孩子想象力丰富，想象作文一定好吗？这篇作文给我们2点重要启发

2020-03-11 09:41:01 118

从二年级到六年级，小学的孩子不得不写很多富有想象力的作品。

一些父母和老师会觉得孩子天生就是喜欢想象力的，他们的小脑袋充满了各种神奇的想象力，所以对于孩子来说，写想象力几乎就是菜式。饭碗你可以不用教书就写得很好。

这个想法是合理的，但不是很好。

为什么？ 玉不知道该怎么办，孩子天生就有想象力，这是对的，但是如果他们没有得到正确的指导，仍然存在“背离”的危险。

在我多年的作文教学经验中，我遇到了许多孩子，他们幻想着作文被狂乱地写着，最后全文变得弥漫。无目的的自由文本。

我应该怎么做才能保护孩子的想象力，而不是让孩子信任它？

孩子的想象力并非纯天然玉石，而是需要父母和老师进一步抛光的粗石。

好的，让我们看看如何通过阅读第二单元中写的文章“魔术书包”来增强孩子的想象力。

鼓掌！这是我看完书后的第一感觉。同时，我觉得它没有成瘾性，似乎缺少了一些东西。

父母和老师经常从他们的初次经历中回顾孩子的作文。

01 让我说说它的优势

（1）从一开始就激发读者的兴趣。比较阅读兴趣

一句话“比孙悟空的金箍棒更神奇”立即让我知道这个书包有多强大。这启发了我们，当孩子们想要表达某种事物的特征时，他们可以使用“比较”方法。而且，众所周知，效果更好。

例如，在该建筑工地上的建造速度确实非常快！

如何突出显示“快速”？

相比：施工现场的建造速度比儿童积木快！

为什么，您觉得施工速度真的很棒吗？

（2）完整描述了中间部分，内容丰富

作者主要关注关于基本功能（变大或变小），提醒监督，保护，陪伴等。

这些功能具有一定的水平是值得称赞的。你为什么这么说

您会看到，书包越来越大（变形）。这是基本功能，主要是为了满足生活中的需要：多风，多雨，晴天和晴天，可以得到很好的照顾。

提醒监控功能主要是在学习过程中实现“小书生”之类的需求，可以有效提高学习效率。

仅在遇到危险时才使用保护功能。

陪伴功能主要是精神上的支持和鼓励，当然也包括生活中的照顾。

四个级别，一个级别高于另一个级别，不能被打扰。这是富有想象力的构图的合理性之一。 您的意思是？想象力的组成，虽然内容是虚构的，但从事物的结构来看，它仍应符合一定的规律，而不是凌乱。

（3）表达爱意的结尾

这个令人惊叹的书包是一位老师妈妈。言语中有一种温暖的感觉。顺便说一句，富有想象力的构图也可以表达情感，随着情感的发展，富有想象力的构图会更具感染力。

这样，本文已经很完善了，缺点是什么？

02 我个人的修改建议

（1）可能想变得更加神奇“说”

小作家主要描述魔术书包的制作方法。确实是这样。

可以让人感到不足生动活泼。 您如何“说话”？

例如：

有危险，它将发送警报：“船长，前方危险！黑衣人是一名个人贩运者，请绕道！“如果所有者不注意并继续前进，则会立即警告坏人：”请现在就走！否则，我会报警！”

对话：“小书生，这个人非常温柔，看上去并不像个坏人。”书包回答：“师父，没有一个男人应该长得帅。坏蛋不露脚。”

非常有趣。

这是可选的吗？没有。

富有想象力的构图如何给人真实感？除了上述规则和水平一定不能混乱，必须有一口“生命”。您为什么认为这么多神奇而伟大的魔鬼小说如此吸引人？

因为它不仅是“魔术”烂摊子，而且非常扎实，使读者和观众感到它充满了生命，里面的人物就像我们一样，我们有自己的影子。

例如，“孙悟空”和“朱八姐”中的“西游记”，它们的优缺点实际上是我们所有人共同享有的。孙悟空的机灵，朱八姐的贪食虚荣，都不是人性的反映。

因此，“西游记”特别具有吸引力，我们所有人都感到自己离我们很近，并且没有距离感。

这是富有想象力的作品的基本要素。

当孩子们写虚构的作品时，我们还应该引导和鼓励他们将生命的气息融入其中，使他们的文章具有活泼的社交感。

（2）注意“ Zai”和“ Zai”之间的区别，以及“所得”之间的区别

“不再是小差别”，应该是哪个zai？

“它也密不可分地跟随我”，de应该在哪里？

知道的学生可以在消息区域中留下消息。

尽管这些都是小问题，但是当我们修改孩子的构图时，只要我们能够找到并修改它，就不要放弃它。万丈的高层建筑平坦上升，汇入大海。

想象一下构图和纪录片构图。

上一个选择：

孩子对付这种流行病的态度一看到到了

。您是如何写第一部作品《我的植物朋友》的？ 2种方法，简单有效