幼儿园园长培训的收获

2019-12-08 00:57:02 75

幼儿园主任将通过相关培训和学习来帮助提高其管理技能。以下是小编希望与您分享的幼儿园主任培训的收获。欢迎大家浏览。

幼儿园主任培训的收获

新的教学理念，新的思维方式，新的课程评价理念，对现有的教育体系产生了强烈影响，建议幼儿园和幼儿园老师新的和更高的要求。 20xx年10月20日，我很荣幸参加了烟台市幼稚园主任和骨干教师的培训会议。对知识的渴求，理论指导以及实践中的困惑，都促使我认真听取了幼儿专家学者的精彩演讲。报告的独特内容使我me然，而困扰我，无法解决的问题突然变得清晰起来。他们不仅与我们分享了他们在工作中的成功经验，而且还给我们提供了多年的公园管理经验，为幼儿园的教育管理和发展提供了真实而详尽的基础。为期三天的培训给了我很多收获和见解。现在，我与我的幼儿同事分享它：

1.整个培训涉及很多领域，并且内容丰富。最受赞赏的是浙江省安吉县县长张杰的精彩演讲。我使用了来自一线老师的很多例子来分析幼儿园游戏发展中的困惑。在学习过程中，我们逐渐掌握了游戏和课程的方法，例如：以规则为指导，情感交流，互动指导，榜样，目标指导等。户外还应注意绿化，美化，儿童，教育和游戏化，并巧妙地利用自然元素和空间。室内应合理制定区域的类型和数量。根据孩子的类别和年龄特点，应将材料放在该区域。放置的材料应易于儿童操作。数量应适当，安全，有教育意义且有趣。有一个合理的，有层次的，并且让孩子们参与区域布局，因为安置的过程也是幼儿学习的过程。

东营市利津县县长赵兰辉眼中的传统游戏，使我们了解到游戏是活力的体现，是理性与理性的结合，游戏性很好。和美丽。在他的指导下，传统游戏已融入课程，教育环境的重要性和环境教育的重要性。幼儿园的室外环境，室内主题环境和区域环境创建必须以儿童为导向。

2.首先，建立终身学习的概念。在整个研究过程中，几位幼儿教育专家的专业知识非常丰富，对幼儿园的理解也是如此深刻，这充分说明了他们正在不断学习。专家每天都在学习，我们呢？反思一下，我们一天必须花多少时间阅读专业书籍，以及多少时间反映了我们的教学行为...在这种反思中，我感到差距！引用董旭华教授的话：“理论水平决定了你走多远。”我们应该加强我们自己的学习，放慢脚步，平静我们的思想，学习更多，只有不断学习和成为一名学习型老师可以更好，更有效地指导我们的教学工作，从而使我们走得更远。

3.第二，变革的概念非常重要。我以前听过一些报道，但我总是能听到这样的话：“人们的状况太好了，他们无法比较它们，他们也无法学习。”实际上，这只是一个否定的概念。确实，一些先进的硬件和一些大笔投资很难吸引，但是如果我们发现自己无法学习，就找不到它。显然，这个概念没有改变，也没有被使用。作为幼儿园，您必须具有自己的特色和亮点，才能拥有长远的发展道路。就像东营市利津县的传统游戏特色一样，我们来看他们的孩子。每个活动都是那么的自由和快乐。每个孩子的脸上都洋溢着幸福的微笑。这就是他们在幼儿园保留的东西。特色发展之路的结果。我们必须彻底改变幼稚园的发展趋势。我们必须真正地建立自己的“领域”，并确定我们应该做什么和不应该做什么。尽管我们没有优越的经济条件，但我们拥有独特的农村资源。大自然是我们生活的教室。丰富的当地资源是我们的生活材料。我们应充分利用当地资源，立足于现实，向他人学习，多动脑筋。根据当地情况，巧妙结合，综合利用，创造特色，使幼儿园持久发展。

4.幼儿园应该做什么？我认为，培养孩子的良好生活卫生习惯，学习习惯，激发孩子的各种潜能并给孩子一个美好而快乐的童年应该是幼儿园的目的。父母是我们重要的伙伴。幼儿园的每一项工作都离不开父母的支持，例如资料的收集，环境的创造等。我们必须让父母与我们一起积极参与幼儿园的工作，为孩子创造一个交流的空间。改变育儿的父母观念，为孩子提供时间玩游戏，让孩子重返自己的孩子，并度过快乐的童年。

遵循《指南》精神进行的指导教学是学龄前教师一直在尝试的事情，但情况并不多。通过重新解释《指南》的各个方面，我们增加了反思和改进教学的机会。在教育教学中，我们必须牢牢把握本指南的精神，并经常反思教育教学的概念，教育教学的行为以及教育教学的效果。我敢于反思，敢于突破和超越自我，并对问题进行深入思考。如果有问题，我将纠正它们。如果有经验，我会升华并继续朝更高的方向发展。

