九年上班主任工作计划范文

2020-05-04 13:35:06 192

九年制教师示范工作计划1

西冲镇中学：周xx我今年是九年级（4）班的班主任，总共58名学生。针对班级的具体情况制定一个简单的计划：

1.班级状态分析（学生的思维，行为习惯，学习习惯，班级表现，班级文化建设等）：

该班的大多数学生成绩很差，学习热情很低。大多数学生甚至厌倦学习​​，并有不良的行为习惯。一些学生可能存在某些智力问题，学习效率低下和耐力不足。根据班级现状，九年级班文化建设需要营造一种学习，提问，思考，做事的氛围。课堂学习的风格是每个学生都可以主动发展，并且“什么都不做，什么都不做”。教室里的每一堵墙都能说话，并且不断更新。教室前面的黑板上标有“快乐加油站”，给学生一种心理暗示：“懂得更好的人比懂得更好的人，懂得更好的人比懂得的人更好”。

2.本学期的班级目标：

（1）目标：

1.加大班级管理力度，树立良好的班级风格班级凝聚力，提高学生竞争力。

2.每个学生都有清晰的目标计划，并有实现自己理想的信心，毅力和动力。

3.做好人才培养和补贫工作，搞好中学生教育。

（2）工作重点：

1.加强班级管理，密切关注学生行为标准。

2.设定目标，设定典型示例，并营造良好的学习环境。

3.大力做好补贫工作，加强学生心理辅导。

4.良好的班级会议，及时解决班级主要问题，让学生及时收费。

三，主要措施：

1.加强班级管理，继续树立良好的班级风范，促进学习方式。

遵守纪律是学生学习进度的重要保证。良好的阶级风格是提高竞争力的基础。初中三年级是决定性的一年。为了使集体和个人更具竞争力，本学期将加强班级管理，以尽量减少学生违反纪律的行为，并努力消除严重违反纪律的行为。

（1）加强班干部的管理和培训，使学生更好地管理自己。每周举行一次班级委员会会议，讨论班上的问题和解决方案。

（2）应该为通常纪律不佳的学生提供心理辅导。

（3）加强自学课程管理，严格要求“不讲话，不定位，不在课外读书”自学课程，保持良好的学习环境。提高学生的学习效率

（4）树立文明和纪律的典范，我班的大多数学生基本都养成了良好的行为习惯。一位学生的组织纪律和团队意识得到了进一步增强。在这个学期中，学生们树立了理想。胡欣和其他学生是文明和纪律学习的典型代表。

2.加强优秀学风的形成，提高综合竞争力，促进班级风气。

（1）制定目标计划。帮助每个学生进行自我分析，阐明自己的优缺点，根据自己的特点制定最合适的目标计划，并帮助学生实施计划。

①设定学期目标。学期目标主要是“固定分数”和“寻找对手”。让学生知道本学期他们需要达到的水平。找到一个跟上目标并试图超越对手，以创造竞争氛围。形成相互促进和监督的学习氛围。

②制定每周计划。由于三年级的学习很激烈，学习任务很重。因此，学生必须清楚自己每周必须做的事情以及上周还没有做的事情，总结并及时反思，并检查是否有所改进。 （设定目标的工作在第一周完成。学生计划的实施由班主任和学生共同监督。）

（2）继续养成学生的学习习惯。

经过两年的不懈努力，我们的学生在学习习惯的养成和学习方法的积累上取得了一些成就，但是面对三年级的繁琐学习，大多数学生可能并不很好的适应性。如果时间安排不合理，学习效率将很低。因此，我们必须在这一时期加强学生学习习惯的培养。期望他们与他们的收益成正比。

简而言之，通过利用这些缺点，一方面，使用了以前有效的班级管理方法，另一方面，在持续改进和创新过程中，以取得更好的效果

20xx年x月x天

九年制导演模型2

九年级，是初中的关键年份，以实现“理想的培养” ，自信，毅力，动力，谈话文明和纪律的毕业生可以在积极实施学校德育工作并根据96年级的具体情况并定期开展工作的基础上接受理想的高中总体目标根据毕业成绩的特殊性，制定本工作计划

1.指导思想

1.转变教育观念，提高学生的人格。和血液。它们不是机器或模具，它们不仅属于学校，而且属于也对家庭，社会和未来。我们的儿童教育不仅必须完成高等教育的任务，而且还必须塑造学生的个性。我们不仅必须对现在负责，而且还要对未来负责。我们对待学生不仅要注意成绩，还要注意他们的思想素质。不仅要提高能力，而且要培养学生的良好人格品质。特别是在我们学校里，来自全国各地的大量借款学生，习俗和习惯都不同，学习基础也有很大差异。在对待学生时，应以思想和道德为基础，并辅以学习成绩。所以，我们对待学生，尤其是落后的学生应该忠于真理，不要被歧视或忽视。

2.正确理解和指导。学生是有生命的人。他们有思想，感情和自己的道德标准。当我们处理儿童的问题时，我们不妨经常考虑一下。当孩子犯错时，抚摸他的头发；孩子沮丧时，拍拍他的肩膀。这些沉默的肢体语言有时可能比批评更被要求纠正和鼓舞。

3.拿起好评的武器。哲学家詹姆斯曾说过：“人类本质上最艰巨的要求是要得到肯定，对学生来说更是如此。”赞美是阳光，空气和水，它们是学生成长必不可少的营养。阳光，空气和水。作为一名教育工作者，我们的班级老师不妨拿起赞美的武器，使学生更自信，更自卑，使学生更好地融入班级生活，并使班级管理工作更加轻松有序。

4.注意加强对落后学生的教育工作。后进生往往是许多人歧视的对象。老师叹了口气，同学鄙视，甚至有些父母摇了摇头。由于他们的学习成绩不佳，他们彼此不及，被置于班级的“黑暗角落”。时间告诉我们：我们应该尊重，爱护和理解学生。我们知道，无论孩子多么糟糕，他都必须有自己的专长。也许我们不能帮助孩子提高成绩，但是我们可以尝试帮助孩子克服自己的缺点，帮助他建立生活信心，让他尽可能多地学习，并浪费一点时间

5，经常与父母保持联系并与学生父母建立良好的关系。家长评论说，学校始于班主任，因为班主任与他的联系最多。家长评估和批准的程度对学校对班级和老师的影响很大。他认出您并不喜欢您，他会为您做广告。因此，与学生家长建立良好的关系非常重要。父母信任您，即使您的工作有时出错，他也可能会原谅您。我们的班主任对父母说，无论学生在学校做什么，父母都能感受到您对孩子的关注。

2.班级目标：

1.加强班级管理，建立良好的学风，增强班级凝聚力，并提高学生竞争力。

2.每个学生都有清晰的目标计划，并有实现自己理想的信心，毅力和动力。

3.做好人才培养和补贫工作，搞好中学生教育。

三，工作重点：

1.加强班级管理，狠抓学生行为规范。

2.设定目标，设定典型示例，并营造良好的学习环境。

3.大力做好补贫工作，加强学生心理辅导。

4.举行良好的课堂会议，及时解决课堂上的主要问题，让学生及时收费。

四个具体措施：

1.加强班级管理，继续树立良好的班级风貌，促进学风

遵守纪律是重要的保证为学生的学习进度。良好的阶级风格是提高竞争力的基础。九年级是初中的决定性一年。为了使八个班级的集体和个人更具竞争力，本学期将加强班级管理，我们将努力消除违反纪律的行为。

