原创 老师分析如何提高孩子的作文分数，干货我都整理出来了
2019-12-21 07:15:02 39
一个朋友最近参加了一次家长会，得到了很多干货。老师遵循当前的考试指导，专注于时事。他对如何指导孩子学习和提高他们的成绩进行了深入的分析。父母首先提出了很多意见。我听说即使我是一个活泼的局外人，我仍然感到新鲜和务实。
内容太多，今天只分享了一小部分。关于如何提高成分。班主任是一位老师，他很幽默并且很有根基，因此为了恢复当时的氛围，我尝试重复原来的话。
老师说，高考作文的60分是该科目的一半，而且是一个很粗的大腿。这条腿可以将您踢入一所名校。摔角使您进入大学的门槛，从现在开始，您将学习如何握住大腿。
考试的前半部分有标准答案。只要努力工作，您就可以达到相同的水平，每个人的水平都差不多，而且没有差距。只有最终的阅读理解和大小构成才是测试学生能力的关键。
通过回顾这些年来的高考作文，可以看出，高考作文问题的概念和方向始终是积极的能量，并鼓励学生积极回应时代的重大主题，升华对象的认知思维。
谈到对主要主题的回应时，老师说今天的孩子们不在乎青春期的重大时事，而是利用课外精力追逐明星和崇拜偶像。
老师说他已经做过测试。在班级会议上，他要求每个同学给他起一个昵称并组成一个小组。从报告的列表中，您可以看到以下名称：
男孩：单身ly弱，守卫着相反的水晶，吃鸡肉过敏，上篮30步... 2]
女孩：薛二千，艾胜希，傲慢，郝若星空...
基本上，男孩的昵称是网络游戏和体育明星。女孩是各种各样的偶像和动漫角色。
老师说，他非常担心，非常担心孩子进入青春期，追逐偶像的行为严重影响了教室的学习和秩序。
老师说，高考组成背后有严格的标准和要求。
高考的大学分数：
看看结构是否清晰，条理清晰
其次看看中心是否符合问题的含义
]三看内容是否实质性特征
四看表情是否深刻，丰富而文学
五看排版字体是否整齐
很多孩子上高中，像弯曲的土豆一样弯曲，弯曲，卷曲，就像一个人的脸一样，评分老师的第一印象是从得分的整洁开始。整洁的字体会让老师有阅读的心情，然后花时间品尝构图并寻找发光的点。毫不夸张地说，看起来很漂亮字体可以给您加分。
难点1，为什么您的作文不能吸引得分老师？
高考的组成是最繁重的任务，也是最耗时的项目。对老师来说很难。每天平均阅读数十万个单词。因此，试卷的老师是一种速读模式。有一个词叫做“眼球经济”，那么我们必须做到这一点，标题使人们脱颖而出，文章的内容清晰，语法自然流畅，论文极好。如果一篇论文能使老师的注意力持续数十秒钟，那么您将获胜。
难点2，为什么您的作文无法触及老师的心？
许多学生“在使用单词时很少讨厌，并且有很多互联网术语。”老师警告说，他们不得在作品中使用流行的互联网术语，在特定的环境中不得使用流行的语言符号。您认为这些话很时髦。应静，老师不敢这么想，这是有原则的错误。
请勿使标题为假且为空，并且内容与旧文本相似。老师说我现在看学生的命题构成，就像二十年前和一个老朋友握手一样。太熟悉，太亲切，很大一部分构图可以找到先前构图的阴影。您认为判断该论文的老师在阅读该文章后感到头晕呕吐吗？
困难点3，为什么完美分数很少？
即使您认为自己的构图是完美的，但事实并非如此。我得到高分或满分，为什么？老师说，互联网现在传播太快，影响太大。完美的分数组成将很快传播。不乏“批评和挑衅”的声音。对于给满分的老师来说，这是非常压力的。因此，高质量的论文将被一次又一次地复审。许多58-59篇论文由于存在小缺陷而被扣除。因此，在追求高分构图时，您必须做好充分准备，并且不能遗漏任何细节。
老师说，通过大量解决问题，其他学科可以得到一定程度的提高。唯一的组成不是。即使您复制了很多章节并积累了许多主题，它也不是很有用，并且可能会得到40-50分。如果您想获得高分或接近满分，则需要积累和理解。这是不可能的。特别是高考改革后，个人综合能力的考核更加困难。
累积点1 ，老师说，他必须种好三分之一英亩土地的庄稼，以免手足无措，扩大了所需内容的积累。不要放手。这些可能有用。您必须学习如何灵活使用它。可以使用不同的场景和不同的主题作为画龙点睛。例如，一个论点需要升华，而其他人则用成语来解释它。一支既有深度又有文学才能的古代古典汉语总结，站起来评判！
累积分2 ，老师说作文分为三个等级，从您自己的语言表达您的内心，中等语言表达您自己的语言，其他人的思想与您自己的语言不同。
当前的构成是给学生一个句子或一个事件，供他们分析，创建自己的标题，选择自己的角度以及设定自己的想法。这对学生的理解深度和思维广度提出了更高的要求。学生需要参与历史知识，时事，社会和人文学科的各个方面。许多低学历的学生甚至连复习题也听不懂。即使书写能力出色，构图水平也会降低。
最后，老师特别建议观看更多高质量的节目有利于文化积累，尤其是CCTV节目，例如当前流行的“挑战主持人”“人民”在“长期读者”，“诗歌会议”中，您还可以找到一些人文纪录片，这些电影的台词，文案，以影响学生的文学素养。
