《七色花》的教案

2020-09-24 21:52:33 91

[教学目标]

1.可以阅读准注音新单词并理解单词的含义。

2.能够正确回答课后练习中的问题1和2，以及提出的4个问题。

3.能够正确，情感地阅读文本，并能情感地阅读练习3的三个句子。

[教学困难]

1.感受到小女孩用最后一瓣花瓣帮助患病小男孩的快乐思想和感受。

2.培养学生的思想和品德，帮助有需要的人。

[教学准备]

多媒体歌曲

[课程表]

2节课。

[教学过程]

第一节课

1.听歌，说话并讲解话题。

书的主题：七色花

2.最初理解文字并理解主要内容。思考：

1.这段文字的主要人物是谁？

2.您说了什么？

3.自学教科书，要求：

1.轻柔地阅读文本，阅读新单词的发音，联系上下文以了解其含义单词，并标记每个自然段落的编号。

2.在第1课和第2课后阅读带有4个问题的课文，思考并尝试画出相关句子。

3.找出您不了解的内容并标记出来。

第四，检查一些自学情况。

1.朗读自然句段，大声朗读文本，注意声音。

2.讨论您不理解的单词的含义。

3.回答练习1的两个问题。

5.研究1，2自然段落。

1.一起阅读第一个自然段落。用一句话总结主要内容。

2.按名称阅读第二个自然段落。用一句话总结主要内容。

3.您在一，两个或两个自然段落中写什么？

6.指导情感阅读自然的第1和第2款。

7.家庭作业。

1.拼写以下盲文注释。

（ní）（sī）（suì）（iāng）

珍妮撕裂并打破冻霜

2.在一个句子中写下一个和两个自然段落内容。

第二节课时

上一堂新课。

（2）提出问题以查找关键段落。

1.珍妮用了七色花七瓣花瓣帮助她完成了七件事。

2.您认为哪个花瓣最有用？为什么？

3.研究10和11个自然部分。

1.找到最后一张花瓣所在的相关段落。

2.轻声阅读。思考和讨论：以何种顺序编写此内容，先写什么，然后写什么，最后写什么

3.阅读第10段。想象一下珍妮当时会怎么想。

4.小男孩站起来，快乐地跑着跳。珍妮为什么在这一刻这么高兴？

5.以“当詹妮遇到困难或想要什么时，她会撕裂花瓣来帮助她做某事”的形式来谈论这部分的主要内容。

6.大声朗读。

24.总结学习方法。有五个步骤：

1.查找（找到相应的段落）

2.阅读（阅读相关内容）

3.思考（认为一个几个问题）

4.总结（总结主要内容）

阅读5.大声朗读

用5.使用相同的方法进行自学3 -9个自然段落。

26.讨论与交流。

自然第3和第7款写了什么？用两个词总结。

板：用花

板回答练习2的两个问题。

VIII。摘要。

1.正确而情感地阅读全文。

2.谈论阅读后的感受。

3.提问。

4.如果您得到一朵神奇的七色花，您将如何处理？

9.作业，重复文本。