《温儒敏谈读书》读后感‖阅读，因快乐而精彩

2020-08-18 07:21:40 236

在“普通高中课程计划和其他学科课程标准”（2017年版）中，在教育部制定的新教科书和新的高考政策的背景下颁布和实施，是否是学校，教师或学生和家长都面临新的挑战和新的挑战。如何让孩子接近母语，提高阅读教学质量是一个重要问题。虽然许多教师都有自己的经验和经验，但他们也需要专家领导，找到正确的方向，并开出正确的药物，以确保收到新一轮的改革。有效。为此，今年夏天，县局安排县教师阅读书籍 “温汝民谈阅读” ，学校也为大家买了这本书，让老师们首先阅读，消化和吸收，并不断提高自己的业务水平。

温汝民：高考作文必须注意八到八

崔薇

打开书，第一篇文章是“阅读应放在首位”，这也应该与温教授反复强调的“阅读非常重要”概念相一致。第一章从“阅读：幸福第一”的概念开始。的确，幸福是阅读的源泉。

正如温教授所说，“所有指向高考的教学和阅读教学都很乏味和累人”，根本就没有幸福。阅读是对他们的考验，所以它涉及各种阅读技巧和回答习惯，以及你自己的个性化阅读。因为“他们没有形成阅读的爱好和习惯，即使班级被送到大学，也不能说它是成功的。”确实如此，我们还没有为学生的生活发展奠定基础。

因为快乐，阅读会引起人们的兴趣;因为兴趣，学习会更有效。阅读习惯的培养不是一次性事件，需要从小就培养。但是，社会环境的现实并不乐观。首先，全民的阅读情况令人担忧。学习的人越来越少，学习的时间也越来越少。其次，阅读功利主义太多了，“不要在起跑线上输掉”。在误入歧途的集体无意识中，每个人都以“浮蜜蜂”的方式提升孩子的阅读能力。孩子的成长有自己的规则。那些不关心孩子的感情并强烈推荐他们所谓的“阅读书目”，孩子可能根本不感兴趣，但在考试的压力下，他们必须“阅读”，无形中增加了孩子的负担更加不愉快。

我们怎样才能让我们的孩子在缺乏阅读氛围的环境中养成阅读的习惯？我认为关键是先触发“兴趣”。阅读，尤其是课外阅读，必须把兴趣放在第一位。当你受到限制时，阅读（主要是面对考试）太功利，目标太明确和严格的阅读要求（如要求学生做笔记），或只是为了提高作文成绩等），阅读利息减少了。所以无论是我们的教育部门还是学校，老师，包括我们的父母他们应该学会放手，让孩子们看到更多的“小书”，阅读更多由学生自己选择的书籍，并给学生一点选择。