[超新星初中组]男孩与鸽_2000字

2020-10-16 20:19:51 40

屋顶上有很多白色的鸽子，它们每天早晨从屋檐上飞下来。在群组里。拍打着翅膀，甩掉无数白色的羽毛。到了晚上，他们将再次聚在一起，有节奏地拍打翅膀，还掉下许多白色的羽毛。每天，路过的人们抬头看着他们飞翔。

我只是静静地看着他们站在一起并在他们回来时唱歌，看着它们梳理彼此的羽毛，看着它们彼此伸展翅膀。

我不敢加入。我只是躲在角落里，静静地看着他们。我是一只怕高的鸟。

操场上的大树上藏着许多蝉鸣，而对面的屋顶上快乐地啼着许多白鸽子。

夏天很棒。

老师在讲台上谈到了学校开学的注意事项。上学期学生在黑板上留下的涂鸦尚未擦拭。

教室里总是有人在说话，人们总是在认真读书。

我只是呆在转角座位上，不敢大声喧noise。恐怕其他人会注意到我。

每当它们飞走时，我都会独自站在屋檐的边缘，但我不敢低头。

这是恐惧，还是不自信。我仍然不敢考虑。

我没有勇气看到自己站在屋顶上的高度，也没有勇气向蓝天张开翅膀。我想，我永远都不要飞。

但是有时候，当我看着阴沉的天空时，仍然有一丝莫名其妙的悲伤。

我也想像其他白鸽子一样飞翔，变得快乐，并被路过的人看着。但是我做不到。

我在某个教室里看到一个男孩。他坐在后面最不起眼的角落，做着最不起眼的事情，并不容易被发现。

他害怕像我一样望着那遥不可及的天空吗？

我是一名转学生，从很远的地方来到这所学校。

我坐在新座位上，看着奇怪而快乐的面孔。不知所措。

我只是把书包放在座位上整理好了。我期待着同学们来找我聊天，结识我的第一个新朋友。但是永远不会。

对面的屋顶上有一只白色的鸽子。似乎在看着我，好像在想什么。

“你好，我是鲁林。”

我笑了笑，轻声说出了我的名字。

会听到吗？

我是一只害怕高空的鸟，因为我不会飞，所以我从来没有朋友。没有人关心我。

今天，我听到有人第一次和我说话，对我微笑。从一个男孩。

我很高兴，很高兴能飞向他。但是我不能。

即使我想和他成为朋友，我也只能默默地看着他。

我期待的第一个朋友。我的第一个强烈的飞行愿望。

但是我不够勇敢，我只是怕高的鸟。很可笑，很虚弱。

他不知道。

校园上下课的钟声响彻整个校园，许多学生从教室赶出教室，就像潮水在楼梯上滚来滚一样，似乎在发抖。现在是午休时间。

教室很快变得沉默了。我是教室里唯一的人。

鸽子仍在看着我，而我仍在看着它。

它没有展开翅膀，也不意味着要飞翔。就这么安静地看着我。他眼中有一种渴望，就像时不时地扑灭大火。

我相信他一定在我眼中见过同样的火焰。关闭并燃烧，颤抖。

如果我还能成为白鸽怎么办？可以自由飞翔。可以与蓝天相伴。可以与白云并肩。您也可以在屋檐上唱歌。

自由飞翔真好。天空真是太好了。玩云真是太好了。和朋友一起唱歌真好。

不知道

我应该勇敢地从这里跳下来。算了吧。

为什么我有勇气张开翅膀，有勇气仰望天空，有勇气从建筑物的顶部往下看。没有。

他也在看着我，他的眼睛和我的愿望一样。

还有一堆烈火，一堆强烈的愿望。

无论我会飞还是会说话，请相信我。

我想成为你的朋友。

中午的温度总是很高，好像它可以燃烧所有东西一样，把这个地方变成一片火海。

困倦像波浪一样猛烈地拍打我，我把刘海盖在桌子上。遮住我的左眼。

我用右眼看着他。感觉困了。

它似乎想飞，但总是犹豫。如果向前移动，则将向后移动；如果向后移动，则将向后移动。这些动作总是在屋檐上重复进行。

向前向后。后退前进。

当它张开翅膀几次时，我以为它会飞，但是我折叠了它的翅膀。似乎若有所思地看着我。

希望你能飞。飞向我。与我同在。

一阵困倦打在我身上，叠加在我身上。我安静地闭上了眼睛。

但我仍然希望他能听到我尖叫的声音。

我想成为你的朋友。

我想我终于有勇气飞翔，因为我有飞翔的理由。

为了在他身边，为了与他在一起，为了使他成为我的朋友。

我走到屋檐的边缘，张开翅膀，抬头望着蓝天，然后闭上了眼睛。

跳下来。

我突然听到翅膀拍打的声音。

然后有风。风在我的耳朵里发出啸叫声，当风吹过树叶时发出巨大的摩擦声，当风吹起灰尘时发出落尘的声音。

我慢慢睁开眼睛，实际上我徘徊在屋顶上。

我认为天空是如此美丽。如果我可以哭泣，我应该非常激动，以至于我现在哭了起来。

我剧烈地拍打着翅膀，朝那个教室的窗户飞去。

我轻轻地降落在他的桌子上。静静地看着他睡觉。

“ Ruolin。”

我似乎听到有人在耳边呼唤我，然后我慢慢睁开眼睛。

我的左眼仍埋在刘海中，我躺在手臂上，右眼带有白色的模糊阴影。

是吗。它飞到了我的身边。倾斜了头，看着我。

我伸出手，用它的头和翅膀擦了擦。

“罗琳。”

我不知道坐在我旁边的桌椅何时打我的肩膀。

她轻声大喊我的名字，露出甜美的笑容。

“好。”

我站在桌子上梳理羽毛。

“谢谢。”

三年级：高彬m

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