社会独立学习学会合作
2022-02-26 13:02:42 1
涂层：教练时间：学生名称：课程：课程1 1，2框架自学协作学习[学习目标] 1.了解自主合作学习的含义;了解自主权和合作学习的重要性;对我们自己的学习状况的思考，逐渐提高独立，合作学习的能力; 3.体验尊重，合作的必要性和重要性，最初形成一级等待人，快乐，积极进入，敢于创新。自主，协作学习的初步感受，提高学习效率;引导学生采取自主，合作这些高效学习方法，以适应初中的研究。 [学习关键]搜索独立学习和社会合作学习[学习困难]自学和合作学习意义，教材预览：1这是一个高质量的研究。 2，相对是个别学习，这意味着学生在团体或团队中有明确的学习。 3.我们初中生自学的意义是什么？
4，什么是合作学习？学习合作学习的意义是什么？
二，询价表演1，对小物品的欣赏，了解儿童件的自我研究1：放学后，晓明回家，完成工作，看电视。妈妈让他准备文本，萧明说，老师没有安排预先学习的工作，所以它不必这样做。碎片2：萧亮回到家，父母还没有下班。小梁根据计划完成了以下任务。 1点评在第2章的第二天做了教师的相应练习3，找出你有问题有问题，做你的徽标，请问老师4预览明天的家庭作业，有一个问题，你有一个很好的阅读。 6写日记练习笔。 （1）两个同学之间有什么区别？ （2）这两种不同的学习方法有什么影响？ （3）独立学习的特点是什么？ 2.社会合作学习（1）快乐游戏（邀请四名学生去舞台做一场小游戏。每个人都伸出手，把桌子抬起一手。）：奠定课程 - 从这个游戏，你是什么样的真理我能实现吗？ （2）语言阅读：谈谈经验（3写一个学习标签 - 询问学生课前根据教科书准备学习小报纸，请询问学生交换以下三个方面：1 Exchange报名名称和每个组成员分配的任务。2交换为什么所有任务都应分配。3个交换集团成员具有此合作活动的情绪。3，故事升值（故事内容：燕山飞行特征在“V”字中飞行。这是因为每个大鹅粉丝翅膀造成皇家力量跟随鹅之后，它超过了整个鹅群的飞行距离的71％，而不是鹅。当团队领导累了，它将返回侧翼，另一个鹅会立即拿一个姿势。飞行后的鹅将使用呼吁鼓励伴侣的前面保持整体速度。当一个鹅生病时，另外两个鹅将起飞，帮助和保护它。他们追随下降鹅在地上直到它可以飞行或死亡。）请考虑一下：我们如何合作的灵感是什么？
第三，课堂练习：（1）选择问题。进入初中后，我们应该逐渐摆脱对教师和父母的依赖，并积极研究并成为一个独立的学习者。根据这个问题：1。自主学习有很多好处。有1个属于它的物品。 4可以观察自己的眼睛，用你的思维歧视，用自己的语言表达一个。 1234 b。 123 C. 23 D. 242.几个学生谈到了自主学习，有一些陈述下面，你认为正确应该是一个。独立学习是独立研究，没有别人的帮助。独立的学习是在爸爸中学习C.妈妈。自学逐渐摆脱父母和教师，而独立的学习责任D.独立的学习是基于自我，我想学习任何东西。 3.俗话说：“三个臭虫，诸葛亮的顶部。”合作学习意味着A.学生在集团或小组中拥有相信的相互帮助学习B的互助划分，以完成共同任务。学生学习C以获得高分和帮助。有更强的问题。实际的。主观性和开放学习D.一个群体研究（2）未选择的问题4，张健现在是第七年级学生。他通常在小学中学到，仍然依靠父母，教师的监督，从而依靠学习结果并不理想。据此，请回复：（1）张建的结果的主要原因是什么？（2）请使用您学到的知识并告诉他如何摆脱困境？