原创 自己培养自己李镇西读后感
2020-08-23 19:36:02 36
李振熙的读书后自我养成
这本书汇集了李振熙关于青年教师成长的论文。每句话都发自作者的内心。这是作者30多年自我修养的个人经历。它还向我们展示了一些可以自由“成长”的优秀教师和著名学校的经验。
作者警告说，教师成长的关键是要学会养成自己，并度过余生，寻找令他们感到惊讶的“我”。为普通教师指出一条自我成长的道路。
关于人们的成长，我们总是喜欢说这是“对领导力的训练”。如果这里的“修养”指的是热情，真诚的批评，提供平台，创造机会……那么，“鼓励”，“批评”，“平台”和“机会”对于每个人都是相同的，但并不是每个人都有长大。就像空气一样，地球上的阳光和水无处不在，但并非每粒种子都能发芽，每朵花都能产生结果。因此，增长本身就是一切。从这个意义上说，我说的是每个老师的成长都是自我修养的结果。
-李振喜
首先，老师-才干与才干之间的和谐关系
Suhomlinski说：“首先是人的学习。“语言是一种”解放思想，唤醒自我并发展个性的人类研究”。注重学生的语言素养，意识形态的改善，情感需求和个性发展是教师尊重，平等和包容的体现。
在今天的背景下，两把剑挂在语言老师的头上。由于高考指挥棒，我们将教学中的阅读内容变成零散的单词，以解释和消除美学意义。在分析方面，阅读已成为参加考试的技能培训。新鲜的文学失去了鲜血的色彩，受到青睐的歌词也被降低了。由于在线快餐文化的影响，阅读已成为一种纯粹的感官刺激，原始的灵魂已被阅读所引导。随着对生命的敏感性和疏远感进入对灵魂的文化消费的缺乏，经典阅读已变得微不足道，并且正从我们的文化阅读的角度出发。这些对提高人文素养和巩固文化遗产，破坏阅读带来的审美愉悦和对历史现实的文化理解起了很大的反作用。
阅读文章是进入一个时代，进入一个作家的精神世界。读庄子是理解“无形大道”和“世界独立”的无穷智慧。读苏Shi对他的“重返凄凉，重返，没有风雨无情”持开放态度。语言中包含所有基本思想。贤哲留下的话语是美妙的光芒，温暖了后代的眼球。
展开全文第二，教室-民主与智慧的相遇
李振喜在《培养自己》一书中提到，您应该具有“儿童的观点”，并在课堂教学中使用儿童。眼睛在观察，用孩子的耳朵听，用孩子的大脑思考，用孩子的兴趣进行探索，并用孩子的情感去爱。令我印象深刻的是，李振熙讲授了苏荷姆林斯基《给女儿的一封信》中体现的智慧，这是一个让学生讨论“爱”的语言课。李老师是针对学生的。由思维需求设计的教学问题，课堂上发生了奇妙的思想冲突，并产生了感人的情感。最后，孩子们明白“只有以人的方式爱的人才能成为真实的人。”“成为一个快乐的人。”只有当你成为一个明智的人时，这个人才能成为人。”作为语言学科的老师，事实上，它也承担着教育人和建设人的责任，我们都可以成为现在提倡的“全课程教育”，“从业者”。
“总统不可靠”这句话是李先生所说的。通常会告诉学生，尊重学生思想的自由，培养批判精神，打破迷信这里的“迷信”主要是指长期以来形成的教师迷信，对名人的迷信，对权威的迷信和对大多数人的迷信。教师不应该对真理的垄断者自食其力。我们是志同道合的人，他们与学生一起追求新知识。我在课堂上经常说的一件事是“门徒不一定要les我认为班级不必表现出强势，有时也表现不佳，我们会得到意想不到的惊喜。
第三，理想-识字与考试双赢
李振喜强调，在实践中，教师应做到四个“不间断”：继续练习；继续思考；不断阅读；不断写作。最后，李老师还强调了“心理”的重要性。培养自己不是时间问题。它应该从一点开始，从一个小问题开始，这必须是不现实的，并且我们必须自定义我们自己的开发目标。心态应该平方，而不是一味追求不切实际的事情。作为老师，我们必须培养自己。不必以堆叠的荣誉来证明老师的成功，并且老师的荣耀被铭刻在学生的记忆中。如果您想成为一名好老师，则必须学习思考，经验和实践经验。同时，我们应该组织自己的感受和意见并向他们学习。为您的成长打下坚实的基础。
一个人的成长需要他人的指导，需要他自己的努力。李老师强调，“自己修行”并不意味着李老师反对别人。从李老师的例子中，我们还可以看到，在唐人老师没有听取李振熙的指导下，在人们成长的过程中，重要的他人对自己也是如此重要。指南，也许您每天都会花在消极上； “快乐的小河”，如果没有李老师的指导，可能只是一个普通的老师……可以看出人们的生活需要别人的指导，别人的拨号。一旦人类自我成长的意识被唤醒，就有必要看看他的个人努力。
但是，我们也必须承认，今天，当功利主义盛行时，成为一个纪律严明，奉献精神的庄家无疑是容易的。正如温家宝所说：“要实现更高的理想，并发挥领导作用。”做一个庸俗的功利主义现实主义者可以适应现实，但是只有不惧怕改变的唯心主义才能改变现实。任何新业务都需要更多的人成为“理想主义者”，勇于实践，大胆思考并进行有效的转变。 “燃烧光胜于诅咒黑暗。”
博爱在心中，光在反射，而不是使人迷惑，不怕爱。
