小学五年级语文春光染绿我们双脚教案

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小学五年级语文春光染绿我们双脚教案

教学目标:

1.正确,流利,情感地阅读课文,并朗诵课文。

2.在本课中学习9个单词。两个绿线中的四个仅知道是否写入。了解由原始单词组成的单词。

3.与课文联系并理解“春天染成绿色,我们的脚”的意思。

4.通过阅读和想象,感受植树前后的巨大变化,认识植树带来的好处,并与诗歌中的孩子们分享植树的快乐。

教学重点和难点:掌握植树前后的巨大变化,引导学生通过对比和想象力感受大自然的和谐。

授课时间:两个小时。

教学过程:

第一课

每小时的目标:学习新单词;能够正确,流利地阅读文字;对文本的初步理解。

I.简介:

1.春天来了。温暖的春天也打开了我们长久的怀抱。我一直希望能出去看看。你能告诉我,如果你旅行,你会在哪里选择?

2.人们说的地方很多,但是我们可以用几个词来概括它们的特征。 (春天到处都是院子,桃红色,绿色,紫色,春天和春天……)去这样一个玩耍的地方,我们的心也醉了,风是如此柔和,水是如此清澈,春天那里也很明亮。让我们和一群植树的孩子们一起去吧!今天,我们将学习“春天的绿色使我们的脚变绿”。

二,初读文本:

1,这是另一首诗,读诗有什么要求? (除了阅读音节,阅读句子外,还阅读诗歌的节奏。)

2,免费阅读,老师巡逻。

3.打开火车,朗读老师讲的单词,老师要注意学习困难的学生。

歌曲,绿色长袍,裸松鼠,孤独的松鼠,下蹲,支撑

4,读单词,注意读单词,读“裸体”(侧音)“支持” (鼻后))

5,将名字分成自然的段落来阅读文字,注意纠正错误。教育学生在同学阅读时不要打扰。如果有问题,请用铅笔在书上轻轻划一个记号。

6.学生评论。

7.听完每个人的阅读后,我们挖出了许多隐藏的“地雷”。请再次阅读文字。在阅读之前,请考虑一下您仅需要我们注意的问题。我想我可以再读一遍,希望可以改善它。

8.有进展吗?告诉大家您的进度。由于时间原因,请选择自然的部分并向所有人展示。

9.姓名阅读,评估。

第三,初步学习第一和第八自然段。

1.请阅读第一和第二组学生的第一段,第三和第四组的学生将阅读第八段。我将阅读该主题。阅读后,您发现了什么

? (第一和第八自然部分的结构相似,来回回荡,并有一个小问题的作用)

2.上学期联想的“打开绿色自然教科书”,再读一遍,以不同的方式思考。地点?

3.从“荒山”到“青山碧岭”,这只是写作上的区别吗?我们将在下一课继续学习。

第四,学习单词。

1.“谣言,礼服,裸体,孤独,叽”想想他们是否有兄弟?他们和他们的兄弟有什么区别?记录其特征。

2.与学生一起写下“老鼠”以帮助学生建立结构。

3,描绘红色。

4,撰写《学习用书》

第二节课

上课时间目标:诗韵,语言欣赏,有情感,有决心。

一,总体感觉:

1,在上一课中,我们发现了两个关键词,一个是-“荒山荒野”,一个是-“青山碧岭”什么样的粉笔老师应该用这两个字写吗?”

2.看到“荒山”时脑海中浮现出什么样的图画?

3.“青山碧岭”又如何? ?

4.让我们打开书本,看看诗人如何用笔在手中为我们画一幅“青山shan”的图画!

其次,研究三七自然段落:

1,可以自由阅读,告诉大家,我们看到了什么,听到了什么?

2.哪些场景给您留下了最深刻的印象?阅读,或者是您的情感,或者是您的幸福!

3.学生大声朗读,老师和学生共同评估,老师拨通。

1“油炸”

如果你是一块裸露的岩石,让我们谈谈你自己的痛苦

2“林涛”

像波浪一样跌落?您脑海中会出现什么样的图片?通过阅读显示自己的感受。您内心有一张照片,脑海中有一部电影,您可以读出来。

3鸟,松鼠,兔子,猴子

我会问你:“鸟,你为什么在这里筑巢和筑巢?” “小松鼠,你很高兴叫什么名字?” “兔子,小猴子,你呢?”谁读了它,并宣读了这种幸福,安全,温饱的感觉。您现在是鸟类,松鼠,小兔子和猴子的代言人。 。

4“浊度”-“蓝波”,“咆哮”-“轻度照护”

阅读这两对单词时感觉如何?

4.诗人对我们描述的画面多么美丽!阅读全部。

三。研究第二个自然部分:

1.从“荒山”到“青山碧岭”的功劳是谁?一起阅读第二段。

2.锨和镐的声音单调,但为什么是“歌”?

3.阅读全部。

第四,再次学习第一段和最后一段自然段落:

1.老师参考第1.8节。

2.这两节之间有什么异同?这两段可以交换吗? (学生比较并解释原因)

3,自然全文的最后一段

有什么作用? (回应一开始,指出主题,加深中心)

4.哪个词呼应了开始,并写下了荒山的变化,表明了植树的意义? (画相关词语)(董事会:荒山荒岭-青山碧岭)

5,此时此刻,“春天染上了我们的脚”,这是一种什么样的心情?你在读什么?

“我们”因为什么而高兴?

6.春光特别喜欢“我们”,并且染上“我们”的脚。 “我们”以自己的行动使春天更加美丽!

V.阅读整首诗:

1.阅读全部。

2.尝试记住。

三。作业

1.在括号中填入适当的单词,不要重复。

()果园的秋天()的叶子()的家园()果园的秋天()的叶子()的家园(6)

()果园

2,完成第四题写作练习后:默默阅读文字,想象一下荒山栽植后的优美景色,写一段文字。

板书:

春光染绿了我们的脚

荒山野岭青山碧岭

(裸山石)(青山绿水,动物天堂,产品丰富)

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