精编保育员读书心得体会（二）
2022-05-02 13:14:58 2
12月10日，我幸运的是参加由教育局联盟*卫生站组织的幼儿园育种知识的培训研究。本研究首先给了我们本研究的刘克吉的目的和重要性，他们首先由区教育局学前教育局研究。然后，来自地区定义站的韩老师从专业人员的四个方面给了我们一篇讲座。
通过这项研究，我感到深感，并且有很多收益。最深的是幼儿园的医疗保健，占幼儿园教育教学中的一个重要地位。在探索积极的积极工作的同时，我们应该主动促进科学育儿知识，科学教育对父母，教师和员工的重要性，让幼儿园教师，儿童父母，并主动参加儿童保护工作，因此，保护工作通过将被动转化的积极转变为主动保护，真正的保护，教育等于。
在这项研究中，我也完全实现了：
首先，我们必须首先将幼儿的安全性放在首位。安全工作是幼儿园工作的重点。照顾护理，最好是保护。父母和幼儿园教师，儿童保育不仅可以保护孩子生命的责任，还要检查幼儿园的设备和设施，还要促进初步安全指导，教育，教育，帮助幼儿。建立一定的安全意识。香港士应该与教师和研究小组的教师会面，探索这项工作，讨论育儿工作的目标和工作，确定安全和健康教育的内容。此外，幼儿园还应配备医疗保健，健康医生应根据幼儿医学检查结果进行管理。还组织了父母的父母，以防止每个学期在各个学期的各种儿童疾病。
其次，让孩子了解一些常识，学习和巩固一些自我保护的方法和技能。
事实上，我们的孩子居住在家里，幼儿园和社会，事故往往是不可避免的，但通过学习一些自我保护方法和技能，它将改变积极预防，他们可以做出各种意外伤害。发生的可能性降低到限制。如热水，药物是通常暴露于日常生活的物品。花卉绿色药物将使孩子误认为是糖豆。杯中的热水也将导致烧伤，因为幼儿不会判断。那么你如何改善您的活动的偏好？首先，你必须知道常见的生活感。通过谈话，组织儿童的特殊讨论，倒一杯热水，拿一些药物，请讨论它，所以学习一些自我保护技能。在对幼儿的讨论中取得了意见。当我服用花绿化时，我真的认为这是巧克力豆。我问我：真的是巧克力吗？我真的可以吃它吗？我跟着小木偶进行了这种情况。在饮酒下，它将开始胃痛。孩子立即意识到药物不能随便吃。它应该去医院。在幼儿园，请询问老师，让一个孩子，请问你的父亲和母亲在家里。我知道我的一些常识，那么我应该提高分析和判断的能力，为孩子的一些小照片准备，如插口，火，医药，热水，食物，玩具等儿童自己以区分什么是安全的，这是危险的，提高他们判断事物的能力。从而改善幼儿的最新性，以防止悲剧发生。
三，创造一个良好的环境，让孩子有自我意识。
幼儿园的环境也关注幼儿的健康和安全。我们应该共同创造与幼儿的相应材料环境，并与幼儿进行受过教育和整合。如：我发现幼儿经常在房间里跑步，崩溃，所以他们与班上的教师讨论，决定在内部铺设一些安全标记，提醒孩子们要注意。但幼儿不了解安全标签。我们将认识并从各种标签中识别和学习安全标记的认识。在理解的基础上，我们发布了一份来自课堂上的电视插座上的标记;张贴攀岩的标记;在走廊发布了非人群标记，并提醒孩子注意安全。
第四，通过直觉体验培养儿童自我保护。
职业学习体验卓越景观粉丝Wencuentarous学生体验卓越F.Ang乐趣才能让孩子们能够幸福体验活动，幼儿园为孩子准备各种玩具，让孩子自由游戏，可以说幼儿园是一个幸福的天堂。但有时你已经忘记了你的玩耍，所以它通常对你的孩子有害，这种自我痛苦的记忆是最深刻的。因此，如果您看到其他孩子，您可以将自己的痛苦记忆推向他人，这种经历将帮助幼儿了解自我保护的含义。在活动的活动中，幼儿自然会引起对自己的身体造成伤害。
5.通过生活中遇到的事情，让孩子学习并巩固自我保护技能。
大班是好奇，好的，他们想要的特点，他们不知道有多深，未知是正确的，经常，老师不注意玩一些危险的商品，做一些危险的事情或发挥一些不安全的东西地方。但由于这些，我们无法限制幼儿的活动。虽然儿童花园仍然太小，但他们不断收购经验，在生活中，不断探索和反思。与环境交互后获取相应的信息和感受。我们必须观察幼儿在一天内仔细观察的能力，使用各种教育活动来提高儿童自我保护的能力和意识。有一次，冰是关闭的，当我接近时，孩子们看到冰受伤后，他们说：我不能关上门。孩子们知道他们不再关闭，打门，也许幼儿会很小，因为有机会打门很小，但这不是安全教育的目的。它将抑制幼儿探索的精神。如果你开始门，你会认为你会抓住，一切都需要成人的帮助。通过这种方式，更令人振奋，错误越多，幼儿就越容易提高自我保护能力。如果您遇到紧急情况，他们将无助。所以，我邀请冰谈论如何掌握我的手，帮助幼儿分析如何获得它。并教育幼儿学习孩子的路。让孩子们知道把手框架（墙），手柄是正确的方式。让孩子们亲自练习，掌握门的技能。培养对幼儿自我保护的认识，但它不仅应该让孩子知道危险在哪里，而且还要学习如何征服危险，如何在征服危险过程中保护自己。
培养儿童自我保护意识并不是一个好的，我们需要坚持不懈，真正让幼儿形成自律，从而获得身体和精神和谐的发展。
