精选幼儿园教研组工作总结4篇

2020-10-02 20:05:44 100

时间在流逝，永不停止，一段时间的工作已经结束，在这段时间的积累和沉淀之后，我们已经有了很大的改进和变化，对工作进行了总结。如何写出工作总结以发挥其最大作用？以下是编辑编辑的幼儿园教学研究小组的工作摘​​要。它仅供参考，欢迎您阅读。

幼儿园教学与研究小组1的工作摘要

不知不觉地在一个学期中流逝，并在繁忙的火车上来回走动。在学校的最初计划中，我深深地感受到一句话：“做的过程就是结果”。该计划就像一个承诺。最后，为查看是否可以实现，我轻轻打开了原始计划和工作记录。我知道这是我这个学期旅行的年头。这不是完美的，但我努力工作！在我们全体教师的共同努力下，教研组的工作已基本完成。总结如下：

首先，加强学习，努力实践，吸收新思想。

保育的质量是学前教育的生命线，而提高保育质量的关键是幼儿园教师。教师整体素质和观念的更新与教育质量水平直接相关。我们坚持进行外部学习和内部研究（培训），以结合花园的实际情况，加强研究，从改变观念开始，提高教师整体水平，以批判性地吸收其他国家高级幼儿园的教学经验。

是温州幼儿园游戏社区的花园之一。这个学期，我们继续实施项目游戏-《南溪镇的探索与讨论》，这也是我们的重要工作之一。本学期的15个课程中的每一个都有自己的特点，并开发独立的游戏。由于上学期的经验，本学期自主游戏的实施比较顺利，小班学生的发展也相当好，受到直接好评。我们用视频和照片记录每个游戏，一次记录一次游戏，一次反思，并在教学和研究活动中进行交流。每个研讨会都是在现场观察的基础上进行的，并在研讨会之后进行梳理和推广。这个学期，我们进行了许多温州自治市和县城的示范运动，得到了专家和领导人的肯定。这是质的飞跃，是我们汗水的结晶。

第二，更深入地研究新教科书

我们的教学和研究主题是继续完成该县的“南溪河耕作文化”和“南溪”两个主题除了“亲子手工制作的美食家家长助理”，在完成每项教学和研究活动的主题研究之后，我们还将研究和挖掘我们在本学期投入的新教科书，以便在精心准备的基础。

第三，科学规划儿童的“一日生活”，在生活的各个方面实现“自主”

教学是幼儿园工作的生命线，提高教学质量，这是教研组研究和工作的核心。这个学期，我们专注于优化幼儿白天活动的安排，从时间安排到类型安排，无论是生活活动，体育活动，独立的游戏活动或学习活动，确实使白天的活动更加合理和科学。在教学中，我们会严格按照学期班计划的制定目标以及教学计划，月度计划和每周计划的安排，并以此为指导。

为了更好地保护和协调儿童的户外运动，团体活动和生活活动，我们一次又一次地在教学研究小组中进行了讨论和整改。为了更好地反映儿童的自主饮食，自助饮食并继续保存幼儿园的标准，我们增加了适合儿童操作的小勺子和小碗，允许儿童独立进食和进食。可以说，我们从每个细节开始。每个年龄段的孩子都制定了最科学合理的“一日生活”安排。

第四，认真组织大型活动，加大宣传力度

幼儿园的工作主要基于社会和父母的评价。加强幼儿园的宣传也是我们工作的重点。这个学期，我们精心为新生举办了红地毯表演，亲子游戏，第十三届艺术节等等。我们的教学和研究团队在这些活动中也发挥了充分的作用。在教学和研究活动中，所有活动都进行了交流和讨论，我们已经真正实现了互助和学习。每次活动都非常成功，并得到了父母的一致好评和认可。

第五，取得的成就，增强职业素养

这学期，我的老师们通过自己的努力取得了很多成果，首先是我们的“课程开发实践游戏”获全市二等奖。幼儿园自治运动会在市，县展出，赢得了专家和领导者的许多好评。潘xx老师在全县优质班级评估中获得一等奖，郑谦老师在该县的优质班级评估中获得了二等奖。

