2020届高考作文指导系列之二十六:名言警句类材料作文审题立意

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根据材料成分的固有差异,名言的材料成分可分为三种类型:单种材料,复合材料和矛盾材料。后两种材料的区别在于,复合材料由几种具有相似含义的著名谚语和句子组成,内容相互补充,使含义的表达更加严谨和丰富。矛盾的材料由几个看似相反的概念组成。著名的谚语结合在一起,每个句子都有独特的视角。如果材料的成分不同,那么关注的重点也将不同。

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一,单一类型的引用:掌握关键字,深入挖掘隐式语言的含义

单一类型的名言通常仅在关键字周围表达对价值的明确判断。这个关键词不可避免地构成写作的核心主题。候选人在思考问题时只能考虑这个关键词。离开该关键字后,所有思考将不可避免地走在偏离写作目标的道路上。

另外,由于它是著名的格言,其固有的价值判断不可避免地要经受多年的考验,并且已被证明在大多数时间和空间上都是有价值的。在撰写这种类型的素材时,考生应尝试遵循著名格言的含义,不要使琵琶弹回。至于写作构成的不同之处,在于对名言隐含意义的挖掘程度。思想越丰富,挖掘越深入,构图就越周到。

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[所选标题1]

根据以下材料,选择角度并准备主题,写一篇不少于800字的文章;风格不限,诗歌除外。

中国人的性格总是喜欢和解与妥协。例如,您说这个房间太暗了,必须在这里打开一个窗户,每个人都不允许。但是,如果您提倡拆除屋顶,它们将进行调和并愿意打开窗户。 -鲁迅的“沉默的中国”

这句名言中的关键词很清楚:和解。鲁迅先生围绕这个关键词描述了一种社会现象,它不仅解释了“和谐”的具体含义,而且表达了这种现象的价值判断。

我们知道,鲁迅在他的散文和小说中最擅长剖析中国人灵魂中普遍存在的“次等根源”。他的句子只是“和谐”的“次等根源”的形象展示。在写这句话时,应聘者应首先了解鲁迅不同意材料中的“和谐”行为。基于这一事实,考生不必从识别的角度分析这种材料。

以下思想可以用作文本写作的基本观点:

1.“和谐”的背后是缺乏权利

2.“协调”培育力量和霸权

3.向后退可能不是天空和天空

4.真正的和解是一种生存智慧

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二,复合引号:捕获公共点并找到深度值

著名的谚语和句子的这种构成的关键是找到共同点。只有通过从几个句子中捕获共同的关键词或共同的命题,才能确立控制全文的核心命题。

在确立了核心论文之后,有必要分析材料中每个句子的含义。有必要根据核心论文的深度将这些句子分解为不同级别的讨论。 。按照这些级别,我们将逐步探索事务。这样,构图可以从表面到内部,从浅到深地书写,充分展示了作者的逻辑思维能力。

[所选标题2]

阅读以下材料,并根据要求写下不少于800的材料字文章。

①我的生活是有极限的,知识是没有极限的。 (“庄子”)

②虽然不可能学习道,但是做小事是不可能的。 (“ X子”)

③如果不进入老虎窝,就会得到老虎。 (“后汉书”)

④腰带逐渐扩大,他不后悔,这使人们对伊拉克的消失ha之以鼻。 (刘勇)

⑤在纸上曝光,我知道我必须这样做。 (陆游)

⑥为了有献身的愿望,敢于教导日月改变天空。 (毛泽东)

中华文化博大精深,无数著名的句子教育了后代。阅读以上六句话后,您的感受和想法如何?请根据两到三个句子来决定,并适当引用它们以撰写文章。要求自选角度,风格清晰,标题自编,不得抄袭;不少于800字。

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这六句名言有什么共同点?句子①的重点在于知识的无止境。句子②的重点放在“兴”和“魏”上。句子③仍突出显示“ Wei”的值,句子④突出显示目标与行为相关性的关系,句子⑤⑥继续突出“行”的值含义。六句话的共同点是强调采取行动的必要性。

根据命题的要求,有必要从六个著名句子中选择至少两个或三个句子作为意图的基础。这意味着考生可以在其思维中包括所有六个句子,也可以简化内容并仅选择两个或三个有利于自己写作的句子。相对而言,在第六句话中,第二句话突出了“走路”在个人修养中的价​​值,第五句话突出了“走路”在教育或科学研究中的必要性,第六句话强调了社会的巨大变革。 “步行”的深刻含义。选择这三个句子作为概念的基础,又作为主观讨论的三个层次,有利于写出``兴''的多重价值。

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三,矛盾的名言:重点分歧点,扩展思维水平

近年来,上海,江苏等地的高考命题更倾向于使用矛盾的表达方式来增强材料的关键性并帮助考生扩展他们的想法。这种用于著名谚语和短语的矛盾材料围绕同一关键字,并故意选择一些看似矛盾的表述作为材料的内容。例如,扬州曾经把“月亮是明人的故乡”,“住在别处”和“这心是我的故乡”这三个句子组合成一个命题。面对这些材料,考试的关键是首先“发现共同点的差异”并找到关键词。然后关注差异并阐明分析水平。

[选定的标题3]

阅读以下文字并根据需要编写。 (60分)

英国诗人瓦特兰(Watland):我不与任何人争吵,我也不打扰任何人。

印度小说家Prem Chand:在人类生活中,竞争意义重大。

英国经济学家马歇尔:竞争可能是建设性的或破坏性的。

您从以上文字中得到什么样的想法?请根据需要写一篇文章。

要求:①选择角度,确定思路,定自己的头衔,风格不受限制。 ②不要偏离材料的内容和含义。 ③不少于800字。 ④没有假装或窃。

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在这三个句子中,第一句强调无争议性,并将“无争议性”提高到“不屑”的程度。这句话既有孤独感,又有洞察力和开放性。第二句强调“奋斗”的热情,给予“奋斗”以促进社会发展,提高人类生活价值。第三句话向两个方向扩展,不仅关注“斗争”的建设性,还关注“斗争”的破坏性。

总结这三个句子,我们可以发现仅仅谈论“奋斗”或“不奋斗”注定在思维上有缺陷。相对的科学认知只能通过在特定问题情况下调查“争用”,弄清应该争论什么,不应该争论什么以及何时何地来形成。

在写作时,您可能会这样想:

1.与个人利益有关时,可能会引起争议或不。

2.它与生活原则或团体利益有关,必须根据理性进行争论。

3.合理的竞争可以实现双赢。

4.斗争是一种主动,而不是战斗是一种平静。

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作者:刘翔,“三种语言”的发起者,是高级教师,特殊教师,江苏省教师。出版了12本有关个人教育的书籍,并发表了1000多篇有关教育的文章。其“三度汉语”教学主张在中国已形成一定影响,《中国教育报》,《江苏教育》推荐报纸和期刊,例如《中学语文》。邀请在17个省开设200多个示范课程和主题讲座。主要的实体书店和主要的在线书店都提供教学专着。

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