AEAS作文的误区

2020-01-27 06:23:02 92

误解1：运用中文思维来连接英语词汇。

如果有些学生不能写AEAS英语论文，他们会先根据主题写中文手稿，然后使用电子词典翻译所谓的英语作文。一些学生用中文表达写英文作品。这导致了所谓的汉英组合。在这样的作文中，我们经常读下面的中英文单词组成的句子：

“我小时候，父母非常爱我。” （正确的表达：我小时候，父母非常爱我）。

解决方案：增强

要流利使用外语，您需要能够使用该语言进行思考。将中国思维转变为英语思维的最基本方法之一就是加强知识。许多学生的词汇丰富，但是他们不了解如何以及何时使用。而这正是知识可以告诉我们的。句子中应使用哪些词，句子末尾应使用哪些词有相应的规定。一旦位置错误，它将以英语书写，英国人无法理解。此外，应注意不同形式的词汇。

误区二：过分“细致”而忽略了“大局”

许多学生在撰写上述AEAS作文时都过于关注“美丽的写作”。因此，他们不断地使用电子词典来收集华丽的词典，并使用困难的句子，以使他们的写作“更高技能”。但实际上，在大多数情况下，这将是失败的。太少见的单词的学生不能轻易使用它们，并且在使用过于复杂的句子模式时，他们经常会犯错。

解决方案：用平常的心表达共同的事物

写作要求学生全面运用逻辑，词汇等知识和技能来完成一项写作任务，但不要求学生进行非常规的创作。因此，学生无需在电子词典中争取完美的词汇量，也无需编写难懂的词汇。相反，他们应该描述他们所看到的事物，表达他们的想法，并表达他们的想法。从记忆的深处调动学到的单词，以回顾本课中学到的知识。用这种心态写的东西的内容很简单，但生活中并不缺乏。尽管该语言还不成熟，但它是准确且易于理解的。

误区三：文章太长太冗长

许多学生在写作时主要担心的问题之一是文章篇幅不够。对“词的翻译”的误解使他充分发挥了他的想象力，并添加了许多远离主题的细节。写这样的文章更像是“大杂烩”，在其中找不到任何话题。也有一些句子的句子不连贯，逻辑思维混乱的结构，使阅读变得困难。

解决方案：整理想法并说些什么

AEAS培训老师认为，许多人写的单词少于问题所需要的单词数量的重要原因之一是是没有彻底了解。建议学生不要急于写作，而要先考虑想说什么，这些内容之间的逻辑关系是什么。

在作曲开始时，不要太冗长地写，要找到合适的切入点，快速，简洁，明亮地输入问题，不要拖尾。建议您使用更多相关词。通过这些词语的连接，文章将变得流畅而清晰。此外，考生无需过分相信某些困难的复合句。只要相关单词正确匹配，短句模式和简单短语也可以使文章突出。