（1）加强班干部的管理和培训，使学生更好地管理自己。每周举行一次班级委员会会议，讨论班上的问题和解决方案。

（2）应该为通常纪律不佳的学生提供心理辅导。

（3）加

清晨阅读课和自学课的管理工作，严格要求“不要说话，不允许一前一后，严格遵守自学课纪律” ，并保持良好的学习环境，以提高学生的学习效率。

2.以入学考试为目标，加强班级作风和学风建设，提高综合竞争力，促进班级作风

（1）认真进行班级纪律建设。加强跨学科学科，自学学科，课堂学科，餐饮学科等学科的管理，重视教育，引导学生遵守学科和学科，做到文明礼貌。

（2）加强思想教育，明确学习本学期的重要性和紧迫性。在课堂上进行广泛的讨论，例如“我应该学习谁”或“我将学习还是我想学习”，这将帮助学生了解当前的学习任务和学习状况，全心全意地学习，为下一步的学习打下良好的基础。高中入学考试。

（3）加强对学习习惯和学习方法形成的指导。坚决杜绝窃，考试作弊和其他不良现象，并在课堂上开展“我说学习”活动，让学生相互交流学习经验和学习方法，并不断给予指导，努力争取学生。轻松愉快的学习环境找到适合您的学习方式。

（4）设定目标并发展竞争。让每个学生合理定位自己的位置，为自己和竞争对手树立榜样，帮助学生进行比赛，帮助学生提供自我表达的舞台，并敦促他们完成自我超越。同时，学校的A和B班制被用作进一步培养学生的竞争意识，从而促进学生的思想和成就的机器。

（5）注意促进中学生的正常发展。中学学生是班上大多数学生。高中生的起点太高，无法触及他们。

三年工作指导模型3

九年级的新学期开始了。这是初中学习的学期，并且面临着欢迎中学入学考试的重要任务。作为一名班主任，我的工作自然很忙。自20xx年以来，我一直是九年级（2）的班主任。为了不辜负学校领导和家长的期望，我将更好地开展班级管理工作，使全体学生在身体美貌和劳动的各个方面都取得长足进步，特别是在该学期的工作计划如下：

1.班级状态分析：

该班共有28名学生。从上学期的考试来看，我班的平均学生成绩比第一班差。很多学生学习基础差，缺乏学习自主性。他们渴望学习得很好，但是由于懒惰和缺乏毅力，特别值得一提的是，有些学生学习不够努力，缺乏学习意识，他们的学习成绩需要大大提高。

令人欣慰的是，这堂课的学生头脑简单，愿意接受老师的批评，但真诚地同意，他们总是缺乏实际行动或三分钟的温暖。另外，学生的行为习惯相对较差，通常有些随意，但还算不错，一旦老师指出他们愿意接受，但重复性更高。由于喜欢玩耍和缺乏毅力，学生的整体学习习惯相对较差，形成了恶性循环，也导致成绩停滞。但是每个人都在努力工作，并期待成功。

二，学期课程目标：

继续建立和谐的师生关系，帮助学生改善不良的行为和学习习惯，并引导学生建立相互的帮助学习氛围，减少本科生数量，增加顶尖学生数量，并努力缩短期末考试中其他班级之间的平均差距。

并积极参加学校的各种活动，勇于努力，努力取得良好的成绩。

3.具体思想：

1.用新的管理理念武装自己，以提高班级管理水平

在本学期中，我想认真学习先进的班级管理理念，认真贯彻党的教育方针，努力推进素质教育，注重学生的全面发展，提高学生的整体素质，促进学生个性的发展。实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，其根本目的是提高人民的素质，着重培养学生的创新精神和实践能力，创造理想，道德，文化，纪律，美德。智慧，身体美貌全面发展的社会主义事业的建设者和继承者。关注人的内在发展要求，把人作为教育的目的，是人们追求“价值教育”口号下教育价值的本质。要注意培养学生的自主性，主动性和创造力，使他们能够学习生存，照顾，合作和生活，充分发挥学生的主观能动性，让学生独立发展，摆脱各种障碍。压抑。在热闹的发展中，我感受到了学生生活的美丽和幸福。

2.以人为本，尊重学生，让学生成为班级管理的主人

在班级管理中，尊重学生的人格，以平等的态度面对学生，并让学生表达自己的思想。意见和查看的机会。使民主不再像天上的馅饼，永远不会被描绘的葫芦，让民主得以实施。去年我接任班主任时，首先必须在班级举行一次班级会议，欢迎学生提出管理课程的想法。这样，提高了学生的积极性，许多问题通过他们的讨论提出了更加完整的见解，使班级充满了和谐，活泼，快乐的氛围，使学生有一种愉悦，友情的情感体验。 ，信任和自豪感。班级集体的所有计划和决定应与班级集体

一起讨论，愿意为个别学生提供指导和帮助。对学生的表现给予客观的表扬和批评，以在课堂上建立一个尊重老师，爱学生，团结和爱，融洽，和谐，活泼的人际交往环境。

3.用钥匙打开锁，注意学生的个性差异

俄罗斯教育者乌申斯基说：“如果教育者想对各个方面进行教育，那么我们必须首先了解各个方面的人。“班主任必须教育学生。只有了解学生，掌握学生的心理状态并分析学生的心理状态，他们才能根据实际情况对学生进行教育，并开出一把钥匙。锁定思想工作并使其成为学生的心。因此，对学生进行全面的了解和研究，是班主任做好工作，提高学生素质的前提。

第四，主要措施：

首先，帮助学生树立崇高的生活理想，并将“我想学习”改为“我想学习”学习”

1.中学生是人生观形成的重要时期。他们的共同特征是关心时事，关心国家的未来和命运，并希望改变自己的生活。因此，要密切注意当前的政治教育，特别是当今世界和中国经济技术发展的机遇与挑战，以及中国历史的落后。给我们带来的苦难和与当今发达国家相比所存在的弊端通常会激发他们的历史责任感，并树立为中国崛起而努力学习的信念。这是学生时代学习的最鼓舞人心的动机。 。

2.帮助学生分析自己的潜在优势或帮助找到适合自己的道路。让他看到希望，让希望点燃光芒，照亮他的人生道路。

此外，班主任应该是一个具有高尚个性的人，应该积极，积极，对与错，站稳脚跟，以自己的个性力量感染学生，并给予学生信任感并且可以

钦佩，这是班主任工作的基础。

简而言之，上述思想政治工作可以极大地帮助学生发展学习意识，主动性和探索勇气。思想政治工作是班主任工作的灵魂。

第二，鼓励学生的自信心

1.树立榜样：个人修养的榜样，从努力的榜样中学习并成为主人，敢于努力工作并取得最初的成绩在处于劣势之后，他们终于赶上并取得了不错的成绩，例如伟人，名人和民间故事，尤其是他们毕业的校友的事迹。

2.切实指出学生的长处和短处，并帮助他设定目标，利用这些缺点。

3.面对挫折，现实地分析失败的原因，指出成功的道路，以及他此时拥有的优势，并鼓励他的奋斗精神，强调人们不仅应该关注一个城市的得失，却应该着眼于生活的大局。谈论一次性的努力不会立即产生良好的效果，而长期的努力是必要的。