尽管教学和研究工作确实是教师在领导者的指导下和全体教师的共同努力下进行交流，学习和成长的地方，但我们清楚地意识到本学期的工作为了达到更高的标准，还有一些亟待解决的问题：

1.结合花园的现实，加强学科的研究，提高科学的认识。所有的老师。

2.我们应继续加强教师对儿童自主游戏的研究和指导的学习和指导。

3.小组备课应注意实际效果，认真开展备课展示活动，克服教学研究倦怠的问题。

4.争取教学科研经费，为教学科研活动提供保障。

这些将成为我们下一学期教学和研究工作的目标和方向。我们将充分发掘每位教师的潜力，真正使教学和研究促进教师的成长，而教师的成长将带来教学质量的真正提高。让教学和研究活动本身成为教师教学生活的一部分，使教师的研究真正有价值和有意义，让老师感到高兴和高兴，因此他愿意成为教学和研究的主人。

幼儿园教研组第二部分工作摘要

幼儿园教研组是提高教师素质的重要途径，也是提高育儿水平的重要手段之一。适当的教学和研究活动可以使研究更加深入和准确。

1.教学和研究目标：

1.以“创造教育的新发展和寻求教育的新思想”为目的，加大教学和研究的力度增强全体教师的教学和研究热情，提高教师的教学水平。充分利用园区内的资源，开展教师观察，交流和研讨会活动，以课堂教学改革为突破口，以促进儿童身心协调发展为目的，全面开展教学研究工作。理念，把以园为基础的教学研究作为幼儿园教师学习成长的重要阵地，全面提高园区卫生教师的教学水平和教学水平。

2.贯彻与时俱进的务实思想和态度，落实“幼儿园教育指导原则（试行）”卫生领域的目标，培养儿童的“自主性，探索性，经验性和整体性”以“人”为目标不断改进新的教育观念，阐明新的教育观念。

二，本期教学研究工作的基本情况：

自上学期以来，根据本期的教学研究工作计划小组，我们采用了学习交流，小组讨论和案例指导的形式。在其他形式上，我们对内容的以下方面进行了研究：

1.加强对“幼儿园教育指南（试用），树立正确的健康教育观念，切实理解“指导思想”思想和基本观念的指导，掌握幼儿园健康教育的年龄阶段目标，逐步将新观念纳入教师的教育行为，创造高质量的健康教育，促进教师专业成长。

2.密切关注教师专业素质的提高，调动教师参与教学和研究的积极性，建立合作的教学研究模式，努力营造轻松愉快的教学研究成果。气氛，开辟道路，关注教学研究活动中的近期工作重点和热点讨论，每个老师都有学习的经验和经验，提倡让老师表达自己在教学研究活动中的真实想法，促进教师主动学习和提高自己，并在讨论中了解学习的真正含义。充分发挥自己的长处，为团队成员进行基本技能培训和指导练习，并通过同伴协助达到获得长处，短处和进步的目的。在本期中，进行了球拍，传球，高空跳，垂直跳，站立跳远和掷球等运动技能训练。

3.把握好演讲工作。讲座是帮助教师控制教材，优化教学设计和改进教学理论的有效途径，对提高教师的职业素养起重要作用。因此，在本教学研究活动中，对演讲理论的深入研究和实际操作是重中之重，重点是演讲的意义，特点，内容，评价，演讲中要注意的问题等。实践。

4.收集，整合和创新运动游戏，使运动游戏成为公园的花园路线，并更好地为主体服务性教育促进儿童身心的健康发展。我看了王辉先生组织的三场体育比赛：“狡猾的狐狸在哪里”，“熊和石头人”和“鹰捉小鸡”。本次活动主要针对游戏情节的创作，如何将游戏中的动静结合起来，特别是对民间游戏的改革与创新进行了实践探索，交流与讨论。

