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我知道最有礼貌

2022-03-28 23:02:42 4

[事件目标]教导幼儿的日常礼貌语言,培养幼儿的初步文明和礼貌和行为。

[活动准备]卡通,录音

[活动程序]

1.进口部分:

老师打动画给孩子们,请让孩子坐下来,仔细看看。

[涂在外面,清晰的主家玩,“诚实!诚实的!强大的听到声音,打开门看强壮,”请进入“,清晰强壮的玩具,清楚地想玩摇臂控制汽车在强壮的手中,说:“请和我一起玩。还“强烈强烈说:”好的! “明明说:”谢谢“他们可以快乐,明确看不清楚的摇动控制车敲击强大的建筑块城堡,清楚地说:”抱歉“强烈的说法:”这没关系,我没关系我是一个更美丽的城堡。 “]

2.扩展部分:

[儿童坐在图片]

题:

你喜欢明确和强大吗?为什么? (引导孩子讲述明确和强壮和礼貌,所以我喜欢它)

看看卡通,注意“请”谢谢“”抱歉“

老师:生活中有很多地方。如果你使用“请”“请”请“抱歉”将带来快乐,他们是一些神奇的词语,请让孩子们看看卡通:

片段一:

[外部“:毛泽东和陶涛骑自行车在操场上,毛毛不带陶涛在地上,陶涛与自行车一起,最后毛泽东陶陶有一个好朋友。]

让孩子们思考它,毛毛和陶涛说道,不仅不仅仅是战斗,而且已经成为一个好朋友?

(引导孩子告诉“我很抱歉”“这无关紧要”礼貌的语言)

片段2:

[外面画:红红今天,我带她的婴儿,她告别收藏,我不会放手。我会吻一段时间。过了一会儿,Lanlan看到这块布,我也想玩,最后两个玩在一起,乐于玩]

请让孩子们思考Lanlan如何获​​得娃娃?她说了什么?

(引导小孩说“请”“谢谢”礼貌的语言)

老师:孩子们知道世界上有这样的神奇词语,他们可以为我们的生活带来快乐,请欣赏诗歌“神奇的话”(省级教材,大型斗士)

3,延伸

请找到一些其他课程,仍然使用这些神奇的词语?

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