国家第五次和中学艺术网站课程抑制（小学小组委员会）
2022-02-18 02:12:03 1
吉伊美版第四卷http：//www.anxue.com15班级1，主题：15，农场宴会，教科书：义务教育课程标准实验教材广西艺术出版社，珠宝版艺术教学计划小学第四体积，教学时间：40分钟，学生分析：这级贵美国版艺术教学计划是模特性能类。教学主要用于您周围的材料，了解一些简单的建模手段，体验乐趣，表达情感和想法。二年级学生掌握了艺术基础知识。对于学生的生理和心理特征，这一课程主要来自农场食品的感官，让学生看着它，想一想。做到这一点，谈论它，并以教学活动的形式表演。这种学习内容与学生生活接近。在直接经验的基础上，学生可以自己投入学习，主动制作食物，积极展示他们的学习结果，培养学生的集体概念并与他人合作。能力。五，教科书分析：“艺术课程标准”指出：强调较低等级阶段的感受，经验和游戏，以及模糊的纪律。因此，本课程旨在突出学生的学习活动，但强调学科中心，指导学生在教学过程中尝试不同的材料，探索各种建模方法。教师不仅关注学生艺术作业的结果，还要注意参加学习活动的过程，探索和合作学习。吉美版艺术教学计划。本课程指导学生使用普通的橡皮泥，彩色纸，蔬菜，叶子，废料等美味的食物，然后选择优质的作品，厨师厨师，使工作成为一个奢华的农场宴会。为了展示农场美食，表演显示迎接客人，让学生体验乐趣。大胆地表达你的感受，培养良好的习惯和生活。第六，教学目标：1。知识目标：通过感知和快速学习活动制作简单的公寓或立体风格。 2，能力的能力：可以在你周围创造一种材料，制作创意美食，大胆表达个性。 3，情感目标：体验劳动部门的乐趣，第四卷Guimei版的艺术教学计划http：//www.anxue.com15通过展示家乡的特点，培养学生爱他们的家乡并介绍他们家乡的民族骄傲。七，教学，困难：1。教学重点：通过创新的感知和绩效活动，动员学生的学习倡议，动员学生开发想象力，大胆地创造。 2.教学困难：各种美食的外观和创新。 3，突破，困难，难点：（2）逐步的教学过程和学生对概况的看法和表现的指导是解决教学困难的观点。八，学习材料的准备和生产工具。 3，学生按照他们的喜好准备菜肴等商品。课堂教学过程：首先，创造一种情况，介绍新课程，介绍了广西食品文化 - 揭示了项目特点，色彩匹配和材料特征的主题，调动学生的学习热情。 2，食物的味道 - 学生品尝了教师的增长。 3，让我们谈谈食物 - S提度来说，要说美食食物的特征。 4.参加食品节 - 展出食品节邀请，激励学生参加。 三，进入美食公园 - 教新课程1，观察实例，观察食品的生产材料。让学生有机会触摸食物，感受和发现食品的生产材料和方法，以及教师演示 - 探索食品的生产步骤。 1教师展示表演示，使用语言和肢体语言，对学生造成高兴趣。 2指导学生说生产步骤：1，想到特征; 2，选择材料; 3动手; 4，乘坐美食3，享受食物图片，找到食物：颜色，香味，味，塑造和饲养。 （课程的图片）（教师指导学生谈论的形状，颜色和生产方法的食物）第四，学生巧妙地创造了食物1，课程之间放松 - 乔手讲教师领导学生做技能2，创造一个情况，演示要求：Guimei版本的第四卷http：//www.anxue.com15请选择您喜欢的材料，制作特殊的食物，制作一个不错的名字，制作一个豪华的农场！ 3，群体讨论：您的计划是什么？什么材料选择？ 4.学生报告5，学生家庭作业，老师巡逻指导，配乐。第五，食物过度展示，评估学生作品。 1.引导学生自我评估，免费报告。 2.学生的相互评估1免费选择：选择本集团中最独特的蔬菜。 2声道，学生模仿菜肴上的厨师。 3为食品投票4评价食品5奖励3，每组均在您喜欢的方式显示农厂宴会。 1学生讨论展示食物，唱歌，跳舞，广告等。2学生可以免费展示六个，总结扩张，情感七，板设计