地理教学年度个人工作摘要
2022-01-26 20:29:50 3
我已经过去了半年，我不知道，我已经工作了这么久。在半年内所有领导人和教师的热门帮助和指导下，我的教育教学能力大大提高。以下是关于今年工作的简要报告。
一，在教学中。
在这半年里，为了弥补我的工作经验的缺点，我经常听老教师的班级，学习老师的新教科书的成就和多年来的经验，并要求他们问他们，采取别人的长度，短暂，努力提高您的商业质量。在课堂上，注意使用启发式教学，刺激学生学习和识别的愿望。气氛活跃，努力成为学生作为主体的原则，教师作为教学的原则，并取得了教学。我教过四个课程，其中一个是一个科学实验课，所以我为不同的课程做了一个不同的课程。在实验休息中，我非常关注多学科的综合，并增加他们对学习的兴趣。与此同时，我注意了许多方式的教学，避开了死胡同，给出了一些地理敏感知识，也提高了他们对学习的兴趣。在课堂上，我积极准备课程，仔细编写教学计划，阅读各种参考资料，访问间接经验，深入研究材料，以及研究大纲。根据新教材的精神，掌握重点和困难，突出关键点，疲软很难。许多与学生沟通，发现学生的问题，并及时解决反馈，取得了良好的效果。在测试前夕，我用完了所有的时间。而且我也告诉了我的各种联系信息，以便他们可以满足任何问题，所以我收到了更好的收益。此外，我正在积极参与城市教学和研究室的教学和研究活动，并了解了教学的新动态，并引导了他们的教学工作。对待学生真诚，充满热情，同样对待每个学生，成为每个学生的朋友，致力于爱情，帮助关心学生。它被学生称为“最可爱的人”。
其次，在您自己的研究中。
除了工作，我还没有放松我的个人理论。新世纪是知识经济的时代。知识是收购的。它必须提高自己的质量。这不仅要求学生努力学习，而且还要求教师学习，掌握时代的生命，让他们成为一个合格的老师。我阅读了“知识经济”，“向未来的道路”，“中学教学（地理卷）”，“谁是”世界大学“和其他书籍，经常检查地理网上的最新知识，改善我的知识水平。
这个学期结束了。通过工作和学习的一半，我在教育和教学方面取得了巨大进展，但我也注意到我仍然没有足够的地方。在未来的工作中，我将更多地尝试实现更好的结果。