语文远程培训学习总结
2020-01-15 09:35:01 295
远程培训教育不再局限于教室。教师可以通过网络媒体通信技术独立学习，并且可以随时增强自己的弱点。以下是对中文远程训练的学习总结。欢迎学习！
总结语言远程培训研究摘要1
通过这次培训，我学到了许多新的知识和教育方法，提高了我的基本素质，开阔了眼界，并为未来的汉语打下了基础。教学奠定了基础。让我说说我在这次培训内容中的经验。
I.学习老师的教学经验
在培训期间，老师让我们听一些讲座。尽管我有点累，但我的内心却充满了情感，其中最重要的一点是学习对我们来说太重要了。他们说：“要给学生一杯水，我们需要一桶水。”这也是一个好点。在教学中，我总是觉得我对课堂教学技巧和教学理论了解甚少。我已经工作了几年了。我的汉语教学理论只限于汉语教学策略和一些新课程标准的要求。我没有注意总结和反思我在课堂上的教学行为。这样，我觉得我的教学进度很好。减。因此，今后我们必须努力学习，尤其是一些优秀教师的教学经验，不断提高我们的教育教学水平。
其次，汉语的基本知识和基本技能有了质的飞跃
作为坚实的汉语基础教学，它非常重要。毫无疑问，培训对我来说是一大收获。中学生汉语阅读能力的评估，中学解释的论文和论文，中学古诗词的教学以及高效阅读教室的建设，极大地提高了我的教学水平，尤其是解释性文字。直到现在我都不知道该怎么教，这让我突然变得开放。真的很有意义。我还有论文。即使我不读书，我也不知道我的缺点在哪里。即使是基本的中学生的汉语阅读教学也充满了错误。幸运的是，这些缺点可以及时发现并适应当地条件。
第三，在未来的教学工作中充分利用培训和学习成果。
当前的素质教育精神教育理念是促进教师的“教学运用”。教材”，“使用实时教科书。”通过培训和学习，我对这套教材有了更深入的了解，并且还学到了很多宝贵的经验。在将来的教学工作中，我可以根据学生的实际情况选择教材的内容，对他们进行科学处理，并探索合适的教材。教学方法，合理组织教学过程。在教学中，我还使用各种评估方法来培养学生的学习积极性，使他们获得成功的经验。这是激发学生学习兴趣的好方法，也可以成为学生评价的一种方法。学会为竞争提供机会，同时建立对他们的期望，通过评估胜利和失败来激励他们成功。动机，从而培养他们的竞争意识和能力。
第四，让老师彼此交流并共同成长。
在线学习的一大好处是方便快捷。教师依靠这样的平台来交流他们的教学经验，讨论在教学中遇到的各种困惑，并思考如何提高教学水平。在交流过程中，我了解了各学校教学的不同情况，并积极回帖。在讨论中，教师们畅所欲言，并提出了汉语教学中的许多实践观点和问题。专家们也认真对待了这些问题。他们的在线问答也给了我们很好的启示，这对我们未来的教学是积极的。促销效果。
V.建立了我的终身学习概念
知识也有保留期。在信息快速发展的时代，专业的理论知识和专业的教学技能都在不断更新和不断发展。作为新时代的老师，我们不能遵守规则并按照我们的传统观念进行教学。教师的专业发展通常可以分为四个基本阶段，即新手阶段，胜任阶段，技能阶段和专家阶段。分析自己的情况应该属于“新手阶段”，这需要过多的纪律和学习。将来，您应该向教科书，专家学习，并阅读更多有关教育和教学的书；向经验丰富的老师学习并参加更多讲座。课堂评估活动，与同事更多地交流，加强老师之间的合作或使用网络与更多同事进行交流和学习，并建立终身学习的概念。
远程汉语培训摘要2
自参加中小学教师继续教育新课程的远程教育培训以来，他们精心制定了个人培训计划，积极认真学习，认真研究，努力讨论新课程改革学习的理论知识，先进的教育教学经验与自身的教育教学实践紧密结合。它还提高了撰写教育论文的能力，收集和整理数据的能力以及研究主题的能力。在教育教学中也取得了良好的成绩。实现了向知识型，学者型和研究型教师的转变。
I.改变主意，更新想法，提高能力
