写作基础:练好作文基本功之--学会审题_900字

写作基础:练好作文基本功之--学会审题_900字 首先,检查对象。 当您看到问题时,请不要着急写笔。您应该仔细查看该主题,并了解该主题的要求。是一个人还是一个笔记;是场景还是事物;是日记或信件;是实际的文本还是虚构的文本..

写作基础:练好作文基本功之--学会审题_900字

首先,检查对象。
当您看到问题时,请不要着急写笔。您应该仔细查看该主题,并了解该主题的要求。是一个人还是一个笔记;是场景还是事物;是日记或信件;是实际的文本还是虚构的文本...这些明确的内容是基本方向。一些主题很明显。写一个便笺,您将一目了然。例如,``我的妈妈''和``我亲爱的老师'',我知道我在写人。另一个例子是“一个难忘的东西”和“暑假里的一个东西”。乍一看,您知道这是写作问题。另一个例子是“美丽的小河”,它被称为场景。 “可爱的小狗”,您可以乍看之下。 “提案”属于应用程序“我在2211年”,它属于虚构的文本。但是,可以编写或记录一些主题,例如“ Winter Morning”。在“上学路上”中,您可以写下在上学途中发生的事情,或者着眼于笔记,或者通过发生的事情来写人物。思想的质量是基于写作。
第二,审查范围。
在复习问题时,我们还需要澄清标题在时间,空间,数量,对象和内容方面的要求。如果您不了解主题的范围,而忽略了主题的局限性,则可以轻松撰写论文。例如,“夏季生活片”限制了材料选择的范围-夏季生活; “我的好朋友”,指出了叙述的对象-好朋友; “快乐星期天”,规定了选择材料的时间-星期日; “玉香山”规定了选材的地点-香山; “小学生活中的一件事”,限制了人数-一件事,不能写两三件事。
对于复杂的论文主题,学习从语法结构进行分析。例如,“我经历过的有意义的生活”,这个主题比较复杂,它包含四个要求:
1文章的内容应基于“ I”;
2要求写“体验”一段生活,不能简单地写感情;
3要求写“一件生活”,不能只写一天或一件事;
4写作所需的生活应该有意义,而不是一般,平淡。
第三,回顾重点。
在查看论文问题时,请考虑该主题的重点。例如,“雷锋的事迹教育了我”,这个话题的重点是“教育”一词,既要写“雷锋的事迹”,又要写“我”从中“受教育”,
教材大全《小学作文基础知识》(http://www.unjs.com)。如果你只写雷锋的故事,而不写“我”的教育,那将成为雷锋的故事。如果你写“ I”的教育,那既是一个决心,又是轻重的倒置,重点并不突出。

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