给教师的建议读后感5篇
2020-09-25 20:01:34 117
Suhomlinsky的“教师建议”是“ 20世纪苏联教育的经典翻译”之一。这是一本值得所有教育者认真阅读的书。教育杰作。以下是为您准备的“阅读后给老师的建议”的汇编，希望对您有所帮助。
阅读后对老师的建议（1）
一本好书，如信标，可以启发人们的智慧，如微风，净化心灵。我认为Suhomlinski的“教师建议”就是一本好书。就像清澈的春天，清新甜美，令人耳目一新；就像我的镜子，总是反省自己。有了它，它就像是一个导师和一个朋友，总是在身边，总是在引导和鼓励我，并指向我努力的方向：
I.阅读同伴成长
霍Suhomlinski在他的建议中提到，教师必须阅读，阅读然后阅读，以提高他们的教育素养。 。认为阅读是首要的精神需要，是饥饿的食物。教师应继续培养对阅读的兴趣。他们想读很多书。他们应该能够在书籍前冷静下来，并善于深入思考书籍的内容。这在我们的教育中尤其重要。俗话说：“要给孩子喝杯水，首先必须要有一桶水。”确实，我们的老师教给学生的知识就像大海中的一滴水。如果教师想提高他们的教育水平，他们需要在教学时熟悉这条路。这需要坚持不懈地阅读，不断补充知识储备的能量，使知识海洋越来越广，让“水桶”变得无穷无尽。
正如大师所说：“一个真正的男人应该在他的灵魂深处拥有属灵的宝藏。这就是他整夜读一百两百本书的方式。”
II。关爱和关爱学生
Sukhomlinski写道：“要建立师生之间的友谊，需要大量的劳动和精力。老师必须利用业余时间与学生沟通和交谈，了解学生的学习，生活和其他方面，并向他们学习学生的想法和需要。“听老师的信仰，只有爱才能换成爱，尊重和信任才能换成爱。真诚，坦诚，奉献给学生，核心是“爱”。爱是教育的基础。没有爱，就没有教育，对教师来说就没有道德。当学生跌倒时，我们的支持之一可以使他变得更坚强。当学生生病时，我们的一杯温水和一粒药可能会稍微安慰他；学生遇到问题，我们的一次性辅导可能会建立。这给了他克服困难的信心。以诚恳的态度对待学生，彼此诚实，并以真诚帮助他人。在深深地爱着所有学生的同时，他们更加关注个别学生。让他们在老师母亲的爱心照顾下健康快乐地成长。
第三，欣赏每个学生
不同的人有不同的优势要点，任何一个人都不可能拥有所有的优点和优点，所以每个人都会有一些值得认可和学习的东西。作为老师，善于观察和欣赏学生的价值和美丽比什么都重要。
特殊学校老师的感激对于残疾儿童更为重要。因为如果我们以追求完美的眼光看待这群孩子，那没什么可做的，我不愿看到：一群头痛的孩子，其中有些人不能坐着，而有些则不能走路稳重，有些爱聊天，有些磨碎……他们有无数的问题和缺点。作为老师，如果您继续坚持这些“问题”，并试图将这些孩子“转变”为我们的理想，那么在这个漫长而绝望的过程中，孩子肯定会感到痛苦，我们一定会感到失望。相反，当我们赞赏地对这些学生进行检查时，我们会发现：小林很调皮，但是他在工作中又快又特别，并且积极地帮助他的同学们清理桌子上的洞。小霞很沮丧，但她并不急于变得烦躁，认真和可靠，而且让人放心……我们的语气会变得友善，态度也会变得温和。随着时间的流逝，随着春雨滋润着孩子的心，阳光照亮了孩子的成长，老师的赞许的眼睛，真诚的微笑和称赞的话会给孩子带来鼓励和希望。正如Suhomlinski警告老师：“成功的喜悦是一种强大的情感力量，可以激发孩子学习的欲望。请注意不要让这种内在力量消失。没有这种力量，任何明智的教育措施都无济于事。”
