六年级数学学科教学计划

2020-01-26 23:23:01 103

一，教学内容

本教科书包括以下内容：位置，分数乘法，分数除法，圆，百分比，统计，数学广角和数学练习活动。

其次，简要分析教材

分数乘法和除法，圆，百分比等是本书的重点教学内容。就数字和代数而言，教科书分为三个单位：分数乘法，分数除法和百分比。分数乘法和除法的教学是基于先前对整数和小数的计算，并且训练学生计算四个分数的能力以及解决与分数有关的实际问题的能力。四点计算能力是学生进一步学习数学的一项重要基本技能，应该让学生掌握它。百分比在现实生活中具有广泛的应用。了解百分比的含义并掌握百分比的计算方法将解决有关百分比的简单实际问题，这也是小学生应具备的基本数学能力。在空间和图形方面，教科书有位置和圆圈两个单元。根据现有的知识和经验，仓位教学使学生能够通过丰富而逼真的数学活动经历初步的数学过程，理解并学会用数字对表示仓位；关于知识的探索和学习，对学习曲线图的基本方法的初步理解将促进学生空间概念的进一步发展。在统计方面，教科书安排了扇形统计图。在之前对条形图和折线图的研究的基础上，学习理解扇形图，认识扇形图的特征，进一步了解统计在生活和解决问题中的作用，并发展统计概念。

在解决数学问题方面，一方面，教材结合了分数乘法和除法，百分比，圆，统计等知识，并利用所学到的知识解决生活中的简单问题;另一方面，它安排了“数学广角”的教学内容，引导学生观察解决问题的策略的多样性，并通过观察，猜测，实验，推理和其他活动观察使用假设方法解决问题的有效性。数学的魅力提高了学生解决问题的能力

III。教学要求

1.了解分数乘法和除法的含义，掌握分数计算的方法分数乘法和除法，并且更熟练地计算简单的分数乘法，除法，执行简单的分数四混合运算

2.理解逆的含义并掌握求逆的方法。

3.理解比率的含义和性质，找到比率并简化比率，并解决与比率有关的简单实际问题

4.掌握圆的特征，画一个圆用指南针探索并掌握圆的周长和面积的公式，并能够正确计算圆的周长和面积。

5.知道圆是一个轴对称图形，并进一步了解该轴对称图形；可以使用平移，轴对称和旋转来设计简单的图案。

6.能够用成对的数字表示方格纸上的位置，并获得坐标的概念。

7.理解百分比的含义，更精通百分比的计算，可以解决与百分比有关的简单实际问题。

8.识别扇形统计图，并根据需要选择适当的统计图来表示数据。

9.体验从现实生活中发现，提出和解决问题的过程，体验数学在日常生活中的作用，并初步形成全面使用数学知识解决问题的能力。

10.体验解决问题策略的多样性，并使用假设的数学思维方法解决问题，并感受到数学的魅力。形成生活中发现数学的意识，并初步形成观察，分析和推理的能力。

11.体验学习数学的乐趣，增加对学习数学的兴趣，并建立对学习数学的信心。

12.养成认真工作和整洁写作的良好习惯。

四，学业状况分析

我班有31名学生，课堂气氛活跃，学生的思维也很积极，但差距很大学生之间很明显。两阶段分化更加严重。大多数学生对数学知识都有扎实的五年知识，具有正确的计算能力，并且具有使用数学知识解决生活问题的能力。但是，后进生的内容更多。

五，方法和措施

1.改进分数乘法和除法教学，体现数学教学改革的新思路，加深学生对数学知识的理解，培养学生的应用意识。

2.提高教学比例，注重知识的传递和与现实的联系，加强学生学习能力和应用意识的培养。

3.提供丰富的空间和图形教学内容，注重动手实践和自主探索，促进学生空间观念的发展。

4.加强统计知识的教学，发展学生的统计概念，逐步养成从数学角度思考的习惯。

5.逐步渗透数学思维方法，培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。

6.利用数学的魅力和学习成果来激发学生的兴趣和内在动机，将情感，态度和价值观的培养渗透到数学教学中。