5.在研究过程中，不断提高教师素质，有效改变教师的教育观念，并对“农村自然资源在儿童体育锻炼中的运用”进行了深入研究。作为一个以花园为基础的课程

3.教学研究工作的效果：

教学研究工作通过完成了教学研究的内容和任务通过系统的日常工作管理，重大问题研究和促进教师队伍素质的提高，基本达到了教研工作的总体目标，取得了良好的效果。

1.为了加强教育和教学研究，并深刻理解新《纲要》的精神和概念，我们小组的老师们通过自学的方式共同学习了新《纲要》，阅读，讨论，口语，听力等相结合，新的``大纲''的概念逐渐转变为教师的教育行为。

2.在团队建设方面，关注提高教师素质。首先，从理论，观点和态度开始，我们加强了相关的理论研究，例如演讲，体育游戏和体育动作技能。

3.在本期中，我们小组的教师在教学与研究团队负责人的带领下，进行了一项关于利用农村自然资源进行儿童体育锻炼的研究项目。本期着重于对此主题的多角度，多层面和多层次的研究。在学期初，我们小组的所有老师都收集并组织了体育比赛；然后，他们对体育比赛场地的使用，材料的创新和使用，游戏玩法的创新以及规则的建立进行了一系列研究。

第四，成功完成了教学研究计划，并分析了取得较好效果的原因：

1.教学研究计划重视实际效果。可行。教学与研究的内容是适当的，重点是突出的，教学与研究的重点是当前实际教育工作中必须解决的问题。

2.教学和研究计划的目的和计划比以前大大增加了。这些计划都是在对现实情况进行认真分析后提出的，该计划具有很强的可行性。

3.根据计划和任务进行了教学和研究工作。请注意，教学和研究工作计划的内容是在每次教学和研究活动中以结构化且有节奏的方式组织的，并在活动中逐一仔细执行。同时，落实了负责人，并明确了中心发言人，并在每项活动中加强了责任。意识。

4.教学和研究工作注重各种形式的互动，以便教师在自学与集体学习相结合的过程中可以获得理性的知识；通过实践运用理论来调整和更新教育理念和行为，在相互观察和学习中获得启发和帮助。

五，存款存在的问题和未来的计划：

基于对这一问题的研究，各种内容有待进一步改进。例如，教师参与研究的热情和能力不够高。将来，我们需要在教学和研究的形式和内容上加倍努力。对问题的研究深度还不够，而且大多数问题还停留在问题的表面。教学科研团队负责人自身的素质和教学科研能力，以及规范教学科研活动的能力，也需要努力。

随着学前教育改革的不断深入和教育理念的不断发展，我们越来越感到传统教育评价落后于“以人为本，尊重儿童个性，发展儿童创造力，促进儿童创新”。身心健康。”和其他现代教育概念。随着社会的发展，教师的“水桶”已经远远不能满足现代儿童“长跑水”的知识需求。为了使幼儿园生存和发展，它必须着重于培训和提高教师素质。这个学期，我们的公园以理论改进为重点，并使用先进的概念指导实践，从而提高了托儿服务的质量，并最终促进了每个孩子的成长。

幼儿园教学与研究小组3的工作摘要

匆忙的学期将通过，根据县教育与研究部门的工作要求和指导思想，本学期我们的补习研究小组将通过根据托儿所的身心特点，实际工作有效地完成了托儿工作，使儿童得到了全方位的发展。具体工作如下：

首先，研究理论，有效地改变教育观念。

理论是所有教育行为的基础。因此，我们的教学研究团队非常重视理论研究。本学期，我们

研究了新的大纲指南，逐一分析了2-3岁儿童的年龄特征，并通过比较发现了理论与现实之间的交集，同时，我们一对一学习组织和实施的内容将理论与实践相结合。除了学习大纲书以外，我们还使用各种渠道，例如前往学前教育网络，去图书馆，阅读各种学前教育杂志以获取有关学前教育的信息，以及那些有助于我们的教育实践的文章。 。交流，学习和服务于我们的教育实践。例如，我们研究了黄琼老师写的文章《走进2岁的孩子》，这对于我们理解2岁和3岁孩子的心理和生理特征非常有帮助。另外，我们在杂志上查看了南京赵兆师老师的日常工作时间表，这对我们制定自己的时间表具有重要意义。通过学习，我们感到我们的教育观念已经在不知不觉中发生了变化。

