我的藤野先生

2021-01-09 00:34:06 23

每次遇到这样的问题，都会使我感到担心，因为在我看来，帮助我的人太多了，但是在学习了“藤野先生”的课程后，我的思想又重新出现了。

我第一次见面时，我记得那是在初中第一天的第一个寒假期间。那是冬季，低温是最可怕的。它会渗入衣服的缝隙并刺穿皮肤。对我来说，今天早上能练习书法实在值得称赞。向上。

教室确实是空的。我猜应该有四个或五个座位。确实，只有三四个学生来了。这时老师进来了。老实说，在第一次见到这位老师之后，我觉得他真的不配“先生”这个名字：他的脸黑，嘴巴上留着胡子。浮渣，凌乱的头发，就像我在肖像中看到的贝多芬的头发一样。在中国没有提及在课堂上系领带，但是至少为了保护衣服的整洁度，这位老师似乎反对这样做。

这位老师给我的第一印象是他的不良形象，其次是他的演讲。他的声音简单而有力。即使这是速成班，他提醒我们继续练习书法。这与他的懒惰外表有很大的不同。

有一次，我把作业交给了他的办公桌。他把它翻过来，迅速看了一眼。他拿起一支红笔，在某些单词上画了斜线，并在某些单词外面画了圆圈。斜杠指的是所写内容。不好的人写得很好。几乎我所有的作业都是用斜杠覆盖的单词。的确，用斜杠写的粗心词不值得赞扬，只有几个好词才被老师接受。我没有被说服，所以我向老师寻求建议。老师用简单而有力的声音向我强调了每个单词的重要笔画，每次他说一个单词时，他都会在空白处写下另外三个单词来演示，我的注意力他都被过去吸引了，他似乎和性说话。到讲座结束时，花了将近一个半小时，而且课堂已经结束。只有老师和我坐在桌子前。

此后的每一天，我都要去问他建议，所以我的作业被红笔遮盖了。同时，这本书上有越来越多的圆圈标记，这对我来说是一种荣幸！到补习班结束时，他仍然简单而积极地谈论最后一堂课的内容。在课堂结束时，他在每个人的课本中写下了四个大字“不要忘记练习书法”。这四个字符不像家庭作业中的模型字符那么小，而是占据了整篇论文。

直到现在，我仍然清楚地记得他，以至于他是我心中负责任的“藤野先生”！我将永远铭记他那清脆而充满活力的讲话。