孩子记事作文怎样做到点面结合？期末考试作文要注意！老师、家长转给孩子！
2020-02-02 04:40:03 251
今天是2020年的第一天，
在这里， 葛欣祝愿所有老师，父母和孩子
新年快乐！
（以上“嘻哈兔子演奏作品”图片均为北京市海淀区红营小学学生的作品）
92-98 页思考
在“今天学习的嘻哈兔子演奏作文”中这个故事的知识点在于 如何将观点和面孔结合起来！
在我们的回忆录中，有些事情需要详细写出。对于那些需要详细说明的部分，他们需要解释时间，地点，特征，原因，过程和结果的六个要素。他们需要写出角色的外貌，语言，动作，心理和举止的细节，并可能使用隐喻修辞，拟人化，夸张等……但也有一些需要略读的地方。例如，有很多学生在操场上玩。我们不能也不需要详细写。这时，我们可以使用“点平面组合”，例如对操场上的场景进行全面介绍，使用“学生有……一些……某些……”等方式详细描述场景。
阅读今天的故事后，让我们考虑一下：
1.黑河图的修改构图实现了“点对面组合” “面孔” 的描述是什么？请把它画在书上。
2.您是否曾经使用过“点-面组合”？请举一个例子。
3.请使用要点和面孔的组合来编写课堂活动。
84-91 页面思考
今天的“ Hip Hop Rabbit Play组成•魔法学校的《寻找魔法》中的故事： 如何编写有序的作文！
有些孩子写的文章很多，但顺序混乱，这样的作文不能称为好的作文，也很难获得好的成绩。 ] 在编写备忘录时，必须按照事件的顺序和因果关系清楚地写东西，并且不能颠倒
阅读今天的故事后，让我们考虑一下：
1.按Hee Hee Rabbit 的重写文章顺序存在什么问题？
] 2.嘻嘻兔的组成根据用什么顺序写的？它变得更有条理了吗？
3.黑河兔的修饰成分，使用眼睛和耳朵 ， 鼻子 和嘴[ 和其他多感官观察也使用隐喻和拟人修辞。请在构图中画出 隐喻句和 伪 人为句，并欣赏以这种方式编写的好处。 看着母亲做一道菜，然后有条理和生动地写下这个过程。
76-83 页面思考
今天的“ Hip Hop Rabbit Play剧集•魔法学校的故事：如何观察
中的知识单词的数量还不够，怎么办？？
重要原因之一是儿童通常不知道如何观察生活，他们也不观察生活
第一个观察是调动多种感官 例如，写风景时组成并观察玫瑰，您可以用眼睛看到其颜色和形状，用鼻子闻其香气，并用耳朵听沙沙作响的声音。轻轻触摸它，用心观察更重要，想想，想像它看起来像什么，看起来正在做什么
那么在观察回忆录时还应该注意什么呢？ ，老师带孩子们做游戏“今天我是小记者”，并请学生做客。
在游戏中，学生可以用自己的眼睛，耳朵和心脏仔细观察……除了接受采访的“明星”的外表观察平台上的态度，动作，并听听“小记者”问他的事情以及“明星”的回答。观察“明星”的反应，年轻的记者们如何反应...
今天读完这个故事后，我们来考虑一下：
1.黑河土改写 存在哪些问题？
2.在嘻嘻兔的修改版中，详细说明得到了加强。这是他观察的结果。请看一下。他习惯于观察什么感觉？
3.如果您是特邀记者，您将问故事中的“明星”或打扮成同学的明星，问什么样的问题，猜猜他会做什么（她）回答？
69-75页的思考
今天的“ Hip Hop兔子剧作•魔术学校在魔术中找到这个故事，知道关键是 如何避免在作文中写笔记！
许多父母担心，因为孩子的作文经常被写成“流量账户” 。
组成看起来像是运行帐户的原因是什么？
首先，主题尚不清楚。 孩子们不知道在这篇文章中写些什么，因此他们想到了在哪里写，并grab住了眉毛和胡须。
第二个不清楚。 在阐明主题之后，我们应该明确应写哪些细节，应将哪些省略，不该写。 在哪里写细节，您应该写些细节，例如语言，动作，心理，举止，外表等。还可以使用比喻之类的修辞。刀片上使用优质钢。有时看起来字数符合要求。看来细节生动，言辞不好。这可能不是一篇好文章。例如，一些学生使用350个单词来撰写400单词备忘稿中的场景，这改变了构图的类型并偏离了主题。
阅读今天的故事后，让我们考虑一下：
1.在今天的故事中，面对大鹰的挑战，嘻嘻他在这篇文章中写了“我的父亲和我的西游记” 。这是我女儿在小学时写的日记。选择这是一件非常有趣的事情，论文写得很好。我将这篇写得很好的文章改成了“流量帐户”，您知道，成为“流量帐户”的原因是什么 ？
2.请阅读Hee Hee Rabbit的修订版，不仅加强了细节，而且适当地使用了修辞。黑河土的改编作品使用了哪种修辞？你能用这两种修辞来写一个句子吗？
3.嘻嘻兔的修改后的构图具有奇妙的开始和结束。你能给作品一个新的开始和一个新的结局吗？