简而言之，班主任应该是鼓励学生自信的鼓动者，“自信是成功的一半”。

第三，培养学生正确的学习方法

1.加强学习方法的指导和提高学习效率是班主任的日常工作，是在中心，班主任要阐明一般的学习方法，特别是它的作用和意义，并逐步为学生培养正确的学习方法，课前准备，认真上课，下课后及时复习，反复复习，正确的做法。在理解后，有必要重复这种安排并采取措施加以纠正，直到养成这种学习习惯为止，还必须根据每个学科的具体情况对特定学科的学习方法提供全面的指导。

2.加强科学大脑的思想教育，个人心理调节，科学休息方法，记忆方法，科学锻造，营养匹配，脑科学最新成果。

3.为贫困学生补课创造条件，学生可以自愿参加，请老师进行补习或指导，以订阅补习材料或购买VCD光盘，总之让他觉得老师是与全班同学一起努力工作。 ，不怕艰难的气氛。

4.组织兴趣小组，如学习扶贫小组，让学生教学生提高集体的自力更生能力，也让小组中的学生将自己的能力提高到新的水平。

5.强调学习时间的投入，基础差，难以追赶，只有努力，只有努力才能有巨大的收获。

6.加强课外阅读指导，扩大学生的知识面。应教导学生重视课堂知识的学习和课外知识的吸收。课堂内外的知识是互补的。学习方法的发展是能否改变贫困学生和提高学生学习能力的核心。

第四，加强班级管理

1.与学生沟通，掌握每个学生的思维，学习和生活动态。在课堂上进行定期或不定期的书面调查，以使其反映课堂上的纪律，整洁，同学关系等问题，以及学生学习和教师教学中的问题，以便对其进行指导，纠正和跟踪及时管理班级，并向本学科的教师指出课题，以纠正教学。通常，早期的自学，早上的上课，下午的课，晚上的自学课，以及更多的自学时间，可以在课堂上了解课堂情况并观察学生的实践。了解学生，总之是日常管理是要花时间和努力，以便

可以使班级保持在班主任的有效监督之下在管中。

2.认真选拔班干部，大胆鼓励他们在班上开展活动，同时加强指导，使他们尽快成熟并有效地管理班。

3.严格的纪律要求。班级管理应该制度化。不对学生进行体罚并不意味着对学生进行处罚。学生必须了解自己迟到，早退，缺课，打牌以及将受到何种待遇。他们主要在于耐心的批评和教育。清理并清理，联系家长告知学生的不良行为，使犯错的学生不能身心过关，对学校严惩，并对疲倦的学生进行处理。教学。家长和老师共同制定保证书。如果他犯下另一项罪行，则他必须遵守保证，并迫使他从悬崖上撤退。同时，加强对他们的监督，与他们进行更多的交流，并给予他们信任。简而言之，班主任的工作应该从理想思想教育开始。以上四点是以学习能力的提高为核心，学科管理为全方位动员积极性的手段，是我初三班的工作计划。我相信，只要我有信心，一切皆有可能。

第五，学校教育与家庭教育相结合

（1）结合每月的考试结果，召开每次家长会议，针对学生的现状，与家长讨论如何解决问题，为下一步做安排，并尽快形成家长，老师和学生的三位一体教育模式。

（2）在平时，将学生在各个方面的表现反馈给父母，及时与父母沟通，使父母了解孩子的上学情况。同时，优秀学生的思想工作应向父母学习该学生在家里的表现，及时发现问题并服用正确的药物。

20xx ---- 20xx学年第一学期

九年级（2）班主任的工作计划

班主任：王xx

20xx- x-xx

9年工作主管模型4

1.指导思想

是国家的全面实施的教育方针，针对全体学生，对学生实施全面素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观，生活观和价值观的教育，使学生能够正确认识对待初中毕业生活的重要转折点，使所有初三学生能够成功完成九年义务教育的学生可以升入高等学校学习此工作计划。

第二，班级状态分析

我在本学年接班了九班（1）即将毕业的班级。九（1）课中有35位学生，其中11位男孩和24位女孩； 16名在校生，其中3名男孩和13名女孩；我上次带的所有学生都是2名留级生，一男一女。从过去两周与学生的接触和交流来看，我相信无论是学术风格，课堂风格还是学科，这门课的总体情况都比较好。大多数学生都是根据学习知识的思想来学校的，他们有强烈的学习欲望，有良好的行为习惯和习惯，并且积极性很高。但是，课堂气氛沉闷且不够活跃，尤其是课堂气氛。同时，个别男孩也有某些问题，例如课堂上的健谈和不良的工作态度。这是本学期的重点。

3.工作目标

结合学校德育目标，争取有特色的班级集体，努力为每个学生营造良好的学习氛围。发展，发展自己的潜力，并进入令人满意的学校。

四，方法和措施

1.继续加强对学生的思想道德和行为守则的教育。

充分利用早会和上课时间，促进学生健康的自我意识的形成，可以自觉抵制不良行为的诱惑，养成良好的行为习惯和思想道德观念。对理想，道德和意志进行教育，能够正确处理“上学”，“就业”等问题，不仅要有艰苦奋斗的方向和目标，而且要有足够的能力。做好思想准备，接受祖国的选择。

2.加强学生日常工作的管理。

在学年开始时，根据学校的要求，规范班级布置，配合学校的检查和活动，认真接受检查，努力纠正不良习惯，并培养学生的自我保健能力在一定基础上。同时，培养学生的劳动观念，集体观念和竞争观念。保持教室，校园和公共场所整洁。这个学期将加强宣传的力量，发挥集体的力量，并提高报纸的质量。

3.着重学习，为培养祖国建设人才做好准备。

在学年开始时，要求每个学生写下他们的学期计划，确定自己的目标，并朝着这个目标努力。为此，班级首先要营造良好的学习氛围，让大家形成互相追赶的局面，经常鼓励班上的学生及时上进，不断提高学生的自信心。努力在明年的高中入学考试中取得良好的成绩。

4.积极参加学校的各项活动，争取学生的全面发展。

与优秀的体育老师合作，​​参加良好的体育课，加强学生的身体素质训练，力争在明年的体检中达到合格。积极参加各种体育比赛，文化表演等活动。配合学校团委工作，争取学生在上学年佩戴团章。

5.加强后进生的咨询和转化。注意学生学习方法的指导。

这是提高整个班级成绩的关键，因此本学期必须很好地调整学生的咨询和转化工作，制定良好的计划，在课堂上分散，通常要下班尽可能了解中低学生的学习困难，并尽可能提高中低学生的学习成绩，从而进一步提高整体课堂表现。

我还计划加强与每个班级的老师的联系，以帮助那些学习有困难的人。我会根据每门学科的特点，定期与每门课程的老师讨论每门学科的学习方法，并及时将其介绍给学生，以改进他们的学习方法，以“教法学”和教。他们最好的。艺术。

6.进一步提高卫生质量，开展两项运动

卫生和晨练是班级风范的体现。因此，每个班级都必须提高这两项任务的重要性。我打算在本学期开始时在这两个方面制定详细的奖惩措施，以便将来在学生管理方面有规则和案例，以便这两个任务将在新学期出现。在这里再走一步。

