问特点，猜东西
2021-02-16 14:57:27 23
“这是什么？是糖吗？还是橡皮擦？” “我不知道！” “我知道，我要来，我要来。”教室传来一声巨响。事实证明，每个人都在玩一个询问功能和猜测事物的游戏！
顺便说一句，这个游戏有一定的难度。在游戏过程中，每个人只能问一个问题，这个问题必须值得，否则会浪费机会。在每个问题中，老师只会回答是或否，每个人都需要从获得的线索中猜测出老师的话。如果猜对了答案，那么箱子中的物品可以属于他（她）。一听到它，我就猜到了右边小盒子里的东西，我非常激动，我必须从问题中找到线索，然后猜出正确的答案。
小虎学生勇敢地站起来，“我来，我来。”他双手捧着桌子，犹豫了一会，然后安静地问：“难吗？”老师竖起大拇指笑了。他回答：“很难。”听到这些，小周迫不及待地站起来。他pur起嘴，睁开眼睛，问：“它是椭圆形的吗？”老师摇了摇头。回答：“不。”学生小唐拍拍自己的额头，仿佛想到了正确的答案，问道：“里面有大理石吗？”老师苦笑着回答：“不。”小张同学扶着桌子，紧张地问：“这是玩具吗？”老师po着嘴回答：“不。”萧晨回头结结巴巴地说：“是……不是玩具吗？什么？”老师像个扁平的球一样虚弱地回答：“不！”
在提问环节之后，到了猜测环节，每个人都在不断寻找问题的答案。最终，在每个人都通过了艰难的线索之后，他们都以为这是糖果。老师慢慢打开小盒子，并宣布了正确答案。每个人都很惊讶，事实证明正确的答案是硬币。
问，猜东西的特征是训练我们学习提出问题，然后寻找线索。我们失败的原因是，所提出的问题并没有帮助我们找到线索。
