大学体育向社会区域辐射途径研究论文

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大学体育向社会区域辐射途径研究论文

大学运动是以学校为基础的。学校场地设施比较齐全。除了教学以外,还有更多的业余时间,更有组织的课外体育活动,但学生的参与度较低。学生体育活动的资金相对紧张。以枝江学院足球为例。有数据显示,枝江学院只有1.25%的学生参加足球活动。除足球队外,学校每年用于足球活动的资金不超过1000元。社交运动是基于公众参与体育活动而建立的。人数众多,但社交体育设施还不够完善。由于社会人力资源的限制,社会体育活动的组织性较差。以枝江学院所在的柯桥区足球比赛为例。例如,柯桥区不包含小型社会团体。常规足球俱乐部有6个以上,但常规足球场相对有限,因此柯桥区由于场地的原因,难以组织常规足球活动,而且大多是闲散和短暂的比赛,但每年每个俱乐部的成本也是数万至数十万。可以看出,学校体育和社会体育有其自身的问题。如何相互补充,既可以利用弱点,相互促进,又可以更好地促进学校体育的发展。开放学校体育运动的必然性和可行性是不争的事实。如何开放以及如何开放?它是解决这一问题而又不损害学生利益,确保有序进行学校教育,促进学校体育发展,促进学校与社会和谐发展的基础。基于这种认识,笔者认为,扩大学校体育向社会开放方式的问题,不仅解决了两者之间的矛盾,而且促进了两者的发展,并使学生参与了体育活动的存在。 。变得越来越好。

1,研究方法

1.1路径模型的概念和建立。通过社会研究和获取信息来构想各种传播方式,形成以学校为中心并传播到不同社会群体的路径模型。

1.2路径模型的实现。建立模型后,将根据不同的路径以相对有效的方式组织体育活动。

测试1.3路径模型的执行效果。通过组织体育活动,这条道路的实施受到活动的社会影响和学生接受程度的考验。

2。研究结果与分析

2.1路径模型的理论构建。与学校本身相比,其他体育人群的组成相对复杂,从周围的中小学到相对集中的体育训练机构和俱乐部,以及相对宽松的社会体育爱好者。还有许多项目参与体育活动,包括与相对较大的足球和篮球搏斗,以及相对较小的排球,乒乓球,网球和其他项目,以及健身运动和跑步游戏。基于这种理解,该模型的建立基于不同人的不同途径,主要有两种主要方式:第一,利用学​​校的场地优势,通过合理的组织与合作,吸引社会工作者和资金。二,利用学校师生的人才优势,通过组织合作等手段走出去,并融入社会体育的各个角落。

2.2路径模型的实现路径。 2.2.1大学运动外部辐射的吸入途径。吸入途径主要以学校为基础,主要利用学校场地的优势,以合理的方式引进剩余体育人才和体育经费。通过这种方式,可以找到三个更简单的路径。一种是直接使用学校的剩余场地,并将其直接租给需要场地以充分利用学校场地的社会团体或闲人。第二,与社会体育训练机构,体育俱乐部,企事业单位合作。学校拥有更多的开放空间和高水平的技术人才,并在租用一定的开放空间的基础上同时出口剩余的技术。人力资源这条道路不仅可以为学生创造一定的经济收入,而且可以为社会体育活动提供必要的技术支持。第三,学校正式为社会懒惰者组织一些竞技和休闲体育活动。该路径基于诸如足球之类的活动。我们可以使用学校的场地,让社会闲逛者参加某些活动。同时,它将收取一定的组织和场地费用。这条路也可以为学生创造一定的经济收入。最重要的是增加学校与社会闲散者之间的技术交流,并为社会闲散者建立能力。平台。

2.2.2大学体育对外部辐射的嵌入式方法。嵌入式方法嵌入在学校学生和教师的社交运动中。这就是我们所说的出去。这是一种充分发挥学校人员优势的方法。通过这种方式也有三个简单的路径。一是组织学生参加一些马拉松比赛等社会体育比赛,组织学生积极参加马拉松比赛,组织学生积极参加马拉松志愿者活动,使组织者不仅可以参加增加。规模,增加影响力,减轻赛事组织者的组织压力,支持社交运动,同时丰富学生的业余时间和社交实践。第二是鼓励学生和教师有目的和有价值的外出活动,参加当地的体育训练机构,体育俱乐部,企事业单位和其他日常体育活动,进行计划和组织。第三,有可能使具有卓越能力的优秀师生能够长期支持某些对等机构,企事业单位。这三种外出方式可以增强学生与教师之间以及与社会之间的联系。另外,学校场地出租和组织活动,引导社会工作人员,学生和教师直接参与社会体育活动的策划和组织,可以将学校的社会影响力融入社会。每个角落。

2.3路径模型实施路径的效果。

2.3.1分析吸入途径对大学体育的影响。通过调查研究,首先,学校政策的支持相对较强。不仅介绍了学校场地闲暇时间的管理方法,而且教师介绍的活动也可以纳入横向基金。第二,学校场地利用率大大提高,学校收入增加。第三,学校活动的数量大大增加。篮球运动员,足球比赛和其他比赛在社区中的参与逐年增加。第四,学生与公众之间的交流越来越明显,反应也越来越好。

2.3.2对大学体育的嵌入方法效果的分析。通过调查研究,首先,学生会更有动力参加社会竞赛,组织者将积极介绍大学生的积极参与。其次,学生越来越多地参与社会体育活动,例如参加当地大型体育活动的志愿者,社会体育培训机构的教练以及参与企业体育活动的计划和组织的教师。第三,发展地方社会体育活动,大学生和教师的参与已逐渐影响到地方体育活动的发展。第四,公众对大学的认识逐步提高,评价水平提高。

3,结论

(1)大学体育辐射到周围社会区域的方式应该是引进和外出两种方式的结合相互影响,相互促进。

(2)大学运动向周围社会地区的传播方式应得到学校和政府部门的积极支持以及正确组织的支持。两者都是必不可少的,否则它们将适得其反。

参考文献

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