五，根据毕业班的具体情况，加强以下工作

1.开展基于“自主性和责任感”的教育，以学生发展为依托在此基础上，充分发挥干部的作用，培养学生认真负责的态度，充分发挥学生的自我管理能力，充分发挥责任心和做事做事的能力，努力追随从五个方面（认识自己，对自己负责和做些小事）制定学校计划。责任，自我评价，自我教育]加强“自力更生和责任感”教育。

2.继续进行“学习习惯”和“培养习惯”的教育，使他们能够做到：课堂上一个，课堂外一个，有和没有老师的一个样本，在校内外的一个样本。学校。

3.这学期的九年级正面临中学入学考试，而教学质量的高低直接关系到学生的进步和学校的受欢迎程度。因此，在本学期的教学中，我们必须大胆尝试寻找新的途径，不仅要加强与各学科教师的紧密合作，而且要进行科学有效的综合复习，以确保入学考试的成功。

对我们来说，关卡是一个很大的“家”。让我们共同努力，使她变得更加温暖和充满希望。

九年制班主任模型5

今年是第九年级（1）班主任，班上共有32名学生和12个女孩。我针对班级的具体情况制定了一个简单的计划：

1.分析班级的状况（学生的思维，行为习惯，学习习惯，班级表现，班级文化建设等）。 ）

这堂课的一些学生成绩差，学习热情低，学习效率低和耐力不足。根据班级状况，九班级文化建设需要营造学习，提问，思考和做事的氛围。课堂学习的风格是每个学生都可以主动发展，并且“什么都不做，什么都不做”。教室里的每一堵墙都能说话，不断补充和更新。教室前面的黑板上标有：“快乐加油站”，给学生一种心理暗示：“一个知道的人不如一个知道的人，一个知道的人不如那个人。谁知道。”

2.本学期班级目标：

（A）目标：

1，加大班级管理力度，建立良好的学习风格，增强班级凝聚力，提高学生竞争力。

2.每个学生都有清晰的目标计划，并有实现自己理想的信心，毅力和动力。

3.做好人才培养和补贫工作，搞好中学生教育。

（2）工作重点：

1.加强班级管理，密切关注学生行为标准。

2.设定目标，设定典型示例，并营造良好的学习环境。

3.大力做好补贫工作，加强学生心理辅导。

4.良好的班级会议，及时解决班级主要问题，让学生及时收费。

三。工作要点

（1），学会放手，相信学生，相信班干部

1.结合班上的问题，让学生讨论班级管理方法和形成书面文本；

2.放手让班干部主持全班会议。注重鼓励，逐步树立班干部的信心，不断树立班干部的声望；

3.通过班长负责制，班长应总结当天的班级表现，并至少写出一个或两个同学的优点。

（2），主要是基于动机，通过欣赏来增强学生的责任感，进而促进学习的积极性和主动性。

1.及时识别和鼓励学生在日常行为上的进步，并鼓励他们通过不断的肯定来养成良好的习惯。

2.从学习和生活的所有细节入手，并肯定学生的每一点进步都能提高学生的学习主动性。

（1）从作业中发现学生的进步；

（2）从课堂表现中发现学生的进步；

（3）发现学生在背诵和冥想方面的进步；

（4）通过家庭与学校的联系发现学生的进步；

（5）通过其他学科的教师评估发现了学生的进步；

（6）通过每次考试发现了学生的进步。

（3），引导学生在课堂上建立共同的目标，激发学生的潜能，营造良好的课堂氛围。

结合个别学生的实际情况，指导学生在课堂上的共同目标基础上建立自己的短期目标，中期目标和长期目标。

（四），多交流，多交流，了解学生的思想，真正解决学生面临的问题。

1.尽量利用业余时间，尽可能联系学生，主动了解学生的生活；

2，认真总结和分析每门考试的结果，找出每位学生的进步和不足。有针对性地为学生提供更有针对性的帮助；

3.与学生家长更积极地联系，以便更好地了解学生的思想动态；

4.学会平等地倾听和对待学生，不仅是长者，而且是与学生交流的朋友。

（5），更多的耐心，更多的爱，更多的毅力

1，引导学生制定班级习俗，以身作则，始终坚持班级习俗的规定；

2.始终以热情对待每个学生，不要轻视，不歧视，不放弃，不放弃；积极鼓励学生，引导他们向更好的方向发展。

IV。具体工作内容和措施

（1）班主任是负责班级安全工作的第一人。 ]

教室中的设施和设备负责安全。我将努力做到以下10个方面：

1.及时传达学校精神和上级安全文件，经常督促指导学生做好班级安全管理工作。发挥班干部作用，建立班级安全体系。

2.对学生进行防盗，防火，食物中毒，气体中毒，传染病，溺水预防，交通事故预防，甲型流感预防，防洪，地震预防等方面的教育，以提高学生的抵抗力。安全意识，增强自身防护能力进行定期，及时和有针对性的安全教育。

3.每天对本班学生进行晨读，计算学生的出勤率，并及时了解学校学生的情况；一旦发现学生不适，将他们送到医院治疗，并与父母取得联系；每天打开窗户，通风并打扫教室。及时检查教室各种设施的安全状况。如果存在安全隐患，请及时处理或报告学校有关部门，并提醒学生注意。加强班级财产安全管理，防止盗窃和破坏。指导学生做好关灯，关门和关闭电源的工作。

5.认真负责地组织学生参加校内和校外的各种课堂活动，在活动发生前进行特殊教育，采取预防措施以防止可能发生的意外情况，并确保活动中的学生不受违反纪律，操作错误和管理不当的影响如果发生安全事故，学生在组织学生参加学校范围的聚会并按要求进入场地时必须带领团队。缓慢上下，注意安全。

6.照顾和照顾每个学生，对已知有特定体质，特定疾病或异常心理状况的学生给予适当的照顾和照顾，并与相关学科的老师联系以有效地维护合法权益以及学生的身心健康。

7.积极调解和减少学生，教师与学生之间以及家庭和学校之间的各种纠纷，防止冲突加剧，杜绝校园暴力，避免意外伤害。

8.班级学生在学校中遇到各种安全事故或伤害事故，我会及时送到附近医院进行治疗，并报告给学校，同时，如有必要，应与父母取得联系，进行家访，以了解或解释情况，并做好后续工作。

9.应指导父母做好对学生的安全教育，如果发现学生的行为有危险，应及时警告和阻止他们，并与父母进行沟通。动员家长做好学生安全教育工作。

10.对于重大紧急情况，请立即启动相关紧急情况的应急计划。所有操作程序均按照学校应急计划操作程序执行。如果学生破产，班主任将请假。

（2）继续加强行为规范教育，以帮助学生“学会做人，学会做主人”为方向，培养学生的善良，文明，纪律，自律，自治，友善和理想是目标，以日常行为准则为起点。

是基于校园文化建设的。通过“五爱”，“五心”，“四个会议”，“四个方向”，“六个文明”，“中学生行为规范”，“文明礼节”等系列教育。

（1）中学生行为守则要求每个学生加强middle阳的道德守则的宣传和教育，并努力做到“热爱学校，遵守法律，诚实守信”。 ，要友善团结，努力工作，壮成长，并献身精神。”重点是六种文明，一天的日常活动和一种行为标准，以发展教育，建立良好的课堂风格并建立学校风格和学校风格。

