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优秀作文|| 黄兆燕:治水

2020-03-05 02:28:02 63

政府

作者黄兆彦

在古代,它经常被淹。来势汹汹的洪水淹没了田野,摧毁了房屋,蛇蛇和野兽随处可见,伤害了人和牲畜。庄稼被毁,粮食产量大大减少,人民无法正常工作,他们又饿又冷,他们生活在深水区 ……

] 哼哼 ,在庄严的大厅里,传道人在为洪水和百姓流离失所低声说。 安静! 喧deep的声音刺耳。 我想知道艾青是否在谈论它? ”“ Ma下。近年来 ,世界被洪水淹没,蛇和野兽趁机破布, 伤害了 人和动物,人民的生活比生活更糟。4]” 一位大臣上前询问, 呃,这 …… 中青有计划,但是 提出了一种控制水量的方法 顺便顺便瞥了一眼官员。

部长们对此进行了讨论,有些人主张封锁,有些人主张疏river河水,有些人主张封锁和疏ging,另一些人认为皇帝的惩罚最好接受现实。 。有一阵子,意见分歧,没有达成共识。你不能说服我,我不能说服你,这很吵,它变成一锅稀饭。舜的头很大。

“安静,安静!”舜有点生气。

部长们立即平静下来。

“谁愿意水,谢立民倒挂,分享他的忧虑?”

有一段时间,一个人站起来大声说:“大臣想走了!”

所有传道人的目光都投向他。喜悦的形状在鼓掌和鼓掌。有些面孔冷笑;顺达西: 我认为这是可行的,所有艾青之间是否会有分歧? 欢呼: Ma下 莺鸣

领事馆很快下令他后,他带上他的追随者,补给品,并在夜间冲向水灾之星,采取了封锁和建立策略,但是,当我封锁它时,水在那里涌出; 9 很快过去了,不仅没有褪色,还有一些被水淹没的土地方仍在扩大,供应已用完。舜回忆起X,他的部下凶悍,他们指责X 的劳动和金钱。即使是当时 包围,封锁和建造 的人,“派系也转指指着 鲧,成为目标

有一段时间,他的想法是平息愤怒,最终平息了他的职务,将他放逐到玉山,后来死在那里。

死亡后,洪水仍在泛滥,老百姓的生活仍比死亡还糟,他们悲惨。

有一天,舜打电话给集团部长在大厅里讨论水事,舜说: “公众艾青很困惑,任命 治水,但无济于事。没有水,人民很难和平生活和工作。您想与哪位艾青分享您的烦恼? [

You的结果由传道人私下指导。因此,部长们发抖。

突然,一个人站起来高喊: “来治水” 。这个人是于智的儿子

一位与X平格里有良好关系的老部长,急忙拉了拉瑜 的门襟,停止说: “水无法治愈。您的父亲是一堂课。您是否必须重复同样的错误?”更多的部长冷冷地看着。

朝这个善良的人微笑并坚定地说:“只要我们找到一条路,水将能够治愈!” [

舜猛烈地站起来,直接看着于的眼睛,他看见了于 自我-信心,决心和智慧。他大声疾呼:“好的,我支持你!”

人们对Yu 并不乐观,私下讨论他是个傻瓜,他肯定会跟随父亲的老路。老人还认真地教了年轻人,说:“水无法治愈,任何想治愈的人都会死亡!”

于离开家乡后,他学习了父亲叔叔的课程。每次他去水灾地区时,他都会去实地考察,拜访经验丰富的农民,并向他们寻求建议。慢慢地,水处理计划在他的脑海中变得更加清晰和成熟。他首先选择了洪水不太严重的地方作为治理试点。将 更改为“ 主要”更改为“ 指南 主要 ,挖沟,疏river河流,辅之以堵塞,向外引导,顺流而下,进入河流。很快,洪水被排干了,田野又被暴露了。这一成功激励了于和他的手下,以及那些渴望管理水资源的人。

然后,他从容易变成了困难。最后,只剩下黄河了。黄河塘,必去。

刹那间已经十三年了。 在此期间,他三次穿过房屋而没有进入。随着项目的进展,黄河地区洪水泛滥,并开始流入黄河。随着黄河疏ging的加快,其排放速度也在加快。最终,黄河被连接起来,洪水被完全征服。于抗洪已有十三年之久,于是抛弃了自己的荣耀和耻辱。他一直在风中吃饭和睡觉,风吹雨打,竭尽全力,终于取得了巨大的成功

这时,部长们似乎意识到他们相信水是可以治愈的,但实际上很简单。

那些不考虑某事的人是鲁re的,就像叔叔一样,他们现在很勇敢,他们会伤害人民,伤害自己,会伤害他人;如果他们不这样做,他们将像叔叔一样。我相信由于治水的失败,不能治水。我将其作为一个教训,并毫不犹豫地往前走。当我思考并追随时,方舟子是明智的,就像于克服了许多困难一样。他既有勇于承担责任的勇气,又有刻苦工作的性格,大公无私的胸怀,还有具体分析的智慧。

确定目标并使用正确的方法,不会有无法解决的问题,也不会有无法克服的困难。

评论:根据寓言故事材料的寓意,对大禹水管理故事的新解释将是 鲧,大臣与俞 进行了多方面的比较,突显了的主要目的:“确定目标并使用正确的方法,不会有任何问题。无法解决,也没有无法克服的困难”。用多种方式,生动的描述和生动的人物描述人们。

[重播原始标题]

阅读以下材料,并根据自己的喜好写很多要求超过800字的文章。

地面上有一群蜂蜜。当一只蚂蚁看见他时,他迫不及待地想爬过去吃东西。吃完饭后,我意识到我被蜂蜜卡住了,无法动弹。死前,蚂蚁叹了口气:“我太愚蠢了,我埋了一点甜蜜。”

在受这只蚂蚁的教taught之后,蚂蚁看到了这种棕褐色的蜂蜜,因为害怕步入雷池而走来走去。但是一只蚂蚁不相信,所以他想尝尝甜味。当蚂蚁来到蜂蜜旁边时,他停下来,在地上捡起一根稻草,将其浸入蜂蜜中食用。吃完喝后,蚂蚁作为赢家回到了殖民地的中间。这时,蚂蚁突然意识到:有一种吃蜂蜜的方法!

至寻求:选择一个合适的角度,确定意图,阐明风格,并定下自己的头衔;不要偏离材料的内容和含义的范围。

作者:黄朝燕建始民族实验中学八(1)课

构图指南||曾传华:材料成分训练(非常实际,有很好的例子)

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