学坛作文网

云南旅游

2020-11-02 21:46:39 28

暑假期间,我去了云南旅游。傍晚,在西双版纳的中国科学院热带植物园,我和我的朋友们去寻找传说中的萤火虫和火星河。

云南旅游

植物园里的夜晚平和而美丽。我们沿着小路走到了花园的深处。一进入百花园,我们就被惊呆了:月光轻轻洒在波光粼粼的湖面上,摇曳的灌木丛中涌入了昆虫。唱歌时,萤火虫是明亮的,黑暗的,在树木,草地和湖泊中的高低,慢慢地汇聚成一个明亮的星系,照亮了整个夜空。

这时,一只萤火虫轻轻地漂浮在我的手臂上,静静地凝视着我。我好奇地问他:“为什么我的家乡没有那么美丽的风景,没有那么多萤火虫?”萤火虫说:“你的家乡在哪里?”我说:“我的家乡在广东省中山市。” “哦,中山,我从祖父的祖父那里听说,原名香山。这里曾经是五桂山,到处都是奇特的花草,还有清澈的Qi江。那时,只要夏天,晚上,您到处都能看到我们!”萤火虫说。 “那我们为什么现在看不到它?” “因为萤火虫只喜欢在茂密的植被,清洁的水和新鲜空气中生长。中山以前确实很美,但是慢慢地越来越多的人来到这里。他们砍伐树木并接连建造工厂。外面的花朵使我们喘不过气来,鲜花因此死了。河水也被直接的污水污染了,它太臭了,以至于我们无法在这样的环境中生活。幸存下来就离开了。”

听了小萤火虫的叙述后,我忍不住感到难过。这时,妈妈对我说:“除非听小萤火虫的叙述,否则我不由得难过。这时,妈妈对我说:“不仅萤火虫,我们每个人都想生活在一个美丽,舒适,绿色的地方……过去几年,我们中山市领导越来越重视环境保护,我们周围有许多公园和绿道,Qi江水源不断。再变得清晰起来在晋中水库,我们很少见到一些东西,只有萤火虫吗?我相信只要我们每个人都照顾好环境,从我们周围的小事情开始,使用更少的一次性物品,不会吐痰,不乱扔垃圾,并尽可能使用节能设备。我相信萤火虫很快就会回到我们身边。“妈妈,我知道,我必须努力美化城市并净化城市。回家!”“

晚上,我做了一个梦。我和我的母亲坐在Qi江两岸,看着美丽的萤火虫和火星河。

同类文章
一串快乐的音符六年级作文

一串快乐的音符六年级作文

作文开始: 如果你每天朝着火热的太阳微笑,你会发现生活并非都是苦涩的;如果你每天都朝着火热的太阳微笑,你会发送...... 这篇文章由编辑老师出版。欢迎您在下面发表您的意见
六年级读《小王子》有感600字

六年级读《小王子》有感600字

昨天下午我看到了一个“小王子”。这对我来说也是淋浴,所以我暂时忘记了这种火焰般的天气。这本书很短,完成阅读只花了两个小时,但内容已经在我的脑海中存在了很长时间。有一种微弱的悲伤,有一种无助的窒息
六年级写景作文片段练习200字

六年级写景作文片段练习200字

研究一:孤独的风景作品片段200字 在不同的海滩上有一只海鸥。这个不同的海滩是一个橙色的海滩,白色的海鸥。在海滩上的天空。只有一只白色的海鸥,他没有同伴和大海一起生活。 在海洋世界中有贝壳
我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

我与英语不得不说的故事 六年级叙事作文1000字

古人云:邢很有意思。说得好!日常生活与众不同,每个人都有自己喜欢的爱好。对爱好不感兴趣的人,生活不起眼,无聊。在生活中,也许有这种微弱的颜色,你可以让你的生活丰富多彩。你有什么爱好
难忘的小学生活500字六年级作文

难忘的小学生活500字六年级作文

时间过得真快,余华很容易死。时间无情地消失,将未来变为现在,将现在变为过去,将过去转变为更远和更远的历史。 - 铭文 照片会随着时间的推移而变黄,因为岁月的脚步会丢失字母
难忘的小学生活六年级优秀作文600字

难忘的小学生活六年级优秀作文600字

小学生活是红色的,团结一致;小学生活是粉红色的,充满了温暖,小学生活是绿色的,充满了新鲜感,小学生活是蓝色的,收获知识...... 当然,我变得如此欣喜若狂和跳舞。然而
六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

六年级毕业考满分作文,虽然文章内容比较简单,但却感人至深

以下六年毕业考试作品是一个个性化的作文,我几天都不愿在专辑中删除。让我们来看看这篇文章的标题:“无论是城市的柏油路还是这条绿树成荫的小路,这条路都在我们脚下.....

变形记作文想象作文六年级400字

一大早,我像往常一样伸展。环顾四周,嘿,我怎么长尾巴?我变成了一只猫?我环顾四周,有许多猫。我在电视上看过它,它是一只狸猫,一只喜欢吃咖啡的猫。 看看前面,有很多咖啡豆。看来我必须品尝它
变形记作文六年级500字

变形记作文六年级500字

有一天,暴雨倾盆而下,闪电透过我的眼睛,我的眼睛是一朵花,世界变得更大,以肉眼可见的速度。 在我往下看之前,我变成了水滴。我的整个身体是半透明和半透明的,就像透明宝石一样。环顾四周
金色的秘密 六年级叙事作文700字

金色的秘密 六年级叙事作文700字

“为什么要使用这个盒子?”在哨声下,同学们低声说。老师刚进来,就好像我听到了,我们的心,她举起了杨阳的小盒子,自豪地说:“这是我的宝贝!” “宝贝?”我更困惑的是