（2）认真研究和宣传环境改善。为了使学生建立“爱环境，从我开始”的思想。

（3）由于我们班上某些学生的行为守则欠佳，在行为守则教育的前五周，我们应集中精力进行文明的休息和文明的交流，同时检查文明课的两分钟预备钟。

（4）每个人都从小事情开始，从自我教育开始，树立良好的课堂作风。好人和好事会坚持每天的日记。

经过两年的不懈努力，我们的学生在学习习惯的养成和学习方法的积累上取得了一些成就，但是面对三年级的繁琐学习，大多数学生可能并不很好的适应性。如果时间安排不合理，学习效率将很低。因此，我们必须在这一时期加强学生学习习惯的培养。期望他们与他们的收益成正比。

简而言之，一方面，利用这些缺点，另一方面，在持续改进和创新过程中，采用了以前有效的类管理方法，以取得更好的效果。 。

20xx，x，xx

9年工作主管模型工作计划6

短暂的寒假后，新学期再次开始。老师和学生都有紧迫感。对于九年级的学生来说，他们将面临人生的第一选择。从某种角度讲，这也是学生生活道路上的重要转折点。学生的学习状况不仅关系到自己未来的长远利益，而且关系到学校的声誉和学校的发展。因此，我们必须努力在课堂上做好工作，为学生的发展创造良好的环境。这个学期又短又重。根据班级特点，专门制定了以下措施：

首先，指导思想

是党的教育政策的全面实施。面向全体学生，全面开展对学生的素质教育，着力培养学生的创新精神和实践能力，加强对学生的世界观，生活观和价值观的教育，使学生能够正确对待重要的转折点。初中毕业的生活点，使班上所有学生都能成功完成九年义务教育并获得毕业证书，更多的学生可以入读高等学校，为高中培养优秀学生。

二，现状分析

从上学期班级工作的实际情况来看，大多数学生仍想在上学之前学习。 ，但基础较差，基础较薄。同时，少数学生的行为习惯和意识较差。他们很容易受到外界恶劣气氛的影响。他们经常违反学校纪律并对班级产生一定的负面影响。 。当然，有些学生有强烈的学习欲望，刻苦学习和积极性。他们应该树立榜样，充分发挥榜样的作用。

九年级学生的学习压力越来越大，大多数学生将经历一个“瓶颈”时期：以前的薄弱知识需要改进，综合复习和综合能力要求得到提高，并且心态稳定，学习能力强。需要积极的学习状态，需要更多的关注和鼓励；优秀学生的优势并不突出，对老师的高期望会产生一定的负面影响；后进生是否能坚持到最后不放弃是我们应该密切注意和协调的所有问题。

3.工作目标

1.在原有基础上稳定并改善良好的班级风格和学习风格，并在第十学期的紧张学期中培养合适的学生

冥想学习和成长的和谐环境。

2.进一步指导学习方法的改进，提高学习效率，并发掘更大的潜力；特别是在中后期，有必要促进高中生的飞跃，中层的超水平，并保证落后学生的最大努力。

3.密切注意学生的心理情绪变化，帮助他们建立信心，提高他们的心理承受力，并保持持久而持续的积极学习动机。

四项具体措施

1.营造和谐环境，保持稳定；立足生活，根据自己的才能教给学生，这是我们班上最基本的目标。和谐快乐的课堂氛围有利于学生的学习热情；班主任和班主任同意采取适合学生发展的教育方法，而不违反正常的教学秩序和惯例。尽可能让学生拥有轻松的学习氛围，以实现有效的学习。

2.设定理想并改变学习态度

将“学习”转换为“我想学习”。通过举办专题班会议。让学生阐明自己的人生目标。第三天是实现这个目标在这个重要阶段，只有关注学习过程，才能实现理想，改变学习态度，明确努力方向。

3.完善激励机制，挖掘学生的潜力

自信是追求进步的最佳动力。采取有效的激励措施可以帮助提高学生的信心并激发更大的潜力，因此，在本学期，我将从以下几个方面改进激励机制。

（1）目标激励：除了帮助每个学生设定自己的入学目标和每月目标外，我还强化了“每个人都很好”的课堂目标，并将为学生提供学生在正确的时间。重复并敦促他们期望自己。

（2）榜样动机：三年的相处已经形成了更加和谐的学生关系，有些学生对班级的影响更大。因此，我们必须充分发挥榜样的力量，团结，影响和激励更多的同学，互相帮助，迈向高中入学考试。

（3）情绪动机：教育是传播爱的原因，在高考的压力下，学生需要更多的爱鼓励。因此，除了班主任的不定期交流外，每位老师还应该在教育和教学中更加宽容和理解学生，使他们感觉到老师正在与他们一起努力。

（4）活动激励：学校和年级组织的活动也是受教育的好机会。本学期将充分抓住班会活动的机会，引导学生珍惜时间，积极向上，珍惜友谊，团结奋进，减轻活动压力，把战斗精神转变为学习动力。

4.改善学习计划，提高学习效率

总结上学期的经验，结合学生的意见，本学期我详细介绍了该课程的建设，调整和实施目标系统；该设计更侧重于指导学生不仅可以节省时间，而且可以提高效率。通过复习知识点来加强基础知识，实现学习效果。

5.培养学生正确的学习方法

在此期间，班主任应关注学生各个学科的均衡发展，并指导他们继续加强弱势学科，并避免偏主体现象。这个时期对学生来说是最宝贵的。班上的老师们竞争着带领学生进行复习，并努力使他们的科目取得良好的成绩。这时，班主任应考虑整体情况并以身作则。在同一部门担任老师。督促学生更加努力地工作，并要求学生照顾所有学科，而不是放弃任何一个学科，从而形成一种情况，由班级老师，老师担任老师，家长照顾整体情况，协同作战，联合管理，全面改善局面。

第二步是及时分析每月考试中出现的问题的正确原因，并找出对策，例如优生学上的压力过大，焦虑过度，考试不满意，对学习缺乏兴趣，并且测试时间分配不正确。及时纠正骄傲和其他现象，并指出正确的方法。战略上：以竞争精神奋斗并抛开所有干扰。力争：强科技争优势，弱科技保障底线。

6.加强班级管理，注意日常工作

“细节决定成败”。一切都始于细节。要求学生不要因为要继续学习而放弃日常管理，而是要不要有做初中三年级学生想做的任何想法，以便学生能够全面发展并提高他们的责任感。

7.尝试掌握并严格控制课堂纪律：纪律是成功的保证，采取以下方法：

（1），督促学生学习，尤其是那些学习成绩较差的学生，不要如果放弃学习，“努力会成功，而放弃肯定会失败”。

（2），教学生努力学习，学会尊重他人，学会保持自己的脸面，学会在他人的思想中保持自己的形象，

学习自尊和自我-爱。

（3），建立一个典型的例子，并教别人。充分发挥优生的榜样作用，分解每个行为习惯不良的学生，多说话，及时鼓励，不要打扰，做到最好，不放弃。更加重视和鼓励优生学，调整心态，使其成为“亮点学生”。

