有关小学班主任年终工作总结4篇

2020-02-29 22:17:03 298

到年底，我相信每个人在过去的一年中经历了很多起伏，并且学到了很多东西。现在最好总结一下过去的工作，并在来年取得巨大成就！但是，如何写一份工作摘要来吸引人呢？你掌握了吗？以下是小学班主任年终工作的4个摘要。它们仅供参考。欢迎阅读。

小学班主任的年终工作总结1

陶行知，已故的中国著名教育家，他说：人类社会是一个无处不在的创造空间，每天都是创造的时间。的人。因此，作为现代教育，如何发现每个孩子的无限潜能，使他们成为一个有创造力的人？作为老师，我们应该注意选择每个有创造力的地方，并抓住每个创造时间来创造一个有创造力的人。小学德育是小学德育实施的主要渠道，在小学德育中占有重要地位。因此，迫切需要改革道德教育，实施创造性教育。因此，在重视继承伦理课传统的同时，我也注意了创造性教育与传统教育的区别。

（1）掌握大纲，并根据时代的要求，推论出学科的特点，确定教学目标的内容。

之一创新教育与传统教育之间的差异之一是教育目标的差异。小学品德课是小学生更系统地进行共产主义思想道德教育的课程。

该科目以五个爱为基本内容，着重于道德情感的培养，提高学生的道德意识，并指导他们的行为，使学生具有辨别是非的能力。与传统的德育相比，对德育教学的理性，合理性和以能力为重点的强调不仅强调知识的积累和知识的结构，而且强调对能力的培养和对教师的重视。根据大纲的要求，从道德教育的完整性和阶段性的角度出发，对教材本身进行演绎，并从整体上统一考虑教学目标，从而在道德教育中实施创造性教育。

例如，低级教科书“ Today's Today Today”应注意启发学生学习当今不同的态度，并学习生动形象，讲故事的动物和山羊老师的动物的故事。 ，以养成按时完成作业的习惯。中间部分“什么是勇敢”应该教会学生通过理解文字和图片来分析和理解勇敢和固执之间的区别，并启发学生向真正的勇敢的人学习。高水平的“对小燕的回应”应该让学生体验古代和近代以及国内外受尊敬的老师们最深刻的故事，激发情感的共鸣，从而深刻地体会到崇高和伟大。教师，应该受到全社会的尊重。由于教师在教学中非常重视每节课程的教学目标的制定，因此激发了学生的五爱思想和感情以及小主人翁的责任感。学生愿意学习本课程，这反映出学生已从机械接受和机械模仿学习转变为接受。创造性学习与发现有机结合。

2.深化教学改革，培养学生的创造兴趣和能力。

狄道水说：一个坏老师是要讲真理，而一个好老师是要教人们发现真理。创新教育与传统教育之间的差异之一也体现在教学原理和教学方法上的差异。实践证明：树立全面的教学任务观，渗透创新教育精神，改革教学活动结构和改革教学方法，是培养学生创新兴趣和能力的主要途径。

1.精心设计课堂教学环节。

从开始，开始和结束总是一个教训。结合思维班的推理，激情和指导的要求，我通常在思维班上安排四个主要环节：新课程介绍，文明理论学习，指导行为和总结对话。在教学中，我还关注课堂教学环节设置中的激情和兴奋。在理性的基础上，理性与理性的融合，自然流动，行为的引导，形成自己的教学风格。

具体来说是：

答：将爱引入场景并将其引入课堂。

在教学中，通过使用配乐，大声朗读角色，提问，谜语，童谣，启发性对话等生动形式，实现了上课的初衷，效果很有趣。例如，在“信贷”课程中，我开始用故事王来讲述一个故事，而学生的情绪很高。但这一切急剧转变，故事的国王错过了未来，师生们对此感到失望了一段时间。在这种情感体验中，学生最初感觉到由于不谈论学分而引起的不适感，为以后的学习打下了情感基础。

