作文教学课中交流与点评的学问
2020-05-16 16:45:02 91
交流和评论
质量构成教学课程均采用“交流和评论”的安排，为什么安排得像这个教学项目呢？
“通信”是指学生向他人阅读他们的作品，并“发布”他们的作品以供他人欣赏。
交流的方式多种多样：在同一张桌子上，互相阅读，分组阅读，在课堂上阅读，在全校学生会议上阅读，在学校里阅读回到家后，全家人面前。
听众越多，听的次数越多，听觉的范围越大，对儿童写作的重要性就越大：
①交流可以鼓励孩子养成一定的健康心理。
心理a：写作后，作品不仅是老师的评价，得分，而且还读给大家，如果写得好，可以赢得别人的称赞，让大家仔细看看我；如果写作被砸了，我会丢脸，没有尊严……我会尽力写得好，然后露出鼻子。
心理b：在课堂上，我不是一名出色的作文学生，但我必须努力写作，写出最高水平，并努力让每个人都给我一个“进步”，甚至是“巨大进步”的评价。慢慢地，让每个人都改变对我的理解，并对我抱有期望。
②“交流”可以让学生互相学习，提高自己。
在聆听和聆听中，我会听到别人写得很好的地方，因此我必须自己学习，写作存在问题，我必须将其视为警告...这是收获。 ，修改您的文章有一个新的目标。
③“交流”可以提高学生的“读者意识”。
因为写作后必须阅读，所以学生在写作时会想到，我必须写作才能满足写作的要求，其次，要考虑是否适合观众的品味，你喜欢我这样写吗，这样学生就可以按照要求写作，并牢记读者。
④“交流”增加了学生学习写作的机会。
在交流中，如果有另一种互相评论的方式，则可以提高学生评估文章的能力。两者应该互相评论，并让学生有能力撰写论文。学习机会。
评论，即欣赏学生围绕培训工作的要求，谈论事情并发表评论。
复习也是一种教学方法，称为“复习教学法”。 评论也多种多样，包括学生评论，老师评论和家长评论。
您对此有何评论？首先，有必要对作文教学目标的要求的执行情况进行评论，即对培训项目进行评论。
例如，本教学的目标是“准确选择动词来描述动作“，复习时，您应该复习动作描述是否正确选择了动词。
其次，您还必须复习其他经过训练的论文技巧，例如句子是否流利。连贯一致吗？写作是否简洁？组织清晰吗？等
评论的意义是什么？
①评论可以加深例如从“在阅读，学习和写作的阶段”，我学到了“动词结合，连续运动，给人以流通感”的写作知识，并在该阶段关于“口语和写作练习”，我用我学到的知识在实践中进行写作，然后回顾了知识的使用效果评估绝对是另一项研究和另一项改进。
②评估点分为两部分，是客观的。这既评估了优势，又指评估不足，这会激发学习动机并形成良性条件反射。
③评论可以使学生相互学习。
理解“交流与评论”在学生写作中的地位和意义，教师一定会在“交流与评论”教学中努力做好。 ，以便交流和评论可以用于进一步的学习，写作技巧，对提高学生的写作水平起更大的作用