第二，开展保质保量的教学研究活动

我们坚持每两周进行一次小型教学研究。鉴于托儿所儿童的年龄特征，我们将教学和研究重点放在如何观察和理解幼儿的生理和心理特征上。我们主要了解托儿所儿童的独特发展规律。据了解，我们可以随时随地调整教育内容，以提高教育水平。方法。它充分体现了托儿所随机性强和儿童许多自发活动的特点。根据2-3岁儿童对亲人的依恋和对新事物的兴趣的特点，我们营造了一种“家庭式”的教育氛围，使每个孩子都能在轻松，和平，**的环境中成长。 ，温暖和谐的教育氛围。为此，在20xx年10月20日，我们向全县托儿所的老师展示了“家庭式”教育氛围研讨会，并与全县的老师讨论了“家庭式”教育氛围。我们的活动得到了领导和同行的好评。

在教学月中，我们的教学和研究团队讨论了将材料提供给托儿所儿童的适当性和适当性。我们还共同生产了这些材料。分娩后，我们将反馈信息，然后进行研究和重新启动，使我们所有人都了解在实际操作中将材料交付给托儿所儿童的适当性和适当性。

第三，认真开展学科研究，以科学研究促进教学研究。

今年，我们的托儿所小组中的两个年轻人根据托儿所儿童的身心特征，进行了“ 2-3年良好饮食习惯的培养研究-大孩子”。 '正在研究中。此外，我们小组的两名成员参加了幼儿园主题为“促进良好口语和良好表现的教师教育行为”的研究。县级课题包括“培养托儿所儿童适应性的实践研究”主题。

其他四项工作

在开学之初，我们将在父母的学校里做好工作，并向父母介绍年龄特征，身心健康2-3岁儿童的特点以及本学期的一些教学内容，让父母对我们的幼儿园教育有初步的了解。同时，我们小组的沉岩老师也为家长们开设了“儿童厌食症分析”讲座。我们还邀请年幼的父母谈论他们的育儿经历，这为父母相互交流创造了条件和机会。我们还每月进行一次亲子活动，例如：我是小演员，鬼魂等。与此同时，我们还与幼儿园中心工作合作，共同充当家教咨询站，并为儿童提供服务。我们的父母。

一个学期很快过去了，上述工作已成为历史。我们小组的每个成员都将今天作为新的起点，继续保持我们一贯的工作作风，不断自我充实，不断自我控制，并以更新的态度面对新的挑战，使“下层的孩子”能够蓬勃发展。

幼儿园教学研究小组的工作摘​​要第4部分

匆匆过了一个学期，这个学期我们的美术小组工作很忙而且很忙。在教学中，我们以儿童为主体，以老师为主体，努力贯彻“纲要”精神，为儿童创造了表达，探索和自由创造的机会。通过教学，孩子们可以感知美并学会创造美。在本学期开展的所有工作中，我们的教师团队努力学习改变教育观念老师的角色感受到了美术课给老师和孩子带来的创造力和发展空间。在实践中，老师和孩子一起成长，一起成长。这学期的工作总结如下。

1.基本情况概述：

在学年开始时，我们根据公园的实际情况制定了一项实际的工作计划，并开展了许多活动。根据计划可能：针对水粉创作的艺术特定活动； “跟进”美术课研讨会；重点教师的艺术专业课和其他活动，以规范教师的教学行为，并增加儿童对学习艺术的兴趣。积极参加学校领导安排的临时活动，如宣传和绘画比赛。这个学期，我们小组的成员要有稳定，灵活，认真和扎实的工作态度，面对教学工作，加强学习，不断提高思想意识和专业素质。我们团结互助，互相学习。我们收获了很多。