“知识就是力量”，的确，读这本书《给老师的建议》给了我教育好学生的信心和力量，我还将让我的学生从知识的海洋中获得力量，增强他们的信心，以微薄的力量过着健康的成长和幸福的生活。
阅读后对老师的建议（2）
本学期利用课外时间，我第二次阅读了Suhomlinski的书“ Suggestations for Teachers”。这次阅读后的感觉与第一次有很大的不同。第一次是一个粗略的概述，作者的建议只是一个很大的理解框架。这次，在第一篇粗读的基础上，我以合理的方式研究和完善了作者提出的建议。发展适合该班级发展的教育理论，以更好地服务于我们的工作。
作者在书中提到：“只有在这样的条件下，儿童才能实现和谐全面的发展，即两个'教育者'学校和家庭。对儿童的要求相同，他们必须像有思想，有相同的信念，始终遵循相同的原则。不要在教育的目的，过程或手段上存在分歧。”为了向我们强调在家庭和学校中形成同步教育的重要性，“一致”和“相同”这两个词出现了很多次。只有当学校和家庭同步他们的思想和行动时，教育效果才能同步。
但是，在现实生活中，一些父母很早就退出了学生的成长阶段。由于各种原因，他们忙于工作或文化素质低下。一些父母有家庭教育的概念和家庭学习的习惯。有偏差……父母对家庭教育的了解不足，这使得学校教育变得极为困难。如何改变父母的教育观念，在家庭教育中确立自己的地位，充分发挥家庭教育的作用，与学校教育合作，共同促进学生的健康发展，是亟待解决的重要问题。当下。家庭学校沟通在其中起着重要作用。
首先，我们必须增强父母的责任感。让父母了解家庭教育在孩子中扮演的重要角色以及他们肩负的主要责任，而不仅仅是理所当然地将孩子送入学校。
其次，有必要改变父母过时的家庭教育观念和家庭教育方法。有多种方法可以帮助父母建立正确的家庭教育理念和科学教育方法。
建立班级的微信群组，QQ群组，博客等，可用于编辑或转发一些经典的教育语录或案例故事，对家长起到指导作用。父母在一起分享，等等。
做好家庭作业。教师利用业余时间进行个别的家访，与父母交换意见，并采取针对性的措施，为学生提供持续的教育，使父母积极配合教师，做好家庭教育。
定期举行家长培训会议或研讨会。指导父母如何做好家庭教育，树立新的家庭教育观念，并与学校合作做好学校教育，以更好地发挥教育功能和作用，取得良好的教育效果。
学校教育离不开家庭的合作。只有在家庭和学校形成协同增效的情况下，教育效果才可以增加。只有经常与家庭和学校联系，父母和学校才能以教育子女的方式统一他们的思想。事半功倍。简而言之，学校和家长之间进行沟通和联系，以保持学校和家庭教育的一致性。让我们真诚地在学校和家庭之间架起一座桥梁，共同促进儿童的健康成长！
阅读后对老师的建议（3）
知道我很早就知道《对老师的一百条建议》这本书，但我没有仔细阅读。在今年的寒假期间，我让五年级和六年级的老师一起读书。所以我仔细阅读了这本书。
我读了Suhomlinski的书“给老师的建议”，深受感动。的确，这些建议为我们提供了一个更清晰的教师指导，并为我们提供了很大的帮助，就像灯塔一样。
阅读本书后，我发现Suhomlinsky应该成为教育理论的大师。对于在教学中出现并需要解决的问题，有0条建议非常具体。针对教师的困惑和困惑，他对理论和事实进行了分析，并提出了相应的建议，犹如与教师面对面交流。看完书后，他突然感到高兴。
这本书观点明确，非常实用。本书中的第46号建议：对我们学校来说，给大型学校的老师一些建议是有益的。大团队中总是有经验丰富的老师。领导者和同事也尊重和钦佩他们，他们是值得学习的榜样。但是，从教育经验中学习是一项非常复杂的任务，也是一种创造力。
