《力与运动》复习课反思

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《力与运动》复习课反思

上周,对力与运动的第六章进行了回顾,并进行了有效的独立学习,有效的交流讨论和有效的知识展示。总体来说效果还可以。

在交流讨论中,每个小组的方法不同。在小组组长的组织中,小组成员就彼此的个案工作交换了答案。当他们交换有关该案的知识时,他们提出了该案并在小组内进行了研究。一些团队负责人提出问题,成员回答。当一个小组由于问题而挣扎时,有一个小组会更好地处理它,团队负责人建议将其放在课堂上进行交流。总的来说,学生讨论的效率还可以,但是将来,要求学生解决黑板上的问题会更直观。

在展览会上,这是全班解决不准确问题的部分,也是老师提出观点,总结重要知识,强调重要问题的环节。类型。对于小组中的问题,让其他小组解决问题。如果学生没有得到充分的解释,那么老师应该及时提醒。对于重要问题,有些学生是正确的,但他们可能不理解。老师可以问:选择此答案的原因是什么?让学生说些什么,这样可以加深其他学生的理解。

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