六年级议论文：怎样看待成绩_800字
2020-10-11 13:29:06 64
分数对我们的学生非常重要。老师用分数来衡量我们-初中时，我们需要分数；当我们上高中时，我们需要分数；当我们上大学时，我们仍然需要分数。父母用分数来问我们-或诱导分数：“如果这次能获得X点，我会...”或威胁他们：“如果分数小于X点，是吧...”或决定。根据规则：“这一次您必须获得X点！”我们自己经常使用点数进行比较。
确实，分数具有不可低估的作用。从测试和学习的角度来看，它们具有一定程度的公平性和真实性。 “每个人在分数前面都平等”的意思就是这样。
当然，分数不是评估学生得失的唯一标准。有时，考试成绩会降低一到两点，甚至低十点，这不一定表示有任何问题。考试的成败有时会受到现场经验和健康状况等方面的影响。 “胜利或失败在军队中是司空见惯的”可能没人不知道，为什么我们要这样研究呢？在考试中，很少有“总是赢家的老师”，而且数十名在平时成绩良好的学生中不可避免地会犯错误。以前的高中和大学入学考试中的“冠军”通常都不是优秀学生，这一事实清楚地证明了这一点。
实际上，“高分”和“能力”常常是不一致的。前一段时间，社会上出现了一个新词：“高分但低能”。我的班主任黄老师就是这样的老师。我听说她在课堂上非常有效率。这是一个很好的声誉，但是在教学效果上，它不如某些普通教师。尽管我们班级的中文成绩很好，但聪明的是我们的学生，所以随机换班老师比她好！讲座只是从书中读到的，无聊又无聊，不能引起同学的兴趣，缺乏教与学之间的协调作用。据说，大学里许多高成就的学生毕业后都没有工作资格。原因是他们缺乏将书籍中的知识应用于实际工作的能力。这种人尽管经常在学校中获得高分，但不能灵活地使用在工作中学到的知识。培养这样的“人才”不是浪费国家吗？
可以看出，分数并不像某些人想象的那样绝对和权威。仅仅盲目地关注和追求高分，仅仅忽视各种人才的培养是不够的。因此，我们应该客观地对待分数，也就是说，我们不应低估它。不必认为它太神圣了。
