写作文虐哭无数孩子？这位妈妈的做法简直绝了
2020-08-25 15:56:58 70
大家好，我是 袁健博士 ，复旦大学中文系大学博士。
我在复旦大学中文系的学历等级是从本科和硕士学位到博士学位。同时，我为各种媒体写专栏并写童话故事，也有几本书。
我也致力于创新教育 ，并在《东方早报》上与所有神灵和父母一起开办了教育周刊。讨论“多元化的教育”；为“ True Dreams”慈善基金会开发课程。
过去，每个人都喜欢谈论“素质教育”。现在，每个人都在学习国外的PBL（基于项目的教学方法）。但是它们到底是什么意思，每个人都无法弄清楚。
我想说：是为了培养孩子“独立思考”的能力。
早在10年前，我已经以这种方式讲课：问题引导思想，激发孩子的积极性，进行跨学科的综合探索，效果很好。
首先，孩子们喜欢这些课程，说没有其他课程，猫老师的课必须上课；
第二，在激发了他们的积极性和主动性之后，他们将加速自己的成长，所有分数将得到显着提高。
最重要的是孩子的思维方式已经改变。
猫老师为什么教写作，但是我想告诉您一个大的思考方式？
因为要写作课，所以它肯定不只是单词，单词，句子，段落，文章，而是一种通用的表达方式。
“后范文” 有多少儿童被摧毁？
许多孩子通常讲非常个性，可以写论文，但他们的语气都一样，就像1940年代的旧学校一样！
我后来发现，哦，它最初是由所谓的“范文”学到的。 老师可以根据他理解的“标准”改变70％，然后让孩子退缩并直接在考试中应用。
甚至很多父母在遇见我时都说：
猫老师，作文课没有给“范文”，孩子不会学。
猫老师没有“好话好句子”，孩子就不能写出体面的句子。
实际上，个孩子“不会写”是因为他们错了太离谱了！ 唯一的效果是消除了孩子对构图的兴趣，使他感到这太困难了。
我曾经有一个学生在写文本时头疼。
因为那种“好话”，那种“感伤的”，那些无聊的“惯例”……他根本不喜欢，也不能写下来。
但实际上，这些都是不必要的！
我们不想训练作家，而是教孩子写下他们的观察力，感受和想法，并与他人分享。 自信和自由写作是孩子们真正需要掌握的技能。
从小学到高中，使用本文写作
让孩子停止用笔移动
我不想看到孩子受苦，所以我从孩子身上摘了下来写作经验。脱离核心，然后变成孩子喜欢，理解并且可以真正使用的形式，形成一整套 “猫写作方法” 。
这套书的第一个练习是我的孩子， 他一年级可以写作750个单词。
那时，我们去了云南腾冲旅行。我在古老的茶马公路上走了10公里，在高山草原上遇到了大雨和雾。跟着教练学习露营的必要技能，例如使用两种或更多种方法“射击木头”。
回去后，我请他回忆一些令人印象深刻的事情，分别列出每个思维导图。
许多孩子将旅行记录写为流水账，将所有内容混合在一起，没有重点，缺乏主线。我写完后很惊讶：这很有趣，怎么写得这么无聊！
因此，不要忙于写作，首先绘制思维导图。 按顺序列出步骤，以及遇到的具体问题和解决方案。 类似于：
完成写作后，孩子会发现：嘿，我会指导地图上的每张图片都是用1、2句话写的，非常简单。您不必担心“写得不长”。
孩子想要保持清晰，自然而然就拥有一支笔。
我还细化了 “五步书写方法” ，教孩子如何找到很多可用的材料，如何选择正确的内容，如何学习创建一个合适且有趣的结构，如何扩展有用的信息和个人详细信息...
另外，还有 种“五种感官写作方法” ，“动词写作法”，“鱼骨头写作法”，“五猪肉写作法” ...让孩子们快乐地写作，有扎实的内容可以写作和写作用一种非常自然，自由的语言
我学到了这组孩子，问题的方式也发生了变化：“猫老师，写下了文字在我不得不依靠“憋”或“编辑”之前。现在我突然发现我有很多东西要写 ...如果单词数超出标准怎么办？”
那时的孩子们问，难道不是只是被我宠坏并要求称赞吗？
很多人问：这个孩子多大？
我的学生从小学到高中都使用了这套课程。 好的写作思维是一项有益于一生的技能。
“好词和好句子”不是儿童的语言
不需要动脑筋，轻松得分高
有些父母问我：如果你不背诵“好话”和好的句子”，语言还不够。美丽”，我该怎么办？书写文本时会用白话吗？
首先，“美丽的语言”从来不是书写的必要条件。 有人说鲁迅先生的语言“很美吗？”不要对“语言”考虑太多
，使用了语言 ，孩子应该在表达和交流的过程中提高语言的丰富度和成熟度。
我对儿童写作的语言只有两个基本要求：清晰准确。
如何培养“清晰”我主张使用 “问题导向的思维” 。
猫老师家的孩子的例子，从云南腾冲回来后，我让他告诉我有关地图的信息
当我说我不认为这是清楚，或者命令有问题，他跳过了一些细节，他会l问问题-注意，出于好奇，问问题的类型为“您想做什么，我想知道”。
最后，这些想法都是孩子的，而不是我强加给他的。经过清晰的思考，他可以清晰地写作。
第二点“准确
什么是“准确”？
当儿童叙述时，他们会添加修饰语，例如“今天，我要快乐地上学。”
我们的孩子上学了，大多数时候他们都很开心。但是每天，快乐的表现都不一样！有时我在路上对我说话很多；有时我对我微笑；有时我在路上遇到同学，两个人并排奔跑……
使用例行的“快乐”很容易，随它去吧，但是它很懒惰，不是真正的写作，只是我用一些概念来构建它。
因此，我必须写“这次”上学，具体说什么州。
这要求孩子们回到“这次” “在撰写文字时，要先思考一下具体细节，然后找到最合适的词来显示这些细节。
学会专门写“这次” r在这种情况下，孩子的思维能力和表达能力达到了一个新的水平。
在短短2个小时内，分数从C跃升至A
好的写作，比数百种无效的努力要好
即使孩子爱上了我的作文课，仍然有很多家长担心：不要按照“范文”的格式写，考试成绩可以高分吗？
我一直说：让我们区分“学习”和“考试”。学习是不断发展新能力，而考试则利用现有能力来赢得高分。
只要学生发展出真正的“写作能力”，那么无论是日常命题论文还是测验论文，高分都是理所当然的。 [ 3
我曾为国际学校，Hujiang.com和外滩教育的许多在线和离线学生提供咨询。
猫的写作方法不需要依靠天赋，也不需要依靠灵感。这是儿童可以通过练习 。 实现的目标。
我知道您可以安全地将孩子们交给不起眼的补习班，并且我不想让写作习惯束缚孩子们的思维和创造欲望。
因此，我已经取得了十多年的成功。教育经历，汇集成12个乐趣，乐趣 “超级作文课” ，欢迎来到本文底部，了解有关该课程的更多信息。
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