8.加强与父母的联系。

如果出现问题，我们可以及时了解它们，讨论对策，并达到联合管理的目的。我们努力让学生在紧张和稳定中度过这个冲刺，并以最好的态度问候中学入学考试。

九年工作主任的工作计划范本7

指导思想：

的首要任务是完成学校提供的教育指标，使所有学生都能在原有基础上取得更大的进步，并促进各种学生朝着自己的目标努力。

基本情况：

因为他们跟随班级，所以他们对学生更加熟悉，并且对他们的工作更有信心。毕竟，他们与学生在一起已经超过两年了。

主要工作：

1.在学校领导的指导和支持下，团结所有教师为老师，专注于关键学生，共同努力，并付薪注意偏差理工科学生的薄弱学科使他们的成就齐头并进。

其次，使用“分组学习”和“一对一”等方法来找到调动学生学习热情的方法，尤其是在调动批判性思维方面要做好学生，以改变他们过去的消极学习状态，进入最后的激烈复习准备。

第三，抓好优秀学生和毕业生，使优秀学生进步更大，超额完成学校分配的重点学生任务；安抚毕业生，使他们放心学习，并建立一个稳定，和平的发展课堂集体。力争使一部分毕业生可以转变为关键学生，改变接班失败情况的关键条件，确保完成学校分配的任务，为超额完成学校打下良好基础任务。 （优秀学生指的是基本不在普高上的学生。关键学生指的是在普高线上波动的学生。他们是否在线决定他们是否可以完成学校分配的任务。毕业生意味着他们

4.举行一次由三批学生组成的家长会议，动员一名学生我们必须动员力量并动员所有积极因素，包括让父母要求补习，营造奔跑和辛勤工作的氛围。

第五，召开四月考试和六月六月中期考试动员会议，召开一百天宣誓教师会议和五十天复习准备会议。

第六，做好学生综合素质的评估，使家长和学生满意。

七。协助家长和学生做好志愿服务，参加中学入学考试。

8.组织学生参加高中考试的体育锻炼活动，迎接处于最佳状态的初中考试，打高中考试的第一场战斗，并进行学生的信心和勇气。

简而言之，尽最大努力为所有师生营造良好的学习和测验准备氛围，以便每个人都可以致力于中学入学考试的复习，​​并努力完成任务由学校分配。很好地说明了启蒙镇的老人们。

九年制工作指导模型8

九年级是初中阶段的最后一年。为了实现“培养理想，自信，恒心，动力，文明，遵守”学科的毕业生，可以在积极开展学校德育工作和实践的基础上，使学生进入理想中学的总体目标。定期工作，根据170班的具体情况，专门制定了本工作计划。

1.班级状态分析

170个班级共有50名学生，其中22名男孩和28名女孩。该班级的一些学生成绩很差，没有学习动机。甚至有一些学生厌倦学习，有不良的行为习惯，还有一些学生在智力上存在某些问题。他们的学习效率低，耐力不足。根据班级现状，九年级班文化建设需要营造一种学习，提问，思考，做事的氛围。课堂学习的风格是每个学生都可以主动发展，并且“什么都不做，什么都不做”。

2.班级目标：

1.加强班级管理，建立良好的学风，增强班级凝聚力，并提高学生竞争力。

2.每个学生都有清晰的目标计划，并有实现自己理想的信心，毅力和动力。

3.做好人才培养和补贫工作，搞好中学生教育。

4.班级口号：互相学习，互相帮助，相互竞争和共同进步

5.此期间的工作重点：

（ 1），加强班级管理掌握学生行为守则。

（2）。设定目标，设定典型范例并创造良好的学习环境。

（3），大力做好补贫工作，加强学生心理辅导。

（4），召开班会，及时解决班上主要问题，让学生及时收费。 3.具体措施

1.加强班级管理，继续树立良好的班级风范，弘扬学风。

（1）加强班干部的管理和培训，使学生更好地自我管理。每周举行一次班级委员会会议，讨论班上的问题和解决方案。

（2）应该为通常纪律不佳的学生提供心理辅导。

（3）继续与生活老师保持密切沟通，统一思想。帮助及时解决宿舍区的问题。

（4）加强中午自学和课外活动的管理，严格要求“言语不乱，不纵排，严格遵守自学纪律”，保持良好的学习环境。提高学生的学习效率。

2.加强优秀学风的形成，提高综合竞争力，促进班级风气。

（1）继续培养学生的学习习惯。

经过两年的不懈努力，我们的学生在学习习惯的养成和学习方法的积累上取得了一些成就，但是面对三年级的繁琐学习，大多数学生可能并不能够及时做好适应。如果不能合理安排时间，学习效率低下，无法自觉地进行回顾，无法及时反思和总结。因此，本学期将继续注重学习习惯的养成，努力使学生忙碌有序，提高学习效率。

（2）加强与可仁老师的联系，抓好补贫工作。班主任及时

了解学生的学习情况，根据学生的具体情况制定措施，帮助学生消除思考和学习的障碍，努力提高学业成绩。

（3）设置典型研究。在课堂上，建立了一个努力学习和科学学习的模型。为了进一步提高班上每个学生的学习目的，在勤奋学习，掌握科学的学习方法，相互学习，竞争的课堂上营造良好的学习氛围。

3.加强学生的体育锻炼。体育追求良好的结果。对于极端贫困的体育家庭，班主任应与体育老师一起帮助他们解决困难。

4.加强学生的心理咨询，同时开展青少年教育。加强师生沟通，及时引导学生的心理问题，及时解决学生矛盾。

5.重视加强对落后学生的教育工作。后进生往往是许多人歧视的对象。老师叹了口气，同学鄙视，甚至有些父母摇了摇头。由于他们的学习成绩不佳，他们彼此不及，被置于班级的“黑暗角落”。时间告诉我们：我们应该尊重，爱护和理解学生。我们知道，无论孩子多么糟糕，他都必须有自己的专长。也许我们不能帮助孩子提高成绩，但是我们可以尝试帮助孩子克服自己的缺点，帮助他建立生活信心，让他尽可能多地学习，并浪费一点时间。

6.定期与父母联系，与学生的父母建立良好的关系。

家长评论学校从班主任开始，因为班主任与他的联系最多。家长评估和批准的程度对学校对班级和老师的影响很大。他认出你他很恶心，他会在任何地方为您做广告。因此，与学生家长建立良好的关系非常重要。父母相信您，即使您的工作中存在一些错误，他也可能会原谅您

。我们的班主任对父母说，无论学生在学校做什么，父母都能感受到您对孩子的关注。

7.开展“一个帮助一个”学习互助小组的工作。培养班长，团队成员，并与落后的学生结伴。每个班级成员和团队成员都对一个落后的学生负责，充分辅导他们的学习，并经常与他们交谈以帮助他们克服困难并摆脱混乱和混乱。

经过两年的不懈努力，我们的学生在学习习惯的养成和学习方法的积累上取得了一些成就，但是面对三年级的繁琐学习，大多数学生可能并不很好的适应性。如果时间安排不合理，学习效率将很低。因此，我们必须在这一时期加强学生学习习惯的培养。期望他们与他们的收益成正比。

简而言之，我认为，只要我们以人为本，并以爱心对待我们的学生，我们应该有更多的尊重，更多的宽容，更多的理解，对每位学生都友好地对待，并相信我会能够在课堂上工作做得更好，并相信学生未来的荣耀在于我们的无限爱心。