我积极参与网络培训的研究。通过培训，我弄清了现代教育的本质，课程改革对教师有什么样的素质要求？通过深入研究，我明确指出，改变教师的观念是适应新的汉语课程改革的基本前提。在日常教学工作中，教师主要依靠自己来解决课堂中的所有问题。新课程提倡培养学生的综合能力，因此有必要依靠教师的集体能力，需要更多的人和更多的空间。教师将更加紧密地合作，并与不同学科的老师打交道。面临的挑战是要求教师保持开放的心态，树立终身学习的意识，并进行多方面的学习。现在语文教学不再是单一的语言知识，而是多学科的知识，这就要求教师改善知识结构，使他们具有更广阔的教学视野。第二，学会与同伴合作，学习更多人的智慧和协调能力。对学生的评估不仅取决于学生的表现，而且还发现和发展学生的多方面潜力，重视知识的使用，实践能力和创新意识，不参与海洋战术，减轻学生负担，促进学生积极学习。具有丰富的知识和扎实的基本教学技能，否则将被时代淘汰，增强学习的紧迫性，危机感和责任感，树立“以学生发展为导向”的教育思想，并不断进行教学概念。更新，教学行为和学生的学习方式也发生了根本变化。
2.积极的训练和深刻的见解
在此期间，我通过训练和学习中学到了很多知识，并为我创造了广阔的世界先进的知识和教育观念的方法。我认为该理论的形成有了重大改进。培训中有大量案例，用简单的术语解释了该理论。通过与专家和学生的在线互动，专家的见解和见解，以及同行的精彩评论，交流和感情，也使我获得了意外的收获。讲座，每个主题的观点和案例，很好地解决了我们在教学过程中感到无奈的一些问题，并获得了很好的参考和启发。我对以前的教学进行了彻底的思考。在培训过程中，我还阅读了很多高级教材，并记录了一些高级理论和方法，并将这些科学理论和方法应用于教学实践中，取得了良好的教学效果。您不仅可以从培训中学到东西，而且有用也更重要。
第三，反思教学工作，不断取得进步
在教学中，我一直在思考自己在工作中的不足，并努力提高自己的专业水平，并继续成为一名优秀的骨干教师。学习并向经验丰富的老师寻求建议。
第四，在课堂基础上提高实践能力
课堂是教师体现自身价值观的主要场所。我本着“一切为了学生，一切为了学生”的精神，全心全意地将爱心投入学生。在未来的教学中，汉语教师将改变他们的教学行为，因此如何为新的汉语课程概念做准备要求必须从根本上改变教师的教学行为，以便他们能够积极适应并投资于新的课程改革。 ，可以真正实施国家基础教育课程改革。目标，全面推进素质教育。但是，以学生为中心意味着老师成为了合作者。然后，在课程中，老师如何准备课程以及如何指导学生根据教材积极地发现问题。教师的教学行为发生变化，并且教师从权限更改为协作者。这样，老师和学生就具有平等的关系。在学习和准备课程时，他们可以参与学生的学习生活。通过学生的学习个性，通过教室的组织发现问题，引导学生发现和解决问题，使学生产生兴趣和个性，极大地增强了学生的学习能力；根据学生个性的发展，我们可以采用多种教学方式。这种模式可以使学生发现问题，可以被同学和老师提到，然后一起解决。它也可以从使用学生最感兴趣的单词，单词，句子，图片等开始，以便学生变得感兴趣，发现问题并解决问题。我将努力将我学到的新课程概念应用于课堂教学实践，并基于“使用新旧教科书来实践新概念”。我努力使我的数学教学更具特色，形成独特的教学模式，更好地反映素质教育的要求，提高数学教学的质量。同时，作为一名班主任，我深刻地理解到老师的言行影响着学生，他们将起到传道的作用。必须不断进行思想教育，重点是培养学生良好的道德品质，学习习惯，劳动习惯和文明行为习惯。
五，改进培训和优化教室
作为讲师，您只能不断地更新知识，不断提高自己的素质并不断提高自己的能力。可以教书学生们很好。如果你很懒惰，你怎么能要求学生认真。为了提高自己的素质，我希望像我这样的年轻老师能听取学生和老老师的意见。他不断学习，积极学习并不断开发新的教学方法。放弃旧的教学方法，将先进的教学模式引入课堂。
VI。远程培训是引导我前进的引擎
通过此在线培训，我了解了网络的重要性。我也了解如何使用网络资源。在教学设计过程中，我根据教学原则，应用系统和科学方法，研究和探讨了要素与整个教学系统之间的本质关系。具体计划的策略和教学评估等要素。在教学中，我鼓励学生收集周围的相关数学问题，并在课堂上建立相互交流和讨论问题的世界。这种数据交互形成了课堂教学与社会生活之间的联系，反映了数学来自社会的一面。让学生更轻松地学习，并允许他们更多地参与课堂活动并获得更多的操作技能。同时，在课堂上，我重视德育的渗透，使学生学习数学情感，热爱自然，热爱科学，热爱祖国，热爱劳动和情感，树立关爱他人的思想。生态环境，促进人格的全面发展和培养。通过努力，我根据数学特点大胆进行了课堂改革，迎合了学生的好奇心。将课堂和生活紧密联系在一起，专注于各种形式的探究活动，将数学课程的范围扩展到生活的各个方面。