例如，您刚大学毕业，并且在新学校担任初级老师。在学校里，除了您之外，还有16名初级老师。其中一些被学校评为优秀。老师，其他人表现不佳，而其他人则不时指出。作为教育的新手，几乎每个老师，甚至是刚刚在学校工作了几年的老师，都可以学到一些东西。但是，在借鉴他人经验时，应注意节省时间。如果轮流听所有老师的话，很难获得教育技能的要点。
作者建议您首先查看低年级老师的学生练习簿。如果您发现学生练习簿中的大多数单词都是美丽，漂亮和正确的，这直接表明您可以在这堂课中学到很多东西。学生练习册是整个教育工作的一面镜子。您不仅应该参加写作课，还应该去其他班级。练习册反映了整个教学过程的结果。写作还取决于儿童的阅读水平，阅读程度以及阅读程度。
我不知道老师的全部工作以及他们对孩子的影响，我无法理解任何教学经验。首先，您去了一个经验丰富的老师课堂上一堂课，只是为了了解他如何教学生整齐地写作。但是，当您听他的课时，您会看到许多似乎与您想观察的事物没有直接关系的事物，包括许多您通常忽略的细节。并将您听的所有内容与自己的班级进行比较，探索和反复探索，这取决于出色的结果。通过不断的反思和改进来改善自己。教育中没有单一的结果仅取决于特定的因素。每个结果取决于十种或数百种。乍一看，它看起来远离正在研究，观察和探索的对象。没有直接的因素来确定With。
这让我想起了我们的演讲评估活动。听完讲座后，我看到我们学校有很多杰出的老师：
一位老师在讲座中得到很好的指导和启发，正在超市里学习。学生们在课堂上如此活跃，充满质疑，真正思考，充满激情和奉献精神，这是充分指导学生独立学习的一个很好的例子。
B的幻灯片设计新颖独特，非常漂亮，给人以出色的体验审美享受为教室增色。
C强调在独立探究过程中对诸如拼音，字形和其他句子之类的基础知识的自我检查和指导，这非常适合学生的现实，从事实中寻求真相，并且扎实并且有效。
D老师在处理学习案例时做出了大胆的选择，着重于阅读部分的特殊训练，高级指导和科学指导，也取得了良好的效果。
E老师在演讲反馈环节充分考虑了学生的实际水平，及时带头，提出了巧妙的疑问，取得了良好的教育效果。
总的来说，A老师的自信氛围，B老师的朗诵指导，C老师的拨号，D老师的镇定以及E老师的深入研究都值得我们学习。突出教育人的思想，突出教师的课堂指导，注意学生的自我发现和自我成长，使学生在乏味的学习中找到乐趣。
在听了很多优秀的老师的课后，我试图通过对比和反思自己的课来提高自己的教育技能。首先，要依靠自学，依靠自己的努力来提高工作素养。首先是改善思维和维护。您学习和观察好的同事的经历越多，您就越需要观察，自我分析，自我培养和自我教育。基于自我观察和自我分析，您将产生自己的教学思想。
在教学的过程中，我们需要不断学习和反思，以便我们敢于创新，敢于突破，勇往直前。
阅读后对老师的建议（4）
最近几天，我反复阅读Suhomlinski的“教师建议”，从中受益匪浅。本书为教师提供了一百条建议，每条建议都讨论一个问题。既有生动的实践例子，也有深刻的理论分析。苏霍姆林斯基的教育和教学中有许多例子，充分体现了苏霍夫。姆林斯基的教育思想和实践。读本书等同于阅读教育学和心理学的共同编辑，它帮助我解决了教育和教学中的许多实际问题，丰富了我的教育理论知识，并提高了我的教学实践能力。让我不再面对教育和教学问题时的困惑，让我对未来的教育工作充满信心...
