幼儿园老师与祖辈家长沟通的方法
2020-09-25 08:30:56 73
童家园合作的重要任务之一就是与父母沟通。在现代生活中，由于年轻父母的忙碌，许多祖父母承担了接送孩子的任务，这已成为教师交流的对象。祖父母与年轻的父母有着不同的特征：他们更喜欢孩子，并关注琐碎的生活细节；他们喜欢用经验代替科学，他们比较保守，不容易改变。他们喜欢固执，只有自己的孩子。这给家庭通信造成了很大的困难。许多教师害怕与他们沟通，要么采取适应和服从的方法，尽力满足他们，要么不同意他们的教育理念而忽略了他们的要求。
我班上一个叫小宝的孩子的体质较弱，容易出汗。他经常需要老师擦汗。小宝的祖母非常担心小宝是否会在幼儿园得到很好的照顾。每天下午拾起小宝时，要做的第一件事是检查小宝的湿巾。如果湿纸巾是干的，奶奶认为老师没有擦拭孩子的汗水。当奶奶看到老师不在小宝上课时，她以为老师不在乎孙子，很不高兴。我们害怕得罪奶奶，并且与她的关系不好，所以我们更加关注小宝，但是奶奶仍然不满意。有时，当她把孩子送到公园时，她会躲在黑暗中观察。如果她发现我更关心孩子，她将趁此机会问我：“某位父母会做什么？我认为你的老师非常关心他！”“ 6月1日”文学表演之前，孩子们一个接一个地排队等待老师化妆。小宝的祖母说，小宝很容易过敏，无法弥补。我们建议小宝不要化妆，而要戴头饰。奶奶也觉得与众不同。因此，我们决定让小宝减轻负担。因为他担心自己的过敏，所以我们想在小宝上场时帮助他弥补，所以我正忙着帮助其他化妆的孩子，所以我不必担心小宝和他的祖母。奶奶觉得老师把他们放在一边而无视他们，于是她焦急地拿起小宝，跑出活动室。从那以后，我们对小宝的奶奶更加谨慎，但是不久之后，小宝转移了。
实际上，我完全理解奶奶的心情，但是为什么我和她的沟通不畅。经过与经验丰富的同事的长时间反思和沟通，我逐渐得出结论，我正在与小宝一起工作。奶奶的交流傲慢和偏见中有两个问题。一方面，我认为奶奶只是在照顾她的孙子，她对教育一无所知，与她沟通毫无用处。这个想法非常令人讨厌，不愿意与她沟通。因此，我从未与祖母交换过教育问题，而只是让她和平共处。谁知道那不仅使她不满意，而且使她变得更糟，最终导致了更深的误会。
考虑到祖先的家庭很长一段时间，我们热烈邀请他们参加课堂活动，例如家庭教育经验交流会，“祖母故事会”等。老人感到沉重结果，参与的热情增加了，并且与幼儿园的教育和教学变得更加合作。例如，老师要求幼儿尝试丰富自然角落的材料，而老年人在知道自然角落时会自觉地寻找它。得益于老年人的肯定，支持和帮助，班级工作的发展日益顺利。在此过程中，老年人的教育观念也在不知不觉中发生了变化，与教师的合作也越来越默契。
无论是祖父母还是年轻的父母，他们都是重要的老师伴侣。良好的家庭沟通的关键在于，教师和家长必须建立相互信任，相互尊重和相互支持的情感桥梁，共同探索家庭教育的新观点和新内涵。尽管与年轻的父母相比，祖父母的教育观念和方法可能不足，但他们也具有不可忽视的优势：他们对孙子的照顾是无私和专注的；他们有更多时间与其他孩子的老师和父母沟通；他们有丰富的经验和耐心，并有足够的时间参加幼儿园活动。因此，祖父母应成为幼儿园的重要教育资源和家庭合作的重要力量。所有这一切的出发点是教师的尊重和理解，指导和沟通。