5.几位学前教育专家和学者在讲座中或多或少提到了主题研究主题，强调了幼儿园教育和研究的重要地位。尽管学科研究在幼儿园中受到越来越多的关注，但这一直是幼儿园工作中的一个弱点。在讲座中，赵惠兰主任强调，该学科的研究应有自己的思路，并应从研究的角度来寻找自己需要的东西和所属的东西。这说明了主题研究不是看起来，不是时髦，而是要从现实出发，认真研究，然后回到现实。对主题的研究不是一件容易的事，也不是一件容易的事。在进行有关该主题的研究的过程中，我们必须本着不怕困难的精神，以现实的方式做事，脚踏实地地进行研究。为了取得丰硕的成果，研究可能会富有成果。

我记得以下一句话：“喝一杯水，你必须有一桶水。”这桶水只能通过学习获得。结合专业发展的过程和联系管理的实践，我感到即使在持续发展的时代，即使我们拥有一桶水，这还是不够的。我们必须紧跟形势，学习，学习，再学习，找到生活用水的来源，并且不断地做到这一点。此外，让这桶水取之不尽，用之不竭，使我们的工作更加便捷，我们的专业能力不断发展。

高质量的方法，只有学习；改善公园质量，只能提高教师素质。用董旭华教授的话，我想与大家分享：做一个有思想的老师和有文化的学前班。

幼儿园主任培训的收获

我是由乡镇中心的小领导任命的，很幸运去了红河州国立师范学校参加了培训课程。国家教育局组织的幼儿园主任。经过几天的训练，我认为每个学生都有不同的收获。就我个人而言，我认为这种培训对我来说非常必要，因为它不仅使我能够丰富我的理论知识，而且还可以睁开眼睛，解放思想，触动我的心。无论是教育心理学，以人为本的教学理念，以及几次老师的演讲，我都为之感动和鼓舞。收获的许多难以言表的表情。此外，他们与不同市，县，乡的负责人一起，全面提高了理论水平和工作能力。以下是这些天的一些经验。

I.各种形式的学习提高了理论水平。

作为年轻导演，我没有足够的理论知识和工作经验。通过专家的深入演讲，我感到很开放。许多问题都在理论上找到了基础。他们找到了热手问题的切入点，发现他们在工作实践中难以解决。他们感到自己收获颇丰。一般而言，老师用一种简单而朴实的语言教我们。我是难得的学习机会。这也是将书籍知识与具体工作结合起来的机会。

二，案例分析，保持警惕

老师通过视频分析案例，让我们解释一下感官问题的本质。在哪里，让我们看看找别人的问题比较容易，但是找自己的问题更困难，所以专家让我们提醒自己不要通过发现别人的问题来犯类似的错误，并且正确处理每个人的关系是做爱的前提之一。干得好此案还告诉我们，上级与上级之间没有良好的关系。群众之间的关系最终会导致工作，所以我们必须注意自己的言行，处理好各种关系。工作时要心情愉快。

第三，专家们进行了讲座，并指出了自己的不足和差距

在老师的讲座中，我学习了如何成为学校的校长。学到的理论知识被运用到实际工作中，如何在自己的平时工作和生活中积累自己的工作经验和理论知识。同时，让我看到我自己的缺点和空白。当然，发现差距并不是完全安排他人的方法，而是向他人学习以改进他们的方法。

第四，让幼儿园成为“花园”，“公园”，“家”

8月23日下午，参观建水县的两个孩子。这所幼儿园有完整的玩具，包括手册室，舞蹈室，钢琴，计算机和阳光明媚的教室。墙上的座右铭和儿童画散发着积极，友善和专业的校园文化。我觉得：这是孩子童年幸福的摇篮。我们是该镇的幼儿园。没有幼儿园。但是，我们也愿意在外部环境和设备上进行投资。当我参观幼儿园时，我拍了很多照片，并觉得很多地方都可以作为参考。我们还必须努力使幼儿园成为“花园”和“公园”，成为儿童的温馨“家”。

这些天结合老师的内容，总结出做好工作应具备的能力。首先，解决问题的能力是能够针对问题提出有效的计划和计划，加以实施，并做到全面，准确和有效。其次，组织管理能力善于社交互动，管理水平高，组织良好。第三，发展和创新的能力是本着极大的无畏精神，在原始经验的基础上大胆尝试，与时俱进，科学合理。第四是学习和练习的能力，也就是说，每个人都应该将学习视为终身的任务。为了做好工作，我们必须具备这四个能力，因为作为新世纪的元首，我们必须适应时代的发展，与时俱进。只有这样，社会才能科学发展。

这项研究使我从各个角度获得了知识，并感谢领导者给了我学习和锻炼的机会。将来，我将尽我所能，利用我在实际工作中学到的知识，并以对一个人的真诚和爱心以及对上级下达的每一项任务的责任来完成。这次培训的重点是什么？经验。

