学坛作文网

做扎染说明文5篇

2021-10-31 17:15:21 22

  篇一:做扎染说明文

  星期六,我体验了扎染。

  扎染是我国古代的手工染色技术,也是中国非物质文化遗产。

  扎染就是把颜料染到布上,经过晾晒,把颜料晾干,再清洗,颜色就不会掉下来了。

  你别以为扎染很简单,如果步骤做错,这块布就作废了。

  比如染手绢。拿出一些棕色的小颗粒,用水把它冲开,里面有各种不同的颜色,这就形成了不同的颜料。然后把准备好的手绢折成三角形或正方形,把所有的角用皮筋儿绑起来。再把颜料放在一个像挤奶油的容器里,把每个的角上挤上不同颜色,把它放在一旁晾晒十分钟,然后把皮筋儿都拆掉,彩色手绢儿就染成了。如果你想让手绢颜色变浅一点,可以把手绢冲洗一下再晾干。

  染大块布料的时候,可以把整块布泡在放颜料的大缸里,泡十分钟,再放到清水里,颜色就会变浅,然后再放到别的颜色的大缸里,这样反反复复就把布料染成了你想要的颜色了。

  你想体验扎染吗?你可以买颜料自己在家操作,但一定要按步骤操作,否则,就浪费了颜料和布料了。

  篇二:做扎染说明文

  看着这块红布,那红色的染料有深有浅,像一朵朵水粉花,以各自不同的特点绽放。我不知心头在想着什么,只是心中像雾一般的喜悦琢磨不透。我还记得,这块布刚出现在我的视野中。

  初见到布时,它是白色的,雪白得一尘不染,有些古板。照着老师的步骤,先折,再叠,后翻,这样重复几次,原来那张能盖住半张桌子的布,已变成似雪茄一样又粗又短的白条。

  用线将白条绕上,这回它便真正圆了起来,我使劲地拉了拉绳子,让它更紧些,绳子有些异样的发出“吱吱”声。我有些不安,但并没有停止拉线,拉到无法再拉为止。绕完一个地方,差不多绕了一厘米,摸起来硬邦邦的,也无法压动。绕第二个地方时,我用手压住绳子绕在中间的那一节,再将剩余的绕上了侧边,继续缠绕。

  老师拿着盘子走来,我将绕得像蛹一样的白条放了进去,在座位上静静的等待,猜测着白布终将的样子。

  老师报到我的名字,我忐忑不安地走上前,接过一块潮湿的布,小心翼翼地展开,心中祈祷着千万不要是块红布。

  当它完全展开时,我的眼前忽然一亮,浅红、深红、暗红、玫红,有层次的排列着。恍惚间,我仿佛听见在落日余晖中马儿嘶叫的高亢;仿佛看见在枫林丛中月光透出的皎洁;仿佛嗅见在寒冬腊月中红梅发出的幽香……

  这条红布上面的图案千变万化,使我浮想联翩,沉入其中的大千世界里。

  篇三:做扎染说明文

  浅蓝色的桌面上,摊首一块块的白纱布,墨绿色的黑板上写着“扎染”。而我们早已等待着活动的开始。

  终于开始了,我将布对折成长方形,再将两边外翻,成一条比较宽的布。然后对折成正方形,斜折后是一个三角形,把尖头再翻,就成形了!我一拿起线就来了劲,开始将它一层又一层地捆起来,要紧也要粗,等三边全部绑好,打个结就可以收工。

  拿自己的作品,我们所有人都既激动又期待。当喊到我的名字时,我立马站了起来,踏着忐忑的步伐走近那老师的身旁边。第一眼只是觉得梅红一片,顿时心里失落了许多,看着捆绑布的绳子一点一点地补剪开,我心中已经交杂不安。总算是递到我手掌上,我轻轻志不敢直视地拉开,单单是大略地瞧就觉得不可思议。

  复杂的图案一入我眼,就让我眼花缭乱。深梅红色在原来白洁的布上绘出一朵朵类似花状的图案。中心肯定是最深的,可又不是我所想象的那样渐渐变淡,而是一个夺人眼球的正方形。视线往旁边投过去,深梅红色的线牵动着一些极

  淡的色彩向四周延发,在一定的长度就汇聚成一块又圆又方的图形。也许会有“重影”,余边一会儿红,一会粉,一会儿白。边角的丝穿透整张布,其它颜色也微微随着流动,画出自由流畅的线条。在正中间,有一道令人感到神圣的十字,在两条横着的线上又有一条圆弧作为装添。淡色构出的菱形却是那样醒目,三角形托着它们,丝毫不失美感。整体看来,就是盛开的花朵,不时地飘落花瓣。我回到座位,继续带着欣喜观赏—

  它充满绚丽,充满奇特,它是我第一次体验扎染,充满意义。

  篇四:做扎染说明文

  扎染,是我们中国的传统艺术文化,它身上弥漫着古老的气息,神奇而又简单。只需要一块布,一团毛线和一盆被开水溶化的染料。

  拿好手中的布,仔细地认真对折了一下,我便开始有些随心所欲了。布很快就被我对折成了一个三角形。三角形很多处突了起来,这使这个三角形看起来有些不修边幅,甚至惨不忍睹。我又将三角形对折了一下,布变得厚而小了,鼓得更厉害,有点像被缩小的“三明治”。我用力捶了一下,终于变平了点儿。

  我有些懒了,拿出了一根长而细的绒线,开始对这块“三明治”进行一系列的包扎。我先在它的顶端绕了几周,绕好后把线剪了,打结,这可需要耐心。我不耐烦了,用“包粽子”的方法开始缠布,有的地方绕的宽些,有的细些,有的半宽半细,可我不怎么在乎。

