一项小实验

2020-12-19 16:36:39 61

[小实验]

郭相锋

今天，老师做了一个小实验，让我们在盐水中漂浮鸡蛋。什么？盐水如何漂浮鸡蛋？有了这个问题，我开始欣赏老师的精彩表演。

老师首先准备了一个鸡蛋，一袋盐，一杯和一个搅拌勺。老师问：“谁能用这些东西使鸡蛋漂浮？”学生们互相看着对方，没人知道该怎么办，因为在这之前，我还没有听说过鸡蛋会漂浮在盐水中的事情！

然后老师说：“学生睁开眼睛，仔细看。见证奇迹的时候到了。”然后我们的老师向杯子里倒了一些水，加了一点盐，用搅拌勺搅拌后，小心地将鸡蛋放入水中，但是鸡蛋并没有给老师任何面子，并紧紧贴在杯子的底部。坦克。它根本没有漂浮。学生们都认为实验失败了，但是老师对学生们说：“不用担心”，然后放几汤匙盐搅拌一下。这时，鸡蛋开始摇晃并漂浮在水面上。

什么！成功的时候，学生们欢呼雀跃。这时，老师又提出了一个问题：“为什么鸡蛋会在盐水中漂浮？”同学们，看着我，让我看着你低声讨论，没人能说出原因。老师看到我们的讨论快要完成了，然后告诉我们：“鸡蛋可以漂浮在水中，因为鸡蛋的密度大于盐水的密度，所以鸡蛋可以漂浮在盐水中。”

科学的奥秘隐藏在生活的点点滴滴中。我们必须仔细观察生活。

[小实验]

杨扬

丁玲玲，下课了。老师走进教室，对所有人说：“大家，请您拿出自己的实验材料。”学生们都拿出了准备好的实验材料。学生们非常兴奋和焦虑。每个人都迫不及待地想要做这个实验。

老师首先移动了桌子，然后给同学打电话，然后要求同学将他准备的实验材料放在桌子上：筷子，半袋盐，生鸡蛋，煮熟的鸡蛋，还有一个盛有一半以上水的大玻璃水杯。然后老师开始演示：她将生鸡蛋放入水中，鸡蛋沉到杯子的底部，然后老师开始向杯中慢慢添加盐，随着盐的逐渐增加，鸡蛋已经沉入水杯底部慢慢开始漂浮……最后蛋浮出水面。一些同学站在椅子上，一些站在走廊上，还有一些奉承者悄悄地躲在桌子前，看着她全心全意的表演。

后来，老师把煮好的鸡蛋放进杯子里，给了我们另一个示范。

在演示实验之后，老师告诉了我们一个道理：鸡蛋比纯净的水更稠密，所以当您将它们放入水中时，鸡蛋就会下沉。当盐水的密度大于鸡蛋的密度时，在水中加入一定量的盐。当密度高时，将鸡蛋放入盐水中，鸡蛋就会漂浮。

这个实验真的很有趣！

[小实验]

何一波

我在电视上观看了一个小实验“蛋浮”。我很好奇，心想：这样沉重的鸡蛋怎么会在水中漂浮？我决定自己做。

首先，我去厨房拿了一杯，倒了半杯水。然后我把一勺盐倒入水中。盐慢慢沉到底部。我拿起筷子搅拌。盐在水中盘旋，形成一个小漩涡。一段时间后，盐消失了，消失了。我取出鸡蛋，然后慢慢放入水中。鸡蛋突然掉了下来。我可疑地看着鸡蛋，心想：!！鸡蛋为什么不漂浮？难道不是在电视上说可以撒盐吗？盐太少了吗？我边想边捡鸡蛋。然后我在水中加了两汤匙盐。我想：这次，我加了足够的盐，对吗？鸡蛋应该能够漂浮，对不对？我把鸡蛋重新放入水中，但鸡蛋又下沉了。我以为它再次失败了，我很失望。出乎意料的是，鸡蛋像气球一样漂浮着，翻过来躺在水面上。

我很高兴，急忙给父亲打电话。我父亲来后，他告诉我科学的道理：当盐水的比重比鸡蛋的比重重时，鸡蛋就会漂浮。

这是科学，有趣而神秘。我们应该更多地了解科学知识，以使我们的生活更加丰富多彩。

【魔术水】

张子涵

丁玲玲，丁玲玲在上课，学生拿出他们准备的实验材料，并期待着赵老师给我们带来有趣的实验课。

赵先生一进门，就搬了一张桌子放在黑板前，然后选择一个同学去讲台做实验。老师说：“何一波，今天给你做这个任务。快来做这个实验！”何一波拿了准备的实验材料，上了台。他介绍了用于该实验的材料：生鸡蛋，筷子，半袋盐，大杯子和一块布。然后，他拿起一个鸡蛋，问我们：“你知道这是什么吗？”每个人都一致说：“是的，这是一个鸡蛋。”他再次问：“将其直接放入水中，它可以漂浮到水面。你起来了吗？” “是”和“否”有两个不同的答案。让我们尝试一下，他拿了一个生鸡蛋放入水中，鸡蛋沉没了。何一波再次问：“你知道把鸡蛋放在盐水中会漂浮吗？”所以他在水中加了盐。当盐几乎相同时，他再次用筷子搅拌。他的许多同学都坐在椅子上看着。有些人大喊大叫，有些人急于帮助，每个人都兴奋又兴奋，就在这时他的蛋漂浮了，教室里有热烈的掌声。

通过进行此实验，我了解到卵的密度大于清洁水的密度，因此它们会下沉，并且卵的密度比盐水轻，并且卵会漂浮。多么神奇的魔法水！