B：使用情绪来协调情绪。

Sisi班级本身非常激动。只有充分探究教科书的情感因素，促进学生情感的内在化，才能真正做到明智，引导和启发。在教学中，我始终注重掌握学习文明的重要作用。我以激情为载体，紧跟教材，突出纪律，注重准确性，追求乐趣，注重实际效果。理性和理性。提高教学质量。例如，在“没有错误的掩盖”课中，我以改变李芳的心情为线索，引导学生分析和弄清他错误的思想基础，然后抓住李芳的内心活动，要求学生亲身体验李芳的内在情感和思想活动。最后，李芳坦白了自己的错误，受到了所有人的称赞。学生们进行了分析和认识，最后得出结论，承认错误是一件光荣的事。这很自然，今天的学生们仍然记得它。

C：使用情感来引导和加深情感。

Sisipin的中学写作是手段，热情是载体，指导是目的。如何把握好指导的目的非常重要。除了考虑课堂情感在教学中的连续性外，情感的内在化不应忽视学生的自我教育。因此，我总是顺应潮流，关注指南与文献之间的有机联系，并充分关注每个具体案例（包括思考和做练习）情境，层次和与学生生活的联系，以调动学生的情绪，重视激发学生思维的火花，并让学生思考，解决问题并在情境中形成能力。例如，在“不要隐瞒错误”的教学中，学生对如何正确地处理错误有一定的了解后，我考虑补充如何处理同学的错误的做法。我还在李芳彤的课上课上设置了该课程，利用情感因素铺平了道路，使学生全面掌握如何实现不隐瞒错误的正确观念。

D：表达动机并结束全文。

全文摘要不仅是对一堂完整而良好的课程的需要，也是对学生在Sipin课堂上确定道德观念的需要。画龙点睛不仅可以加深学生的理解，还可以用来表达教师的动力，期望和良好的愿望。这也是指导行为的有效方法。在“口语表达”一文的结尾，我大声疾呼，要求学生对故事王的错误的分析进行再融资，概述和巩固他们的观点，并提出了希望。我的结局是这样的：

老师：老师希望您从小事情开始，从周围的事情开始，成为一个好孩子，在您年轻时就谈论信用，成长并成为好公民谁相信，好吗？

声声：OK！

老师：您向老师保证过要做什么？

声声：讲信用！ （参考主题黑板）

大师：好！老师相信你。

对学生来说，这既是希望，也是鼓励和信任。动机是创造的灵魂，这种闭幕演讲有着深厚的底蕴。

2，重视发散思维的训练。

在大范围的创造性思维中，发散性思维可谓天上的骄傲，因为人们的大多数创造性思想都是通过发散性思维获得的。在思维教学中，注重基础知识，从教育的角度出发，处理课内外的联想分析是培养学生发散思维的有机结合。例如，在“没有隐藏的错误”课程中，当正在处理教材的李芳回到家并且心情不好时，老师请学生帮助李芳分析她此时可能面临的选择。有什么后果？一块石头推了数千波，学生的兴趣在飞涨，他们的思维之翼得以扩展。这为李芳以后做出唯一正确的选择奠定了坚实的基础。

3.为学生提供一个伟大的创作平台。

我善于发现环境中的有利因素，并不断获得最高级的支持，这是成功的创意活动的艺术。和谐，松散，不受阻碍的信息以及适当的奖励（尤其是具有挑战性的环境）最适合创建。基于这样的考虑，结合我们学校中学生的实际能力，在教学中我发现指导部分是学生喜欢的辩论和讨论形式，改变了老师对课堂的控制。过去作为学生课堂的积极参与。

学生将使用观点，分析和解决问题问题，形成能力。作为小主持人，这种荣誉，锻炼的机会和竞争的动机都鼓励学生在老师的考虑下尽最大努力完成课堂教学任务。尤其是研讨会上的创造世界专栏，学生可以通过背诵，表演，讨论和其他形式自由展示自己对本课观点的理解和运用。实践证明，这是必要且可行的。可以说，它有很多目的，并且在实施Sipin课堂的创造性教育方面迈出了勇敢的一步。

在Sipin课堂上实施创新教育是一个小实验项目。它是具有创造力和能力的小学教育改革实验树上的一朵小花。探索阶段。我想为这朵花而努力工作...