著名的当代苏联教育家Va。Sokhulinsky是一位教育理论家，拥有更多知识超过30年的实践教育经验。为了解决中小学的实际问题，提高教育教学质量，他为中小学教师写了一本书《对教师的一百条建议》。译者根据我国的情况和需要，选择了“百篇推荐给老师的书”的最佳部分，并从苏的其他著作中选出并翻译了精彩的词条，以帮助教师拓宽视野，提高技能。书中仍然有一百篇文章，更名为“教师建议”。书中的建议和建议看似肤浅，但实际上是Suhomlinski一生的经验积累，涉及教师经常遇到的难题。书中使用了许多例子和经验，生动而清晰地解释了无聊的教学法和心理学的基本思想。文本善良且深受启发，易于理解，流畅且可读性强。这是一本经典的教育书。
这里的每一篇文章都令我深感遗憾。像道教那样的每句话都是如此真实和合理。列出的每个案例都非常熟悉，似乎我无法在这里列举自己的过往经历。我将使用以下建议打动我，并结合我的教学经验谈谈自己的感受。
请记住：既没有抽象学生，也没有抽象学生。我认为，在这个建议中，苏霍姆林斯基先生希望我们的老师应该对孩子们进行个别教育，即“根据他们的才能进行教学”。书中有一个非常生动的比喻：让所有刚入学的7岁孩子都完成相同类型的体力劳动，例如上水，一个孩子举起5桶后筋疲力尽，而另一个孩子可以带20桶。如果您迫使一个脆弱的孩子背负20桶的石油，那将损害他的力量。明天他将无能为力，也许他会躺在医院里。儿童从事脑力劳动所需的力量也有所不同。确实，每个孩子之间都有个性差异。这些差异源于父母的文化素养，父母的教育方式以及孩子的生活环境。正是由于这些因素，孩子在记忆等方面的感知，理解，发展不平衡。这时，老师必须善于确定每个学生可以达到的程度，以便采用相应的教育方法。在信息技术方面，由于学校的重要性和办学条件的差异，家庭经济，父母的意识以及学生的兴趣和爱好，中学生的信息意识，知识水平和操作技能是不平衡的。这是不可避免的，也是不可否认的。在信息技术教室中，如果教师使用传统的教学方法，则忽略了各个学生之间的差异，不指导学生积极探索学习，学习与他人合作和交流以及相互学习长处；不要使用分层教学；不要对学生进行全面合理的评价。这不利于学生增加知识，提高技能和扩大思维。同时，这也会挫败具有更好基础的学生的热情。这也会使基础较低的学生失去对学习的兴趣，并使大多数学生失败。可以得到进一步的发展。如何进行小组合作学习和分层教学，如何合理评价学生，使个体差异在集体教学中发挥积极作用，使各级学生在课堂教学中都有自己的利益，提高了学生的信息技术水平。全体学生。我们的IT老师的职责。
老师的时间从哪里来？白天和晚上只有24小时。我们经常听到老师抱怨他们很忙，很累，整天备课，上课和纠正作业。他们还必须应付高等教育部门或学校的各种检查，做主题，从事教学和研究，撰写论文，培训，职称评估等，以便下班回家做家务，还要照顾自己他们的父母，孩子整日忙碌，我觉得时间总是不足采用。那么老师的时间是从哪里来的呢？ Suhomlinski向我们指出并解决了问题。答案是：读书，每天读书，并与书籍建立终身友谊。小河每天都在不断流动，注入了思想之河。阅读不是为了应付明天的课程，而是出于内心的需求和对知识的渴望。如果您希望有更多的空闲时间，而不是将课程准备变成乏味的枯燥乏味的课本，那么您必须阅读学术书籍。这一段让我突然打开。我们不应该总是抱怨缺乏时间和太多的事情。我们应该使教科书中包含的基本科学知识成为我们所教授的该学科的常识。那应该只是沧海一粟。书中引用的历史老师的例子就是最好的证明。老师说：“我已经为这门课做了一生的准备。一般来说，每门课我都会用一辈子的时间来准备课程。但是，直接准备本主题或现场准备只花了一点时间大约15分钟。“他的成功在于利用自己的一生来扩大自己的知识海洋，并不断提高自己的教育能力。教师的时间与教育过程中的一系列因素密切相关。通常，阅读和思考会使我们勇敢而又善于对我们的教育和教学做出深刻的思考。