幼儿园大班社会领域教案《民族娃娃找家》含反思

2020-05-04 15:35:07 115

活动目标：

1.在自主探索中，初步了解常见民族服饰的特征。

2.可以在游戏过程中引起对学习角色的兴趣。

3.激发幼儿继续探索少数民族的愿望。

4.可以学会轮流交谈，并体验与同伴交流和讨论的乐趣。

5.探索和发现生活的多样性和特征。

活动准备：

民族娃娃图片，少数民族人物等。

活动过程：

1，独立探索：

（1）在环境中创建国家娃娃图片，以引导儿童观察不同的国家娃娃特征。

（2）个人交流：您知道哪个民族娃娃吗？他们如何打扮自己？

2.找家的玩偶：

（1）展示文字图片。看孩子认出。

（2）帮助民族娃娃找到自己的家。

孩子找到了自己喜欢的洋娃娃，说出他们是哪个种族，然后将他们送回家。

（3）婴儿互相检查。

3.体验改善：

（1）了解不同民族服饰的特征。

（2）少数民族的娃娃服装与我们的不同，有什么区别？

活动反思：

本课从幼儿的生活开始，以便幼儿有话要说，最初是对房屋的认识，并自然地介绍了房屋。其次，把握幼儿喜欢帮助他人的特征，让他们帮助小动物，并激发幼儿学习的兴趣。说话的欲望越来越强，教室的气氛又热烈又活跃。参加活动可以使幼儿从说话到行动巩固起来。提高知识水平，提高儿童的语言表达能力，突出重点；扩展和扩展训练孩子发散的思维和想象能力。在会议结束时，该主题与和谐与自然紧密相连。

[幼儿园班级社会领域教学计划“国家娃娃找家”的反思]相关文章：

1.

2.图形娃娃找家

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9 。