《独爱夏天》小学作文写不出，试试使用句式来激发孩子的思路吧
2020-05-12 07:45:04 99
该小学作文中的大多数段落都是由一些句子构成的，这种方法非常易于使用，尤其是对于这种作法不完全的问题，孩子可能有困难在``怎么写''这个问题上，然后给他一些这样的句子模式，例如游戏，鼓励他用自己的想象力很好地使用句子模式，然后构图的想法就打开了。
特别强调这是小学组成方法。在初中，此方法仅适用于书写起点和结尾，而结尾的起点已被滥用。有些方法只能用于小学作文。初中时，您需要学习适合初中作文的方法。实际上，这种方法在小学高年级已经不合适。
出色的小学构图展示
独自一人的爱夏天 刘新彤 一年有四个年级，春天充满活力，花草花朵，夏天如火，莲花在阳光下闪耀，秋天是秋天，黄色叶子在飞舞，冬天的风在吹，雪在下雪，但我最喜欢的是那迷人而火热的夏天。 在夏天，天气非常炎热，树上的树木非常炎热，以至于它们被称为“炎热”，幼犬也伸出舌头，但是我非常喜欢这个炎热的夏天，因为只有在夏天，我才能享受冰棒的味道。只有在夏天，我才能享受空调的感觉；只有在夏天，我才能度过漫长而有趣的暑假，才能享受游泳的乐趣。 在暑假期间，我和父亲一起去了荷花花园。到达那里后，莲花的美丽吸引了我的双眼！瞧！盛开的莲花在阳光明媚的照耀下是如此明亮迷人。如果您仔细地欣赏它们，您会觉得它们更像是一群躲在躲藏中的害羞女孩。看！荷叶碎片像绿色的雨伞，鱼在下面嬉戏，无数的蜻蜓在跳舞。从远处看，莲花，荷叶，鱼，蜻蜓构成了盛夏的美丽图画。 在夏天，热迫使您控制自己，享受游泳的乐趣。穿上泳衣跳入冷水池，您会感到非常凉爽，在游泳池中会感到快乐，几个小时后您会感到热量消失。 在夏天，我爱它的烈日，爱它的莲花，并且爱它可以带给人们无尽的欢乐！
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作文开头有这样的句子，可以鼓励孩子练习组成：
春季充满活力，花草气味，夏季有烈日，阳光下有荷花，秋季有明亮的秋天和黄色的叶子，冬季有冷风雪白的雪
这种开端在初中阶段就被滥用了，没有新的想法。但是对于小学生，尤其是三年级左右的小学生来说，他们可以锻炼自己的写作技巧，因此他们需要打很多字才能完成。
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第二段是这样的句子：
仅在夏季，可以……只有在夏天，我才能…………只有在夏天，我才能……
这样的句子可以完全支持一个段落。
有很多方法可以指导小学生写段落和写质量。这种句子就是其中之一。
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第三段使用一种方法来激发我的孩子在上一本写作指南文章中的描述意识。 ，即使用单词“ look”和“ look”。
这两个词都在文本中使用，并且各自引起一些描述：
瞧！盛开的莲花在阳光明媚的照耀下是如此明亮迷人。如果您仔细地欣赏它们，您会觉得它们更像是一群躲在躲藏中的害羞女孩。 看！荷叶碎片像绿色的雨伞，鱼在下面嬉戏，无数的蜻蜓在跳舞。
另外，在上一篇说明文章中，也有人说隐喻可以用来让孩子做出更像描述的描述，并且这两个描述也都被使用。 。
在这里，我再次强调隐喻的功能，它非常有用，效果很明显。不再重复这个原因，有兴趣的朋友可以阅读上一篇文章。
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正文中的第五段用于结束比较句。
此平行句子的前两个句子相对较短，而第三个句子则相对较长。
并且，在句子结构中，第三句有很小的变化
喜欢它...喜欢它。 ..爱它可以...
这两个特征使这行句子更加优质，您可以从中学习。
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