幼儿园主任培训的收获

通过这次培训，我听了刘红霞教授的幼儿园主任培训课程，并与其他正在一起培训的主任进行了交流，以深入了解了解引入幼儿园管理经验后，这次培训活动不仅使我成长了知识，开拓了视野，而且使我经历了深刻的教育和思想洗礼，这给了我新的动力。

首先，在公园里在漫长的培训和学习过程中，我对“什么是学前教育以及什么是学前教育专业发展”有了新的认识。这次培训解决了教师专业发展中的问题，如何进行教师行业的专业发展，并指出了今后教师培训和自我修养的方向。

其次，作为学校的负责人，我要面对什么样的幼儿园和什么样的负责人是我面临的问题。培训班明确指出，现代园林总监应提出的意见和要求以及现代幼儿园应满足的要求，明确了我们作为公园负责人的角色和幼儿园的未来发展方向。在主任的培训中，要让我们清楚地知道，不应忽略幼儿园的管理。我们必须从教师，设备，环境，孩子，父母和其他方面进行全面分析。幼儿园必须朝着精细化方向发展。发展。

这个事件使我对当前制约幼儿园发展的几个主要因素给予了新的见解和见解。如何让孩子在人生的第一堂课上快乐地度过。处理家庭教育与幼儿园教育之间的关系，让每个父母都知道幼儿园的工作是父母的责任和义务。在教学过程中，教师应起主导作用，而父母应起主导作用。我们可以通过各个方面为父母做工作，并且我们必须召开每次父母会议以实现真正的家园感。召开新的家长会议是最重要的。让信任从第一次家长会开始，通过家长会增加父母对幼儿园的信任和理解，从而更积极地配合幼儿园工作。另外，这封信是基于父母的，父母将基于求真，求专业，求真，求新的原则。 “求真”是指把父母当朋友，用真诚和真诚去激励父母。 “寻求专业化”意味着父母将具有专业的内涵，并以专业的理论和科学规律引领父母。 “实践主义”是指父母将努力做到朴实，真实，并从事实中寻求真理，并接近幼儿和父母的实际情况。 “寻求新想法”意味着每次父母让父母感到自己拥有新的信息，内容和奖励时，他们在会后就会产生新的效果。这将为家庭教育提供更好的帮助。

作为幼儿园的最高管理者，首先要了解幼儿园科学教育发展的意义，转变实践教育管理观念，努力营造科学教育发展的氛围，积极营造科学发展道路对于幼儿园。条件优越。在教育方面，我们必须进一步系统地学习“纲要”精神，树立新的育儿质量观念。在管理上，我们必须摒弃传统的管理模式，有效建立父母和老师的观念，并愿意成为父母的平等伙伴。优秀的教职员工在开展幼儿教育的支持者，合作者和助手时，放下自己的书架，深入了解教师，家长的问题，研究解决问题，促进幼儿教育的科学发展。

在这个花园里做好工作的基本原则是，所有教职员工都对教育事业具有强烈的认同感，可以专心致志，教育人民，并提高幼儿园的教育质量。目前在中国的推广在幼儿教育的科学发展中，加强教师的认同感和对幼儿教育的归属感更为迫切。首先，我们必须加强教职员工对幼儿教育工作的奉献和奉献精神，切实把幼儿教育工作视为科学事业，追求真理和奉献精神。其次，要引导教职工增强学前教育工作中的幸福感，在充实而繁忙的工作中找乐子，体会生活。只要全体教职员工在幼儿教育工作中树立了奉献和欢乐的精神，就可以为幼儿教育的科学发展提供动力。

坚持以人为本，加快教师专业发展步伐，全面提高师资队伍综合素质和素质，是促进幼儿园科学发展的关键，可以为幼儿园的发展提供条件。为科学园区育儿科学发展提供了有力保障。目前，随着园区规模的扩大，新教师在教职工中的比重不断增加。通过以花园为基础的培训和以花园为基础的教学和研究，帮助年轻教师在教学中快速成长已成为我们学校创建教师的紧迫任务。在这方面，我会在心理和生活中运用帮助和关怀的原则，并严格遵守教学要求。通过乐队的形式，我将扮演骨干教师和老教师的角色，使新教师能够在思想教学中尽快成熟并鼓励教师。他们积极参与教学和研究，锻炼教师的组织能力和班级管理艺术，不断提高幼儿园教师的教学能力和素质，努力沿着骨干教师的综合发展道路攀登，有效建设教师队伍。我们公园的教师团队。

Eaton Rainbow Education是一个培训基地，为所有导演提供系统的培训，以便每个人都可以重新了解导演的职责，从而更好地管理自己的花园。给老师一个平台，向孩子展示一个良好的学习环境，并让父母非常信任我们。