讨论一下,除了使用身体旋转之外,身体还能在其他地方旋转。

(孩子们讨论,回答并请孩子们示范)。

6.播放音乐

老师带领孩子跟随音乐,并随着音乐做旋转运动。

(完成总结后,再做一次)。

7.激发孩子们互相玩游戏。

老师老师:刚刚!每个孩子都有自己的身体部位旋转。

如果两个或两个孩子,三个三个孩子或更多的孩子在一起,他们还能旋转吗?

(我们尝试一下,请孩子们找自己的朋友讨论)

老师指导每组孩子。

3.结论部分:

老师:孩子们做得很好。我只是玩过其中之一,还有很多孩子可以玩!

(提醒可以互换幼儿游戏…)

扩展活动

各种旋转法律项目:球,棍棒,椭圆形,坚果,沙袋,瓶子,风扇。

教学评估与分析:大班健康活动“我能”

大班健康活动“我能”是一种在幼儿园建设性教材上进行的儿童体育游戏活动。该活动的主要目标之一是让幼儿尝试充分伸展身体的各个部位。在实施过程中,老师试图引导幼儿充分伸展自己的身体,使幼儿能够感受到身体某些部位被拉伸的感觉,并体验到身体弯曲的柔韧性。但是在活动中,教师忽略了以下两个关键点:

1,关注目标的解释:教师解释目标的能力决定了教师集体教学的方向和质量。在建设性教科书中,许多活动的目标非常广泛和灵活,需要我们的老师进一步解释,分解和完善。在阐述拟订目标的过程中,明确活动的重点和难点,并采取相应的教学策略加以解决。例如,此活动的主要目标是尝试拉伸身体部位。教练老师实现了伸展身体部位的特定目标,以提高儿童的柔韧性。尽管可以围绕这个目标很好地进行整个活动,但是由于目标定位的“单面性”可能会间接导致儿童活动中的“单面性”。除了对身体柔韧性的某些要求外,“伸展身体部位”还对身体的延展性和动作的创造力有要求。因此,单方面的定义是单方面的。

2.关注领域的特征:幼儿教育的所有领域都有其教学特征,特别是户外健康活动,涉及外部环境场所,活动设备,教师策略,活动密度等,这些都是与传统的室内活动相差很大,因此在组织此类活动时,教师应更详细地考虑这些细节:例如,常设小组应主要水平放置,以缩小师生之间的距离;孩子们应该远离阳光听。为了减少太阳刺激造成的影响,应提供活动设备以确保活动量和活动密度。应事先制定活动规则,以确保幼儿的注意等。认真考虑可以确保体育活动的正常有序发展。

幼儿园大型班级的优秀教案和教学反思6

设计意图:最近,我班开展了一项科学活动“奇幻世界”,遇到了太阳能家庭等,并且然后阅读“蓝猫顽皮的三千个问题”,孩子们会对宇宙,行星,流星和外星人产生各种遐想。根据“纲要”的精神,“培养幼儿对体育活动的兴趣是一种体育活动的重要目标。根据幼儿的特点,组织活泼,有趣,多样的体育活动,吸引幼儿积极参与。”我用袜子作为游戏设备,并根据他们的运动发展水平,专门设计了“变流星”。事件:目的是培养孩子对积极参与的兴趣,发展动作的敏感性和协调性

活动目标:1.让孩子感受到参加体育游戏的乐趣,尝试自制设备打流行球的各种方法。

2.通过活动提高儿童动作的敏感性和协调性。

3.培养勇敢而不怕困难的意志。

重点活动重点:培养孩子对参加体育活动的兴趣。

活动困难:创建流星的多种方法。

准备活动准备:几个流星,大型玩具活动区,团体标志。

活动过程:

(1)开始时

老师带领孩子以游戏的形式为音乐做准备。 (爬山,过河等)

(II)基本部分

1.幼儿为自己着想,并使用步行,攀爬,滚动,垂直跳跃,攀爬或其他运动技能卸下悬架或放在大型玩具上的流星。

2,自由尝试各种流星游戏。

3.专注于讨论和交流。并帮助他们推广有趣的游戏玩法。

4.指导幼儿合作玩流星游戏“飞向地球”

根据迹象将儿童分组并使用流星形成一系列的洞穴。然后,他拿着一颗流星,钻穿了这个山洞,然后将其扔到5米外的“地球”上。

(3)结束部分

听音乐,跟随老师在山上放松的动作,走出会场并结束活动。

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