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鸡蛋宝贝变成了魔力

2022-04-11 00:33:18 4

活动程序:

首先,展示鸡蛋婴儿,触发儿童的兴趣。

“孩子们,有一个世界上最着名的魔术师来到中国。你知道他是谁吗?然后你想成为一名魔术师吗?好的,那么你会问你这个小魔术师和蛋宝宝。它的助手砂会改变魔术!“

其次,指导幼儿在实验中找到游戏中包含的一些简单原则。 。

1,提出了插图

1.指导幼儿在说明的说明中完成三个任务。

(1)蛋宝宝躺着

(2)鸡蛋巴巴站

(3)站在小药瓶

“孩子们,你看看这些鸡蛋婴儿在沙子的帮助下可以改变什么魔法?哦,这个魔法不能成功吗?你必须看到你的小魔术师的能力!现在请赶紧尝试!”

2.儿童演示实验过程,教师记录了在图中幼儿的试验中的沙子的变化。

“好的,你有没有成功?请告诉你每个人!好的,你可以真的这样做,表演真是太棒了!所以请告诉我沙子的位置放在鸡蛋中的沙子?你有别人什么?“ - 成功的情况

“你的鸡蛋宝贝站起来,但他的魔力失败了,让我们看看他为什么失败了吗?” (放在沙滩上多少钱)

3.实验结果简单摘要。

“原来的蛋宝宝改变为蛋宝的魔力,它与你放的沙子有关,只要你放一口,你就可以成功,只要你知道神秘,它很简单!”

第三,蜡烛油的位置固定在沙滩上,并将再次进行实验。

1.请制作第二个实验来猜想并解释原因。

“黄金老师在沙滩上有一些蛋婴儿,现在请改变魔法,看看你是否可以完成这三个魔法。”

2,显示图2,请再试一次,并寻找自己答案。

(1)蛋宝宝躺着

(2)鸡蛋巴巴站

(3)蛋宝宝站在瓶子上

3,儿童实验,教师旅游指导。

“你发现了什么?它可以做到吗?”

4,儿童再次运作并引导儿童了解实验的原则。

“为什么我不能完成魔法?为什么这个蛋宝宝不能完成魔法?你发现了什么问题,两个鸡蛋婴儿有什么区别?”

“原来的肚子里,蛋宝宝只能完成躺着的魔力,而鸡蛋宝宝的鸡蛋只是完成了两种魔法站在瓶子上,这些蛋宝宝有一个非常好的名字,称为非。哦!”

第四,幼儿玩鸡蛋婴儿,享受结尾的游戏。

“好吧,现在我们会回到宝宝,回来音乐!”

目标:

1.引导孩子在运营期间找到游戏中包含的一些简单原则。

2.培养孩子寻找问题,进一步探索问题的能力和与同伴合作的能力。

准备:;老师秀,少量沙子,蛋壳,小瓶,蜡烛

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