幼儿园大班社会活动教案
2019-11-19 00:41:26 243
目的：
1.观察到每个人的指纹都是不同的，并且是具有特征的符号。
2.了解指纹的类型和使用指纹以提高观察和探索能力。
准备：
1.安排“指纹展”。
2.“黑猫警长”的视频剪辑。
3.放大镜，印台，白皮书，物理投影仪，硬纸板等。
处理：
首先，参观“指纹展览”，并探讨兴趣
今天我们要参观一个特殊的展览，请仔细看。
2.孩子们观看“指纹展”，老师问：您发现了什么？这些画和我们通常画的画有什么区别？ （这些画上印有指纹。）
观察指纹并了解指纹的外部特征
您是否有指纹？指纹在哪里？
2.儿童使用放大镜观察他们的指纹，或使用墨水在纸上打印指纹，以观察并与同伴的指纹进行比较。
老师指导孩子进一步观察：您的指纹是什么？每个手指的指纹都一样吗？您的指纹与其他孩子的指纹相同吗？区别在哪里？
3.总结：每个人的指纹都是不同的，这是每个人的特征之一。
第三，观察指纹的类型
1.在物理投影仪上打印几个幼儿的指纹，以指导孩子观察指纹的类型。
2.找出三种指纹并为其命名。 （第一种称为弓形，其中心像弯曲的弓形;第二种称为蹄形，其中心是左或右，很像马蹄形;第三种称为涡旋形，它的中心像一个小漩涡。）
3.每个人都计数自己的指纹数，并巩固指纹的类型。
第四，观看视频“ Black Cat Sheriff”，了解指纹的使用
1.孩子们观看视频“ Black Cat Sheriff”。
2.黑猫警长如何解决此案？ （通过罪犯留下的指纹找到罪犯。）
3.总结：指纹可以帮助警察解决案件；因为每个人的指纹不同，所以它是特征性的个人标志。
V.想象一下指纹的使用
您还认为指纹还有什么其他奇妙的用途？ （指纹锁，指纹门，指纹冰箱，指纹钱包，指纹电话，指纹汽车等）。
2.为什么在这些物品上使用指纹更好？ （每个人的指纹都不同，就像身份证一样。）
