神奇的两分钟

2020-11-23 09:45:54 22

“你好，同学们！”正如他说的那样，老师笑着走了出来，老师说：“同学们，你知道我们今天要做什么吗？”有的学生说玩游戏，有的说做实验，有的同学说吃饭。老师摇摇头说：“没关系。今天，我们必须探究两分钟。”

这时，老师要我们把手稿翻过来拿出笔。我很困惑，心想：老师在做什么？让我们画画还是写？我的心在跳动，充满了紧张。

老师说：“接下来，学生们必须默默地写一首古诗。第一个是“黄鹤楼送孟浩然到广陵陵墓。”“我对自己说：对于这样一首简单的古诗，我必须接受第一名。快写吧。我的写作一定是全班最快的。老师分配的任务实际上是小菜一碟，可以毫不费力地完成。

在我努力写作的同时，其他同学都很放松。有些人抬起头，歪着头写字；有些人充满自信，写得充满自信。他们很有信心，并觉得自己有很多时间。这时，老师说：“第二首诗《邓冠quelou》。”原本平静的学生非常紧张，充满恐慌。瞬间，学生们开始热衷写作。 “时间到了！”老师看着他的手表说。

“啊，太短了。”

“老师只给我们一分钟吗？”

“接近死亡！”

“我还没写完，老师打电话停下来。”

各种各样的声音充满了教室，学生们觉得时间过得太快了。老师笑着说：“请告诉我您刚刚进行的心理活动。”我先举起手说：“一开始我也很紧张。老师要我写无声诗。我很沮丧，但是写作令人欣喜若狂，比我预期的快十秒钟。”另一位男学生举起了手：“我还没有写完第一个大写字母，更不用说写第二个大写字母了。”一个女学生站起来。说：“我本来以为时间很慢。起初，我有足够的信心写两首诗。我没想到时间会这么快。”老师补充说：“所以，有时时间很快。但是我还有另一个真正的危险，那就是金鸡在两分钟内是独立的。”学生们充满信心，我也感到非常自豪，因为运动是我的强项，老师让坐在桌子外面的学生排成一列，让学生们站在椅子中间，老师数着： “三二一！”时间，开始！所有的同学都像大鹏一样站在地上，张开翅膀，有些人不时摇摆，失去平衡。有些人不能举手，腿部狭窄，非常不舒服。有些被其他人逗乐，向后倾斜。我的腿抽筋，疼得厉害。

“为什么还没两分钟到呢！”

“我不能再抬它了！”

“好痛！老师，你故意加时间了！”

“什么时候好！”

“停止！”学生们像软弱的球一样坐在椅子上，喘着粗气。老师问：“同学们，你又找到了什么？”

“我感觉好像我对整个人都不了解，这特别令人不舒服。我无法动弹。”我的同班同学钱磊再次说：“我站立时摇摆不定，而且我的平衡很难掌握。” “所以，时间也很慢。”

时间就像爱因斯坦的相对论。只要您做一些有趣的事情，即使花很长时间，也只会感觉像是一会儿。无论“金鸡”是否独立，是否在写古诗，是否在打篮球，是否在读书，都不会有太多的时间。