寓言《孩子在为谁而玩》作文评改反馈与分析
2020-01-17 03:08:01 242
作者：吴朝立
寓言“玩耍的孩子”构图校正反馈和分析
老师：吴朝立
阅读下面的文字，并根据需要编写。
有一个比喻：“孩子们为谁而玩？”
一群孩子在老人家门前咆哮，大声喊叫。几天过去了，老人无法忍受。于是他出来给每个孩子 25 关要点，对他们说：“您让这个地方非常热闹，我觉得自己年轻了很多，对此我深表感谢。”
孩子们非常高兴，第二天他们仍然来，他们和以往一样开心。老人又出来了，给每个孩子 15 分。他解释说，他没有收入，只能捐出很少的钱： 15 关芬还可以，孩子仍然快乐地离开。
第三天，老人只给每个孩子 5 分。孩子们大怒，“每天只花 5 美分，你知道我们有多辛苦！”他们向老人发誓说，他们再也不会为他玩了
“您为谁效力？”这个问题值得深思。请联系以写下您自己的想法。不得窃或安排，不得少于 800 个字。
评分反馈：
1. 在理解含义时存在偏差或脱离上下文。 （例如：儿童的行为被推断为“未文明”和“不礼貌”，那么得出的结论是家庭教育很重要 / 通过教育唤醒思想 / 道德与文明 / 尊重与理解 / 移情 / 真诚对待人……从儿童的行为中可以推断出他们“对知识的了解不足”因此，他们必须“认识“青衣”“位置很重要……”
2. 关于这个主题。例如，全文中的许多学生讨论“ 儿童如何玩耍” ，并谈论“玩耍”。（例如，想法：幸福是最重要的 / ，不要让纯真消失 / 珍惜青春时光）。不了解寓言背后的真相。
3. 这个想法并不深刻，只讨论事情。学生决心“为自己而活”。推理是肤浅的，是含义并不深刻，它们在表达过程中经常离题。 （例如，这种推理：孩子孩子们曾经很快乐，可以自己玩耍，但最终他们还是为了钱而玩耍。他们以为他们是为老年人而玩，所以这个比喻告诉我们，如果我们想为自己生活，我们必须奋斗并为自己生活。珍惜时间，坚持目标，有信念...进一步的推论，你不能为钱而战，你必须有初衷和原则。而且，可以推断出“金钱是万恶之源”，并讨论了金钱的概念。
4. 该论据并不严格，分析也不合理。少数学生表示“不要忘记最初的意图”，但是大部分结构如下： + 一个或两个示例 + [4。结论。没有分析，没有争论。或者，除了“含义”之外，还讨论原始意图的重要性。
5. 继续写入或扩展或复制。
6. 滚面。可能与“难以回答问题”有关，我不知道该说什么，所以我不得不着急。
分析
一。寓言的含义和特征
]寓言是使用虚假故事或拟人化方法来说明某个真理或教训的文学作品。他们通常具有讽刺意味或令人反感。它具有三个特征：
隐喻的性质，借用虚构的故事情节而没有直接说明原因；
一词多义，因为对事物有不同的看法。对于同一件事，他们经常有不同的看法。
寓言寓意在于寓言，劝诫和启发人们，并深化理性。
第二，寓言性的复习问题
（I）复习原则：
1 。整体性原则：对新寓言的评论应具有全球意识，并且必须集中于整体，而不是纠缠于局部细节，以免偏离主题。
2 。多向性原则：一般来说，新寓言中包含的观点不是唯一的，结论因不同的观点而不同。因此确定角度是关键。
3 。筛选原则：我们获得的观点是多种多样的。因此，在写作之前，我们必须适当地筛选我们获得的观点。选择时必须遵循的整体原则是最好的想法。
（2）复习问题的一般方法：
1. 掌握整体含义：在特定操作中需要密集阅读才能提取关键揭示含义的句子（通常来说，在叙事中找到叙事抒情句子，在叙事中找到见解句子），并弄清楚主题（含义）。
要整体把握寓言的要旨，我们不能“看到树木，只有森林”。一般而言，主要，核心公义是这一主题的“主体”。阅读和理解寓言是写作的关键。
2 。围绕寓意寓意，我们将扩大思维范围，并根据假故事建立相似的联想。我们将把生活，社会等等联系在一起。
3. 多角度思考：充分探索内涵并找出其中的陈述对象。找出事件中每个语句对象的结果。
4 。从原因和原因出发，在这种基础上，为什么会出现这种结果，提出了中心论点。
III。分析和演示
（I）全面理解（概述故事的内容）：一群住在老人中几天的孩子，在门前大声玩耍，老人不知所措，终于通过了“美元贬值法”，成功地使孩子“愿意”不再“愿意玩”。
① “为什么孩子们不再愿意玩游戏”？因为“美元越来越少。”换句话说，孩子有一种欲望，而当这种欲望得不到满足时，他们会感到失望，甚至失去理智，“愤怒”，“发誓”“将不再为他效劳”，而忘记了他们“不适合他”。