我们不仅面对我们的缺点，而且还努力探索补救措施。我们还必须善于总结自己或同行的成功经验。理论突破的实质是基础。教师工作和创造的时间就像一条大河，被许多小溪流滋养。如何使这些小河永远存活并不断流动，这就是阅读，阅读和再次阅读。认为阅读是首要的精神需要，是饥饿的食物。您应该像一组书本一样对阅读感兴趣，并且能够坐在书本前面并进行深入思考。只有这样，我们才能提高教育水平，使教学变得轻松自在，才能不断补充知识储备，才能使我们的知识海洋越来越广阔，从而使自己摆脱繁重的教学工作，悠闲地享受生活。
在苏霍姆斯基看来，只有当学生喜欢某门学科时，他们的才能才能发展，他们的爱好、,赋，能力和抱负才能自愿建立。作为老师，我最希望的是学生喜欢你的科目。只有这样，学生才能产生兴趣并学习！ “每位老师都试图唤起学生对他们所教科目的兴趣，并使他们对科目产生痴迷。”但是，如何使学生喜欢您的科目？这对老师提出了很高的要求。教师不仅要有高尚的性格来打动学生，用积极的智慧去激励学生，还要有一流的教育艺术来吸引学生。
Suhomlinsky说：“一个人对任何事情都不感兴趣是不可能的”，在这里他提出了一些好的建议。他说：“我要你走为学生的思想和心灵而战。 “我们经常希望学生对学习充满热情，并有正确的学习态度，并经常将课堂学习成绩不佳的原因归咎于学生。读完这本书后，我真的意识到，实际上，问题的根源是Sukhmlinsky说：“如果学校没有让所有学科的老师为学生的思想和灵魂而奋斗的氛围，那么许多学生的兴趣将永远不会获得。 “发展”
作为一名信息技术老师，我们通常还执行课堂教学以外的其他任务，而信息技术作为一种劳工和技术课程却不受师生的重视，这使得我们信息技术老师有时可以把握工作重点，很少关注学生的信息技术学习。虽然大多数学生对信息技术更感兴趣，但是由于信息技术课程的教学内容很无聊，没有互联网吸引，而且学生的自我控制能力不强，容易受到不良网络信息的影响和中毒。如何教学生信息技术素质如何培养学生对信息技术课程教学内容的兴趣，吸引学生对互联网学习信息技术课程的关注，是我们信息技术教师要认真考虑和研究的问题。
苏霍姆林斯基在书中为我们提供了数百个“建议”，这些建议都是我们的教育者平时面临的所有难题。这些建议的背后是现场教育案例，或者是最深刻的教育故事之一。通过阅读“教师建议”，您可以体验和理解Suhomlinski的伟大教育思想，并从中学到很多启发和教育，这解决了我遇到的许多问题。困难的问题使我升华了我的教育思想，提高了我的实践能力。这是一本经典的书，值得所有教育者阅读。
给老师的建议（5）
阅读Suhomlinski的“给老师的建议”后，我深受感动。确实，这些建议为我们提供了一种更清晰的教师方法，这给了我们很大的帮助，就像灯塔一样。
尽管从Suhomlinski撰写这本书起，当今的教育状况已经发生了很大变化，但是他的浮华思想和简洁的语言对于当今的教育者来说并不过时。看起来仍然像是适时下雨，滋养了口渴的灵魂。就像面对老师面对面，老师的困扰和困惑降临到我身上。当我读到“老师的时间是从哪里来的”时，这确实引起了我的共鸣。作为一个年轻的老师，我确实发现时间不够。它正在准备课程，制作教具，上课，撰写感言等。抬头看着时钟，已经过去了一天，但收成不好。
“给老师的建议”这本书为我们提供了一个很好的建议：那就是读书，每天不断地读书，并与书籍建立终身的友谊。他还在书中举了一个例子：一天，一位老老师去了她的课堂非常精彩，她的风格吸引了所有在场的老师。当有人问她：“您花了多少时间为这堂课做准备”，那位老老师说：“对于这堂课，我已经做了一辈子的准备，每一堂课，我都会用它做一辈子的准备时间！ “搬家后，我突然打开了门。我们一直在抱怨时间的流逝就像水里的箭一样，但是上帝永远是最公平的。它每天给我们每个人24小时。问题是我们厌倦了应对。一整天都在追逐自己，这是不主动的问题。