小学教师的年终工作总结2

另一个学期已经过去了。当计划是在期初制定的时候，我提到过直到那时，这个学期是全班的遵守期。在课堂工作中寻求稳定固然自然有发展，但这是建立在稳定基础上的。本学期的主要缺点之一是有时为了稳定而放弃工作。在本学期，由于坚持首成思想，工作重点是学生行为和安全。应该回顾的是，确实存在一种忽视学生学习成绩的现象。

在这个学期中，让我最高兴的是班干部队伍的成熟。凭借3年的经验，他们已经能够管理大多数事情。尽管不如高处方便，但比以前差了很多，这的确使我感到宽慰。特别是在中午，晚餐后，当我到达教室时，学生们静静地坐在教室里学习。因为这也得到了领导人的称赞，实际上，这些干部的存在是在这里获得很多荣誉的。

其次，我发现班上的学生开始变得复杂，他们的思维变得活跃。一些三年级转学的学生无法融入班级。一年级和二年级不存在一些问题，现在它们逐渐显示出迹象。在玩视频游戏时，我一年级根本没找到它。今年，该班的一名学生迷上了游戏机，他的成绩趋于下降。一年级和二年级的同学之间有些麻烦，今年，来自合家的一名学生把战斗打到了四年级。

下半部分的讲道对他们没有影响，他们的纠纷已逐渐从班级纠纷演变成阶级间的纠纷，有时是较低的部分，有时是较高的部分，学生的交流的能力在增加，制造麻烦的机会也在增加。这使我感到它们确实正在成长，并且矛盾与下层阶段逐渐不同。

三年级是最动荡的等级。它具有接受过程。在这个过程中，学生最有可能改变。好学生可能会变成坏孩子，而坏孩子可能会逐渐寻求进步。

这在我们的课堂上更加明显。今年通常情况较好的一些学生的成绩和行为开始下降，而成绩较差的孩子通常突然，我突然认真学习，认真上课。上下波动较大。

因此，我在学生中采用的是加强思想教育

首先，是关于行为规范的教育，包括法律制度和社会道德教育。由于学生的自律能力差，因此对行为规范的教育是恒定的。每个学期，应组织学生学习相关规范，并敦促学生提高其思想意识。通常，一些学生会说话，提醒和敦促更多，及时指出不文明的行为，如乱扔垃圾和咒骂，并要求纠正。在过去的一年中，绝大多数学生能够自觉遵守行为准则并保持集体荣誉

。第二，集体主义教育。集体主义的精神要求将个人行为纳入集体，并且个人必须服从集体。但是现在，学生具有很强的自我意识，并且缺乏将大局考虑在内的意识。因此，通过教育，学生可以互相帮助学习，增进友谊，共同进步，建立集体意识，并参加学校组织的集体活动，以培养学生的繁荣和失去一切的集体意识。集体凝聚力

第三，学习教育的重要性。有些学生基础薄弱，学习意识差，有些学生甚至厌倦学习​​。但是，我仍然有意识地指导学生学习和学习更多的知识和技能。一是加强与班主任的联系，了解学生的上课情况，对待学习意识差的学生，进行共同教育和帮助。第二种是安排学生与贫困学生结对，以监督和检查学习任务的完成情况

我对特殊学生群体的教育更为谨慎，因为他们通常较弱，敏感，方法不当，容易挫败自己的自尊心。我主要采用私下交谈的方法，这种方法易于沟通和接受。我通常会更多地关注他们，多观察，鼓励更多，这样他们也可以取得进步和成就，以便他们也有信心。

在本学期也取得了一些成就，孙巧梅被评为奉化日报的杰出青年记者，严洪宏被奉化市评为孝顺孩子。全班在阅读比赛中获得第一名。还有16个红旗。当然，仍然存在很多不足，将来我们将继续努力。

小学班主任的年终工作总结3

时光飞逝，一个学期不知不觉地过去了。我是第二班的班主任。在这个学期中，我和同学们都努力工作，努力工作，辛勤工作，收获快乐，缺点和遗憾。下面，我将介绍课堂上的一些具体情况以及我所做的主要工作。