② 老年人如何完美地解决他们的问题？利用人们的“贪婪”和“害怕失败”弱点。
（2）从不同角度进行理解（根据不同的对象找到不同的结果）：
① 老人的角度：结果：完全解散了在门前大声玩耍的孩子们。原因：理解人的弱点，有技巧，聪明的方法，老人太机灵和聪明。推理：解决矛盾和解决问题需要智慧。
② 儿童视角：结果：“暴怒”，“发誓不为'他'踢球”。原因：减少美元。推理：孩子已经失去了理智，却忘记了他原本因为钱而玩游戏的意图。
（3）综合整个角度和不同角度，并结合意图提示“您要为谁效力？”最好的想法是从孩子的角度思考。美元货币的本质是物质的欲望，因此我们不能单方面谈论货币的概念，更不要说“货币是万恶之源”，因为这种方式理解了整体含义的偏差。最好的主意是：不要使用先验的物理服务；不要因为欲望而迷失自我，忘记原来的内心；除了衣着，饮食，住房和交通的目标外，生命的价值更是精神价值；名利双收很容易使人迷路。
至于谈论“教育”，“道德”，“承认自我”，“快乐”，“青年”，“奋斗和挣扎”，“信奉理想”的学生甚至谈论心脏的开始，所有这些都是离题，离题或离题。其原因是“单方面的”，“脱离上下文的”或“过度解释”。归根结底，“失去了对整体的掌握和理解”，因此“脱离了意义和范围”。在复习时，尤其是在故事，文学和寓言性质方面，学生不应无休止地“思考”或“谈论感情”。
第四，思想的示范
莫由于物质欲望而失去了内心
老师：吴超立
在寓言中“孩子们为谁而玩？”中，孩子们一直在“开心地玩耍”，但是由于美元的缘故，他们错误地认为自己是“而且随着美元的贬值，他们甚至变得“离谱”。他们不仅失去了玩耍的乐趣，而且失去了礼貌和教育。没有孩子的纯真和仁慈，他们就成了“可恶的”。
也许，如果没有美元的诱惑，孩子们将永远快乐地玩耍，但是他们将被物质欲望所污染，他们将不再简单，他们将逐渐失去抵抗力并最终失去他们自己。 ，忘记了“为什么玩”的初衷。儿童是这样，大人不是吗？在生活中，总是难以抗拒的诱惑，而追求物质的“无尽”。住在大楼里的人想开一辆豪华轿车。那些开车梦想着环游世界的人；那些在小康生活中徘徊的人总是想在一夜之间致富。我今天改成了“苹果”，即使这是卖肾脏的钱。即使我被“砍手”“誓言”，我明天仍将继续购买和购买。从事商业活动的人冒着牟利的风险；担任官职的人为名利受贿；学习的人是“黄金屋”和“严如玉” ...
高品质的生活没有什么不对的。俗话说：“世界充满利益，世界美好”，“人不是为自己而被毁”。但是，在一个物质欲望流动的社会中，如果您盲目地追求物质欲望，那么目的何在？稍有粗心，您可能会迷失自己甚至跌入深渊。为什么大学生又一次陷入“校园贷款”和“裸体贷款”风暴？这当然与社会的监督有关，但是``苍蝇不能与卵无缝咬合''与学生虚荣心比较和令人垂涎的享乐的扭曲价值无关; “失散”的官员到底是什么？归根结底，这一切都是贪婪的。孟子说：“如果您对某事有强烈的渴望，那么您就具有天生的才能，但是如果您对物质的渴望更少，那么您的头脑就会更好。”因此，烟斗警告我们：“绅士们利用事物，而不使事物为他们服务”。成功的人会适当地使用外部事物，但是他们永远不会受到外部事物的阻碍。
“一个人天生就死了，生命比泰山重，比红毛轻。”生命的价值不应仅通过材料的数量来衡量。陶渊明“不扣五桶米”，朱自清也不吃肉。尽管他们生活在贫困中，但他们有高尚的个性，并受到他人的钦佩。这个小女孩自负地获得了诺贝尔奖章。居里夫人平静地说：“荣誉就像玩具一样。”在放弃联合国颁发的“世界粮食奖杯”后，袁隆平幽默地说：“我怎么看？“这很容易”，不是不是在地球上不吃烟花的“圣人”，但是他们对名利的理想更加执着。 “看从古代到现代的那些英雄，也许是因为他们“可以扔”，所以他们坦率地生活，理解并过着奇妙的生活。
Marouss告诉我们，有身体上的需要，人不应该成为事物的“奴隶”，而是必须树立理想，为祖国的事业和民族的未来而奋斗，作为祖国的未来，青年必须养成高尚的情感2.行使坚强的意志，走“最大抵抗之路”，保持内心，不要忘记自己的内心，实现人生的价值。古巴民族英雄何塞·马蒂有句名言：“虚荣看着他的名字，光荣的人们看着老郭的事业。光荣的人民说：“实现中华民族伟大复兴的梦想，需要更多。” “
”您在为谁效力？ “玩很有趣，您永远都不要玩“东西”，并且会伤心。
第三方