61-68页的思考
今天的“ Hip Hop兔子演奏作品•魔法学校魔法宝藏的故事在于 如何写下这六个要素！
一件事很清楚，您必须弄清楚事件的时间，地点，人，原因，过程和结果
什么时候发生，早上，中午，晚上，现在，过去或未来；对发生的事情，住所，学校，公园，海边，图书馆或菜园进行解释很重要;弄清楚与这件事有关的人是我，父亲，母亲，老师，同学，陌生人还是其他人；问题的原因，过程和结果是什么？这是回忆录组成的“六个要素”。
阅读今天的故事后，让我们考虑一下：
1.在今天的故事中，面对大鹰的挑战，嘻嘻他写了一篇文章，但这种作文只缺少一些要素， 因此使人们在阅读时感到困惑。此构成中缺少 元素是什么？
2. 请在Hee Hee Rabbit撰写的文章“ Toy Sales”中找到备忘文章的“六个要素”。
3.我们经常看到有些学生感到困惑。作品中的六个要素已经完成，但是写作数量仍然不够。老师和家长仍然说构图不理想。这是为什么？这是因为组成中的“六个元素”不足。正如人类不仅有骨头，他们还需要肉和血。我们的作品还需要诸如语言，动作，心理，举止，外表等细节。几天前，我们刚刚在这方面做了特别的练习。你有什么弱点吗？
写出字符的语言。一种是写一种个性化的语言。 四年级写了“小 '动物园' ”，五年级写了“漫画老师”，六年级写了年级写了“很高兴有你”，都是一样的。作家也一样。 语言描述应符合人物的身份，职业，地位，经验，个性等特征，并能表达人物的思想和感受。 在《红楼梦》中，刘烨的语言不适合林黛玉。在《水Mar传》中，智多行吴所用的语言也不适合李协峰。在《射雕英雄传》中，顽皮的老男孩说的话也不适合郭晶...
39-45页的思考
今天学习的“嘻哈兔子演奏作品•魔术学校寻找魔术”中的章节是 好个性化的语言！
写作与写作是分不开的，当然，写作也取决于写作语言 。
其次，语言描述不只是按下记录器的播放按钮，而是语言描述应与动作，心理，外表和外表的描述有机地结合在一起。
1.在我今天读的故事中，熙熙兔在开始时写的同一张桌子并没有过多注意语言的描述。进行了更正。请告诉我们更改后以什么方式增强了语言描述？
2.黑河图修订后的组成还有哪些其他描述？有什么好处？
3.阅读《西游记》中的一个故事，谈谈故事中四个老师和学徒的特点吗？您可以通过语言描述来表达自己的个性吗？
3.在今天的故事中，您喜欢哪些单词和句子，您可以画出并说出来。
第93-96页思考：
1.巧克力，图画书上有只笨笨的小熊，真的吗？种吗？如果没有，它是怎么产生的？
2.故事中的痣是什么样的孩子？你这么小孩子吗如果 如果您看到同学感到悲伤 落泪，您会怎么做 ？
3.“种瓜，种豆种豆”是一个谚语，请说另一个喜欢的谚语。
第97-102页思考：
1.小笨蛋和花栗鼠每天都喜欢在哪里玩？
2.为什么故事中的小笨熊在树上挂了一个细绳球？花栗鼠为什么在树上挂个蛋糕？
3.如果有一天您看到故事中的树上没有“红苹果”，您会怎么做？
第103-108页思考：
1.熊是为谁采摘野生百合的？他为什么选择？灰狐狸看到后做了什么？
2.为什么猴子将桃子放在树洞中？
3.为什么小t，兔子和小象进入树洞时会欢呼？您认为树洞中的“魔术”是什么？如果来到那个树洞，你会怎么做？
第109-114页思考：
1.在您看来，故事中的小刺猬和花朵龙猫和孝义是愚蠢的吗？为什么？
2.朋友如何找到失落的聪明兔子？
3.您通常会做些聪明的兔子，还是小刺猬 ，花朵 和 ] 萧炎喜欢他们吗？作为生活中的一个例子，您将来想做什么？
第115-119页思考：
1.亚当会做什么？无家可归的老鼠会做什么？每个孩子长大长大后，最好拥有自己的专业。您想成为什么样的专业？
2.为什么Aju的商店业务蒸蒸日上？您从这个故事中得到了什么样的启示？
3.考虑一下，如果您来到Aju的商店，可以给他带来什么帮助？
每个人都在阅读活动，在葛欣老师的指导下的孩子， 阅读，思考，表达， 进步。这项活动 受到老师，父母 和孩子们的热烈欢迎！现在有 数十个班 ，包括大连，包头，成都， 黑河，温州等城市 6]阅读活动！
之后，每天都会在公共帐户 葛欣 上更新插入式思考问题，以供您参考。 父母带孩子读书和打孔， 可以在客厅里，可以在阅读小组中， 也可以在圈子中的朋友 。
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“快乐的团圆节图画书 •春节 ” （打孔）
“爱 心脏马戏团”
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