1.养成学生的良好习惯。

由于年纪轻轻，一年级学生很活跃，很活跃，他们的意识很差。他们必须总有一位老师在看着他们。因此，我的工作重点是培养学生的良好习惯。首先是通过上午班和思维班来提醒学生准备上课，以学习学校的规章制度。。在日常学习中，始终要注意调动学生的积极性，逐步养成养成在课堂上集中注意力，下课后休息，讲文明，有礼貌的良好习惯。第二是让学生养成做作业和阅读的习惯。例如，每天中午给学生分配一定的家庭作业，以便学生养成先做家庭作业然后玩游戏的习惯。此外，我利用课堂的阅读角让他们完成作业并一起阅读课外书。这将使教室保持安静，并提高学生的读写能力和阅读兴趣。也有让他们早上阅读的习惯。我要求学生到教室时拿出中文课本。他们一定不能离开座位，并且每天都要由监控人员和副监控人员进行管理。

2，培养良好的班级集体

班级集体是培养学生个性的沃土。有了这个沃土，学生的个性就可以蓬勃发展。我带领学生积极参加学校的各种活动。这些主要是学校的四项比赛。我结合学校的规章制度，结合一年级学生的实际情况，通过每天早上的上课不断渗透到学校的学生中。有一天，让他们知道可以做什么，不能做什么，并经常告诉他们班级的集体荣誉，例如：让他们在四场比赛的显示器上看到危险信号，哪个班级有最重要的是，我们班级会怎么样，哪些地方不足，谁在损害我们班级的荣誉，我们应该向哪个班级学习等等，以便学生对班级产生热爱，并一直希望赢得荣耀他们的班级。逐步形成一个健康，向上，团结合作的集体集体。

3.培养具有管理能力的小干部

班干部是老师的有效助手。选择有能力的干部很重要。一年级学生很年轻，能力很弱，所以我集中精力培养了三个班级干部：班长，副班长和体育委员会。除了班长，副班长和体育委员会成员外，我还每天选出一个值班组长。他负责管理当天的卫生清洁和眼保健操，以便更多学生可以参加班级管理和锻炼。能力。

4.通常加强与父母的联系

这个学期，我将所有学生的联系电话都放到了手机中，这样我就可以带他们去了。乍看上去。我刚上学，就及时告诉父母，以便他们随时可以打电话问。父母打来电话时，我总是耐心地向他们解释和沟通。一旦发现学生在学习，身体或心理上有任何特殊情况，我便会及时，主动地与父母取得联系，以从他们那里获得信息，获得父母的理解与合作，并共同教育孩子。父母也信任，理解和支持我的工作，我感到非常高兴。这是我觉得本学期成绩更好的地方。

第一学期很快过去了，班上的孩子们基本上适应了学校生活我对学校的规章制度有很好的了解，而且大多数人都可以做到。应该说学生更听话。但是这个学期很very愧。我们的课程在各种学校比赛中表现不佳，其中大多数是由于自己的原因。因此，我和我的孩子们必须继续努力，使班级的各个方面更好。

小学班主任的年终工作总结4

时间总是很匆忙。经过认真的审查，是时候进行自我总结了。回顾这个学期的工作，我感到很高兴和遗憾，但是看到我的学生在失败和成功中不断探索，我感到很放心。这是我作为班主任的第一学期。通过本学期的努力，班级管理取得了一定成绩。学生的行为标准已基本步入正轨，课堂情况相对正常。班主任是班级工作的直接负责人，班级直接负责人，班级管理的关键核心，道德建设的主要力量，学生人格发展的榜样和领导者。做好课堂老师确实不容易。作为班主任，我必须首先热爱这项工作，并以无私的奉献将这一职位视为崇高的事业，因为班主任的工作意味着更多的奉献，更多的奉献和很少的物质回报。但是它将赢得更多父母和学生的尊重。它会在您的生活中留下很多回忆，并让您留下难忘的回忆。根据本学年班主任的经验，做一个简短的总结和概括。

1.建立正确的学习观念，形成浓厚的学习氛围。

1.掌握课堂纪律。首先，要做好学生的思想工作，要求学生以相同的眼光对待每一门课程。二是采取相应措施和奖惩措施。要求学生在上课前做好准备，并且要求学生学习上课时的听力和控制顺序。让学生学习在书中记笔记，以提高课堂学习效率。同时，加强与班主任的关系，了解学生的课堂表现，并由纪律委员会成员和班组长记录学生的课堂纪律，并及时反馈。纪律处分的学生将受到惩罚，学生的进步将得到肯定。最后，了解各学科学生的学习状况，制定针对个人的措施，帮助他们提高学业成绩，建立负责任的班干部，并建立完善的工作责任制。