班主任9的9年工作计划

作为九年级学生的班主任，面对学生的毕业，他们的学习负担沉重，容易产生负面情绪，因此班主任必须制定详细的工作计划和实施方案，才能更好地引导学生提高自己的成绩。面对充满渴望，希望，知识和新颖性的学生。我的想法和过去一样。为了使学生能够在学校学习更多技能，发展自己的个性并提高个人素质，我将尽最大的努力教这些学生了解自己并提高自己。九年级的教学是学校工作的重中之重，也是学生生活道路上的重要转折点。九年级也是初中最难的一年级。教师的任务是教育每个学生，班主任的任务是将学生的健康成长作为首要任务。如果班主任不能将学生放在首位，那么他既不是职称教师，也不是教师。班主任的工作是神圣而光荣的。学生应该为他们的班主任感到骄傲。班主任也为他的学生感到骄傲。因此，作为班主任，第一件事是值得学生，其次是值得学生。为此，本学年班主任的工作计划如下：

1.班级状态分析：

该班有43名学生，男生25名，女同学18名。根据八年级成绩的分析，每个科目的高分，优良率和及格率都不是很好。因此，本学期将集中在“双重基础”教学上，要求在45分钟的课堂中受益，并保证课后辅导。同时，继续做好学生行为教育教育，使学生养成良好的生活习惯和学习习惯。

第二，指导思想：

九年级学生面临生活中的另一个十字路口，其心理复杂，波动大，并且容易受周围事物影响的情绪，思维显然会朝着积极或消极的方向发展，因此班主任与学生建立了和谐平等的师生关系，使自己成为集体的一员，并努力使自己与学生的人格平等，精神上的联系和情感上的融合朋友和伴侣至关重要。班主任工作的一个重要方面是指导学生正确地检查和分析社会现状，初步树立学生正确的人生观和科学世界观，并准确地掌握自己的人生历程。同时，积极协调并初步建立社会，学校和家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立崇高理想，开拓创新，恪守法律法规，抓紧时间，努力学习，努力奋斗为了在中间取得优异的成绩，并为将来实现自己而奋斗，人生的目标是坚实的一步。因此，班主任的思想教育不能暂时放松。

三，工作目标：

目标：争取地区或学校高级班集体。

班级风格：团结进步，努力工作，学习愉快

以“热爱胜利”为主题，“勤奋，求实，勤奋，努力”作为主线，“努力创造奇迹，成功来自努力”，“知识改变命运，为实现未来而奋斗”以激励学生，鼓励他们建立信心，勇气并最终冲刺

四，具体工作：

1.继续做好课堂作风建设，树立良好的学风。班级水平和学风的建设直接关系到班级的进展。在这个学期中，我的课应该在上一课的基础上进一步发展。要做好学生的日常教育，建立积极的课堂集体。做好学生定期教育，加强《中学生日常行为标准》的实施，培养学生良好的行为习惯。这是一个好男孩，可以使学生文明，礼貌并尊重纪律和法律。

2.为学生提供思想素质教育，正确的学习态度，明确学习目的。增加学习兴趣，使学生积极学习，并提高学习成绩。鼓励学生勇于创新，勇于探索。为祖国培养创新型人才。

3.加强中低学生的辅导和转化。注意对学生学习方法的指导。这是提高全班成绩的关键，因此本学期必须做好中低学生的辅导和转化，制定计划，并在全班进行推广。尽可能提高中低学生的学习成绩，从而进一步提高全班学生的整体表现。加强与每个班级老师的联系，以帮助学习有困难的人。根据各科目的特点，应定期与各课程的老师讨论各科的学习方法，并及时介绍给学生，以提高他们的学习方法，以“钓鱼学”教法。他们石头变成金子。此外，继续开展“一对一”活动，提高中低学生的学习成绩。

4.积极参加学校组织的各种活动，使学生受教育。

5.改善班级委员会，明确分工，提高学生的管理能力。

6.认真召开主题班会议；十分钟的上午会议；自学班......），注意培养学生良好的心理素质。今年是深造的关键，因此，我们必须利用有效时间开展各种有趣的比赛或游戏，这不仅对学习有好处，而且可以提高学生的学习兴趣。此外，应举办更多关于理想和未来教育的主题班，使他们以最佳的心理状态参加中学入学考试。

7.重视学生的心理健康教育，有针对性地开展工作。九年级学生的学习任务繁重。他们面临着毕业和深造的问题。他们承受的心理压力特别重。这种压力来自父母的高期望和他们自己的考试焦虑。如果您不注意自己的心理健康教育，可能会导致较少的结果。一旦发现学生的心理问题，应立即进行治疗，并加以纠正。班主任应协助班主任认真地与学生讨论，分析问题，进行家访并寻求与父母的沟通。帮助学生根据当前的学习情况制定短期和长期目标，并建立良好的人生观和价值观。

五，班级主要活动（结合学校安排的活动）（按月）

9月：

1，开始报告，检查作业并参加教育。

a。完成令人心动的教育并动员新学期。树立阶级斗争的口号：“勤奋努力” b。适应新学科，并与老师合作学习第一堂课，第一天和第一周。 C。指导学生制定学习计划，并编写考试分析和摘要。

2.完成班级委员会的选举，并建立一个新的强大的学生领导团队。

3.设计报纸的第一阶段（教师节），并进行课堂环境布置等活动。

4.“第九年级的第一步”主题班。

5.开展“文明行为与习惯评价”活动。

6.以教师节和中秋节为契机，尊重老师，引导学生了解父母的辛苦，逐步学会理解，尊重和尊重父母。谢谢父母。

十月：

1.欢迎国庆节。

2.通过各种形式的宣传和主题教育，爱国主义和其他传统教育。

3.“爱国和纪律，文明人才”主题班

“生活的角落”

4.每月测试，摘要

11月：

1.学习主题月，开展一系列主题学习比赛活动，以进一步提高学生的学习能力极性。

2.掌握三个“自学”：早期自学重读，中午自学强调知识检查，自学课强调自觉学习，合理分配学习时间。

3.期中考试，班级会议。分析期中考试的得失，尝试改善学习缺陷，交流半学期的学习经验。

12月：

1，主题讨论：第三天，应如何减轻学习压力？

2.主题课堂会议：“我的未来不是梦想”，让希望带着微笑去吧

3.每月测试，课堂会议。

第一个月：

1.欢迎元旦系列活动。

2.主题班级会议：“风雨交加的阳光漫步” ------沮丧地磨砺和反思自己。

4.个人学期总结，反思。

5.要求学生利用寒假反思前三个学期前半学期的学习和思考，并制定一个计划，计划在九年级的最后一个学期冲刺。

简而言之，我会尽我最大的努力与九年级（4）班的43名学生一起努力，努力成功地完成学校的任务，并努力建立文明，和谐，健康的和优秀的班级。尝试实现学校设定的目标。

班主任9年工作计划样本9

1.分析班级的基本情况

班级有64名学生，整个九年级班上较大的班之一，包括42名男学生和22名女学生。每个人都熟悉这堂课的情况：行为很差，他们不会学习，他们不愿意学习，并且与老师关系不好。该班级的大多数学生都放弃了自己，与班级无关。学校给了我一个表彰和鼓励我的课程。作为他们的思想领袖，我的肩膀和责任非常艰巨。鉴于这种实际情况和自身条件，我制定了本学期学期的工作计划如下：