在这项研究中，我将对远程训练有更深刻的理解，并且对所涉及的教义也将有更深刻的理解。教育理念，更好地做好新课程改革，相信今后的教育教学可以充分利用远程学习平台的资源，可以为学生带来更好的帮助。
语言远程学习研究摘要3
成为语言老师更加困难，而成为一名优秀的语言老师更加困难。那么，您如何轻松地教小学语文并努力成为一名出色的语言老师呢？这是一个梦想做梦的老师。我本来以为提高语言教学水平是加强学习的首要任务。我还尝试了各种学习方法，阅读教育杰作，听专家讲座，观看教学视频，观看课堂上的同龄人……但经历了几次挫折后，情况确实有所改善，但从教学理念到教学策略，他们感到支离破碎，缺乏系统性和针对性。因此，我的计划之一是参加小学语文课程的更系统的培训，以丰富我的语文教学。
今年11月，福建省中小学教师主题远程培训于20xx年正式启动。带着一些期望和梦想，我和老师一起进入了小学汉语远程学习平台。在这里，我们观看课程视频，阅读课程教材，反思教学实践，编写培训作业，交流经验和经验，既劳累又开心，并且受益匪浅。
一，听讲座，阅读课文并提高自主学习的理论水平
该培训有六门课程：“明确目标，使阅读更有效” ，“阅读教学教学设计”，“读写教学的传承与突破”，“写作指导的问题与方法”，“让小学生热爱课外阅读”，“成为一名有吸引力的中文老师”与小学语文实践教学相关且相关。自培训开始以来，我认真观看了每门课程的讲座和互动对话，阅读了每门课程的案例分析和参考资料，每天在线学习一个多小时。
在培训过程中，教育大师的讲座为教育科学理论注入了生命之水，为我们带来了精神灵感，情感影响和精神享受，并让我们分享了高标准的“文化大餐”。和突破性的“识字与写作教学”帮助我树立了“无词单词，无句子单词，无段落句子，无段落段落”的教学理念，使我了解了有效的词汇教学策略；设计证实了我的教学理念例如“什么比教什么更重要”和“中文老师应该注意文字解释”；“写作指导的问题和方法”教会了我如何指导学生的作业……等等
总之，在这个平台上，我不仅学到了很多汉语知识，更重要的是，我学到了很多汉语教学策略，希奇产生了很多好处。改善中文小学的教学策略必须发挥积极作用。
第二，自我反省，互动交流，思想冲突中的加深理性认知
俗话说，没有写作就不要阅读。这是为了读书。对于在线学习，您如何留下自己的学习痕迹？我认为编写讲义和培训日记是一种有效的方法。因此，在学习过程中，我做了一些演讲记录，写了许多培训日记，记录了专家的见解和有效的教学策略，具体化了我的学习反思和经验，以便确定并有选择地进行专家演讲。教学的本质被内化为自己的教学理念，逐步形成自己的教学风格，不断提高语文教学水平。
远程培训突破了时间和空间的限制，避免了面对面交流的尴尬，并建立了一个坦诚交谈的平台。因此，在培训活动中，在发表，阅读，回复和参与评论的过程中，我读到了许多美丽的感言，看到了许多独特的见解，听到了许多不同的声音，并暴露出许多认知偏差。我发现了很多我自己的缺点...
三 III。学习与使用相结合，知识与行动相统一，并在实践反思中提高教学水平
一种重要的学习方式。只有将学到的知识运用到教学实践中，才能使您的工作变得更加方便，并使教学效果达到新的水平。因此，在学习过程中，我始终坚持将课程学习与教学实践相结合。用学到的理论知识来指导教材的解释，教学设计和课堂教学，并检查您的教学是否符合课程标准，实际教材和汉语教学法的要求。同时，它还通过教学实践来检验所学理论的科学性，合理性和有效性，以加深对课程内容的理解，提高他们对课堂教学的认识和艺术水平，并全面提高学生的语言素养。
参加小学汉语学科的远程训练不仅是理论知识的研究，而且是思想的启迪和心灵的洁净，这赋予了我生命力，光环和傲慢自大。我将带来收获，感受和热情，将我学到的理论知识应用到我的教学中。我将继续使用教育和摘要来改变教育观念，发挥个性魅力，并轻松教授汉语。 ，扎实发展，当快乐的老师，教快乐的学生。