2，班主任工作很努力，生意很忙。如何使班主任工作良好，花更多时间学习和准备课程，学习课堂，并有更多时间为有困难的学生提供咨询。经过多年的实践，我相信作为一名班主任，我必须完全信任学生并做很多工作。让学生去做，不仅可以培养学生的能力，还可以使他们摆脱复杂的课堂事务。这就要求班主任培训年轻干部，指导班级管理。如监测仪的监督协调检查；卫生委员会的值班安排和检查；学习委员会的日常阅读和课外作业的收集工资;广播体育委员会委员的习题，视力习题检查；文化委员会成员的文化活动；小组组长的领导作用。在与学生协商后，我们将自愿将课堂的各个方面和职责承包给他人。

2，充分发挥班级委员会的作用。班主任每周至少召开一次班级委员会，对每周情况进行简要总结，并进行鼓励和指导。如有问题请打开。还应注意班长每学年轮换至少三分之一的事实。其他班干部的工作时间，无特殊情况的，不超过两个学年。做好转职干部的思想工作。为了调动他们的热情，班上部署了红色和蓝色团队。轮换干部为蓝队，负责监督。蓝队的干部工作调动了双方的积极性。在这个学年里，我真的感到，作为一名班主任也可以从琐碎的班级工作中解放出来，过上舒适的生活，而且班级工作仍可以照常进行：在这个学期中，许多在干部领导下，每月举行一次生动的主题小组会议，每个人都参加标准的学生活动。积极参加学校组织的各项活动，取得了良好的成绩。

2.培养学生的兴趣，发展学生的专业，为全班争取荣誉。

1，除了正常的教学和其他课堂事务外，重要的工作是组织和指导各种活动。如何开展良好的活动以及如何在各种活动中立于不败之地，我注意自觉地指导各方面的人才培养。更加注重学生的特殊利益，更加重视培训信息的各个方面，与家长进行良好的交流，做好家长和学生的思想工作，让他们积极参与培训。有了这些才华横溢的人才，无论是黑板报，文艺表演还是运动会，我都可以放心，取得了不错的成绩。他在学校组织的各项活动中表现出色，并取得了良好的成绩。在学校的所有班级中从未见过这样的结果。

2，注意学生的示范作用。让具有特殊技能的学生带领对各个方面感兴趣的其他学生组织和开展一些小班活动。学生可以一起交流和讨论。以达到相互学习，相互学习，相互改善的目的。

3.每天早早到达学校，提前完成各种任务。

作为班主任，在很多情况下，您需要提早到达。做好班主任的工作离不开父母的支持和班主任的帮助和支持。需要与他们勤奋沟通，并得到他们的信任支持和帮助。学生的家访非常重要。他们与父母沟通良好。课堂上的所有活动将得到父母的支持，问题将很容易得到解决。家访有多种形式。我将提前与父母联系进行直接的家访，为家访做准备，谈论学生的良好表现，提高希望，增强父母的信心，并让父母和学生知道。老师对他的评价是多少？面对面的对话非常有效，但是由于学生人数众多且生活分散，所有学生都回了家，这花费了很多时间。我通常会打电话以便及时处理。我决心进行家访：遇到困难（学习，生活）的学生必须拜访，有问题的学生必须拜访，有波动的学生必须拜访，有特殊技能的学生必须拜访，有新技能的学生必须拜访，有家庭破裂的学生必须面试，生病期间学生必须拜访。这将与父母之间的关系融洽，并使他们的工作更轻松。

简而言之，在今年的班主任工作中，我试图使自己放松，但从未放松对班级集体的管理。自从结束以来，我一直在追求振奋精神。课堂气氛不是最好的，而是更好的。在全班同学的指导下，全班同学正在朝着更高，更美丽的目标迈进。本学期的主要目的是增强班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理提高到一个新的水平。