1.严格规范学生的行为和习惯

习惯是形成良好班级风格和班级外观的良好基础。本应该在七年级时养成的习惯在这个班级中消失了。为此，在开学之初，我结合班级情况，思考了很长时间，制定了实用的班级规则。只要学生违反班级规则，他们就被交给班干部处理。当我要求学生早点上课时，以及他们勤奋到达时，我也及时赶到观察课堂情况

。利用班级会议进行文明礼节和理想教育，培养学生的责任心和公共道德感。

第二，抓住机会为学生提供理想的教育

监督学生的学习是班主任工作的重点，这需要敏锐的眼光，良好的在发现，挖掘和利用教育机会中使每一个机会成为激励学生学习情感的动力习近平用一半的努力得到了两倍的结果。

在班主任的日常工作中，有很多关键的机会必须牢牢抓住，通常是很大的。面对挫折和情绪低落，家长会议将等待。我计划在以下时间不间断地为学生提供理想的教育：

1，每月考试之后

每月考试之后的每次，都是学生的情绪不确定的时间学生进行对话是必不可少的。通过交谈，学生有动力去争取并确定进一步的目标。但是，这种斗志可能不会对每个学生产生持久的影响，因此会引起两分钟的发烧现象。这时，有一些小的辅助手段可以帮助他们保持更长的学习热情。

策略1：每位学生做一个学习目标笔记，并将其放在桌子上，这可以始终提醒和激励学生学习和攀登任何高峰。

策略2：为个人发展目标建立开放的专栏，让全班学生共同监督。

策略3：不要忘记父母的角色。可以将学生的学习目标记录更改为家长关于学习成绩和奋斗目标的通知，并且学生可以带家长签字。同时，父母的签名一定会监督和教育学生。父母的几句话通常比班主任的苦涩要好。另外，成绩有所提高或降低的学生也及时与家长取得联系，以了解情况并讨论对策。

2.期末考试前

我们都知道，期末考试成绩通常与学生的自我目标定位和考试前的学习紧张程度成正比。但是，作为办公室主任，要在每个学生的目标定位中做好工作，并鼓励每个学生主动采取行动，以审慎而充实的方式生活，这不是一件容易的事。目前，我们可以采取以下措施：课堂老师针对考试题，学生演讲，学生个人对话以及学生的目标发展进行励志演讲。

在这里，父母的角色不能像往常一样被忽略。父母对孩子的期望和信心通常是学生学习的巨大动力。建立和增强父母对孩子的信心正是我们需要把握的

重点。

3.在家长会议上

策略1：将假期作业留给父母

在期末考试附近，老师习惯于提前将假期作业留给学生，这是不利的这样一来，自我控制能力差的学生在一两个月的长假后无法完成作业，并且浪费时间在互联网，玩游戏，看电视和拜访朋友上。为了防止这种情况的发生，我建议把作业交给父母：首先，吸引父母对孩子学习的关注，并注意孩子的学习。此外，父母将更好地监督孩子的假期学习效果。

策略2：将儿童的教育转变为父母的教育

老师孜孜不倦地教他们，他们孜孜不倦，他们的精神很有价值，但有时不一定能获得预期的效果它甚至引起学生的不满，使学生的耳朵老茧。但是父母缺乏指导孩子接受教育的正确方法，而且他们饿了。改变角色和改变教育角度通常更为有效。确实，有时候与孩子交谈要比父母更理想地教学生更好。

3.不断鼓励学生

我们班上有许多成绩差的学生。我们应该感谢并抓住小机会来对待这些学生。鼓励他继续加强学习动机。同时，对于这类学生，在心理上需要他人的认可。我们每个学生都有这种需求。事实上，思想和道德素质较差的学生有如此强烈的需求。他们喜欢与同学一起玩耍和学习，希望在小组中感到快乐。但是他们一般都有不良的行为习惯和不良的学习成绩，在学生眼里他们成为“愚蠢的孩子和坏孩子”。他们在集体中是“自由的”。他们的社会需求体现在一些默默的观看和观看中，而另一些则是调皮的，

破坏了他们的生活。这些行为实际上向我们表明，他想吸引所有人的注意力，并希望参加每个人的活动。

第四，教学生掌握正确的学习方法

在此期间，班主任应关注各学科学生的均衡发展，并进行指导他们继续加强弱小的主体，不要表现出偏见，让他们知道“ 7-1 = 0”的真相。这个时期对学生来说是最宝贵的。班上的老师们竞争着带领学生进行复习，并努力提高他们的教学水平。此时，班主任应考虑整体情况，以身作则，并与该学科的任何老师合作。督促学生更加努力地工作，并要求学生在不放弃任何科目的情况下考虑所有科目，从而形成一种情况，由班级老师，老师担任老师，家长照顾大局，协调运作，共同努力，改善全局。

此外，及时分析每个月度考试中出现的问题的正确原因，并找出对策，例如优生学上的压力过大，焦虑过度，考试不满意，学习兴趣和考试时间分配不当。及时纠正骄傲和其他现象，并指出正确的方法。战略方面：本着竞争精神奋斗，抛开一切干扰；策略上：努力追求卓越的科学技术。

五。以“法则”统治班级，实现学生自我管理的价值

1.指派班干部

选择班干部应遵循以下原则：有强烈意识的学生责任心，公正，良好的学业表现，较高的智商，较强的组织和协调能力以及易于与他人沟通的能力；其次是利用各种类型的学生，突出他们的长处，避免缺点，并最大限度地发挥他们的展示能力；我们必须再次提倡民主风格。班干部都是民主选举产生的，因此学生干部和同学形成了动态的平衡，每个人都有机会实现自我价值。

2.密切注意班机的日常管理

每个学校通常都有定量测试核管理规则必须随附班级中相应的定量评估管理系统。通常，严格按照课程的定量评估规则要求学生。他们并不懈怠。从早上到学校，晨操，教室，课堂间练习，午休，自学和严格要求学校的活动，决不能马虎。让学生感到自己在生活和做事上应该如此严谨，认真和细致，以便学生习惯于形成自然，自觉遵守班级的纪律，努力学习。

3.建立相互监督和限制的机制

管理班级的学生。毕竟，时间和精力是有限的。为了加强班级管理，可以鼓励学生为班级管理提出建议。匿名文章或其他方法反映了对学校纪律和学校规则的违反。应及时了解所反映的情况，或进行跟进和调查。验证后，立即寻求相关人员进行讨论，教育或处理。这样，学生总是在老师的控制之下，同时，他们也驱使学生加强自律。

4.为学生学习生活树立典范。尤其是在每次考试和组织学校重要活动之后，班上都要进行总结分析，以表彰或奖励表现良好的学生，特别是那些进步很大的学生，以便取得进步的学生能够坚持不懈地努力，从而激励其他潜在的学生。

简而言之，班主任的工作是一项非常繁琐但必不可少的重要工作。这直接关系到社会主义栽培可靠的继任者和合格的建设者的重大问题。 “我怕有心的人”，只要每个教育者都充满信心，并全心投入，就会有收获。让我们携起手来，共同努力，成为师生之间的桥梁，成为学生成长的阶梯，成为学生的亲密朋友！

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