第二，加强理论学习，提高思想专业素质。

1.组织教师深入学习“纲要”精神。

2.根据本学期的教学和研究重点，在线收集相关材料并组织全体教师进行学习。除了教学和研究小组的理论研究外，教师还使用计算机为商务学习提供咨询。放学后，他们经常学习和讨论，并通过学习提高他们的理论修养。

3.积极参加各种培训和学习活动，将信息带回“家”，并与小组中的老师分享。

我们小组的老师认真学习理论知识，以进一步增进他们的理解。通过学习的各个方面，积极开展教学研究活动，认真撰写教育论文，反思教育实践中的教育行为，寻找新的认识和追求，并将这些概念付诸实践。

第三，通过活动促进教学。

根据学期开始时的教学和研究活动安排，美术小组教师的一致讨论确定，我们小组由叶海亚，成文和叶海亚担任“以下项目的讲师”。 -up”研讨会。确保在此学习期间的专业美术课由小组中的主要老师负责。叶海亚先生教小班美术活动“快乐毛毛虫”；程文先生教授中产阶级艺术“蝴蝶”；潘东东先生教中产阶级艺术“蜗牛”。王允娜先生教小班美术《朵朵花》；李老师Ya教小班美术“小Ta”；叶海亚老师教小班美术《快乐的小水》。吴吟老师教授小类的“动物保护”艺术。小组的老师精心准备了课程，并积极参加了课程，给参加课堂的领导和老师们留下了深刻的印象！大家还积极参加了“相互倾听，相互评价”活动。通过参加一系列活动，调动了教师美术课堂教学和儿童美术学习的热情，提高了美术课堂教学的效果。

第四，开展具有艺术特色的教学活动。

这个学期，我们的花园继续利用美术老师的强大资源开展水粉画教学活动。大班共有5名儿童参加了针对艺术的活动。为了培养孩子们的艺术兴趣，增强孩子欣赏美，感受美和创造美的能力，并且为了不辜负父母的期望，我们教的两位老师非常认真，认真地为每周的兴趣活动做准备。从本学期开始，我们继续以“杨静之教书画”为教学内容，并在课堂和小组中进行活动。从课前准备到课后准备，我们的老师都很认真。同时，我们还必须提出不同的教学要求，并根据孩子自身水平的差异分别指导。在我们的精心指导下，我们提高了孩子们对水粉画活动的兴趣，从而可以使每个孩子在不同程度上得到改善。

第五，认真完成幼儿园分配的各项任务

为了协助园区的宣传工作和各项活动，教师们可以牺牲休息时间来令人满意地完成任务：

1.走廊和门厅的布置

学校开始后不久，我们小组就收到了走廊布置的任务。我们确定这主要是大班孩子们提供的作品展示，而我们艺术小组的老师则利用孩子们的作品在业余时间装饰走廊。三月已进入春天，我们为大厅营造了绿色的春天环境，这是绿色的，给人清新的感觉。

2.节日活动环境的安排

在6月1日庆祝“游戏颠覆”活动时，我们小组的老师展示了他们的集体智慧，并共同负责舞台的布置背景和周围环境。

3.“青柳一区”儿童绘画比赛

青柳一区的儿童绘画比赛，我们从20名大班儿童中精心挑选了4名儿童。四个孩子连续一个月左右。在比赛中，有3名儿童获得了该地区的一等奖，有1名儿童获得了二等奖，幼儿园获得了这一荣誉。

从现在开始，我们将通过规范化的教学活动和丰富的教研活动，继续提高教师的专业素质和教学水平，培养孩子发现美，欣赏美和创造美的能力。我们在努力工作中取得的成就包括我们的不懈追求。成就只能代表过去，我们仍然有很多缺点，将来我们将继续努力以做得更好。

[4选定的幼儿园教学与研究小组的工作摘​​要]相关文章：

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