  包好的布要放进染料水里进行染色了。这时我又紧张了,不停地捏捏布的全身,看看绳子是不是紧紧绕着。但时间老人不允许我做这些。

  染布开始上色,我有些紧张,不知会是个什么样子。可当我真正看了以后,我又笑了。布的最上端,竟然是那美猴王笑嘻嘻的脸,猴腮,毛发什么和真正猴子差不多。唯一的美中不足,是那猴耳太大了,有些失了美猴王的英雄本色。

  哎,孙悟空吗?即有千里眼,又有顺风耳,正常正常。我安慰自己,再瞧瞧那猴脸的下面,是一块又一块的大石头,小的、大的、白的、深粉的都有。每块石头的花纹都各不同,可算得上是精雕细酌的宝座了,可不一般。

  再看看别人的染布,我有些甘败下风了。有雪花形的,让人感到奇幻;有圆形的,令人赞赏……

  每块布都不同,这确使我明白了一个道理。要想出彩,必须要对自己有充分的准备;要想有不同的色彩,那一定要把自己心中的那根“学习的绒线”在身上缠紧,没有一丝可松懈的地方,人生才有了价值……

  篇五:做扎染说明文

  周五晚上,我们画室里组织小朋友一起做扎染。

  老师先给我们看了一段视频,内容是苗族人怎样做扎染的。哇,苗族人穿的衣服都是用自己染好的布做的呀,心灵手巧的苗族人染的布可真美呀!一块布需要一年才能做好,苗族人可真厉害呀!我有点担心这么难的任务我能完成吗?这时,老师说我们不做这么复杂的,只要用皮筋把布扎起来再染上颜色就好了。这样我才有了信心。

  开始做扎染了,我用皮筋把布捋成长条,扎成一段一段的,扎得很紧,老师说这样染出来才好看。我费了九牛二虎之力才把布扎完了,仔细一看我扎的布活像一个可爱的“小人”。开始染色了,“小人”的一条腿被我染成了黄色和蓝色,另一条腿被我染成了紫色和绿色。呀,糟了,颜色都混了,我一下子慌了神,心想这块布一定不好看了。

  我又小心翼翼的染好了“小人”的其他部位,生怕颜色又混了。染好了,我让“小人”晾了一会儿,便剪断皮筋,迫不及待的展开了布。呀,还好没我想象的那么糟。仔细一看,我染的布像一朵美丽的“牡丹花儿”,中间绿色的部分像一只“小青虫”,那小青虫正在呼呼地睡大觉呢!

  扎染,多么神奇的染色技术呀,当你未打开它时你并不知道它是什么样的,当你打开它时才能体会它的美妙!

  结尾:非常感谢大家阅读《做扎染说明文5篇》,更多精彩内容等着大家,欢迎持续关注,一起成长!

  ,做扎染说明文5篇,,,

同类文章

暑假里的一件事作文500字通用5篇

  在日常学习、工作或生活中,许多人都写过作文吧,通过作文可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。你知道作文怎样写才规范吗?下面是小编为大家整理的暑假里的一件事作文500字(通用5篇),欢迎阅读

爸爸妈妈,多疼我一点吧!

  亲爱的爸爸妈妈:  你们好!  亲爱的爸妈,你们都知道我是一个有话憋不住的小女孩,可你们知道么!很久以来,有一个想法一直藏在我的心底,我早就想找个机会和你们说,可我却一直没有这个勇气

门的介绍

  同学们,你们知道门有什么作用吗?下面请听我给你们介绍一下吧!  门在世界上是平凡、普遍的。是每个家庭房屋必备的,它把我们从室内和室外隔绝起来。推开门,我们就走到了室外,关上门,我们就走进了室内

关于五年级草房子读后感500字五篇

  《草房子》是曹文轩纯美小说系列之一,作者用诗般的语言,为我们描绘了一幅百看不厌的江南水墨画。为大家提供《关于五年级草房子读后感500字五篇》,欢迎阅读

自然奇观作文精选3篇

  在现实生活或工作学习中,大家一定都接触过作文吧,借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多,你确定会写吗?以下是小编为大家收集的自然奇观作文(精选3篇)

五年级红楼梦读后感400字

  【导语】《红楼梦》不仅是一部伟大的文学著作,还研究了中国古代官制、哲学思想、文化形态、民俗现象,因此历来备受各界人士关注。为大家提供《五年级红楼梦读后感400字》,欢迎阅读

乡下的风景优美作文400字

  篇一:乡下的风景优美作文[400字]  美丽的乡村,是我的故乡,它让我感到了快乐,让我看到了美丽的田野。  “春色满园关不住,一枝红杏出墙来”。春天,鲜花盛开,是万物复苏的季节。看

给螳螂妈妈的一封信

  亲爱的螳螂妈妈:  您好!  我是XXX小学的一名学生,今天下午我闲着无聊就与弟弟在楼下捉起螳螂,因为现在是冬季,所以很少螳螂,我与弟弟穿得少,爸爸怕我们着凉就把我们赶回家

浅蓝色的自由

  在十二月铅色的天空下。  苏蓝汐,一个在K书生涯里不停地高高低低错落的女孩,她面对每个人都微笑着,而内心••••••  她感觉到自己根本是一片冷静的湖水,偶尔,才会泛出一点点涟漪

一件难忘的事优秀作文500字

  篇一:一件难忘的事优秀作文[500字]  眼泪总是被别人认为是悲伤的,是难过的,是辛苦的……可是有一种眼泪是幸福的眼泪,而我就有那么一次体验。对我来说那也是一件难忘的事。  记得二年级的时候